1、人教版高中语文必修二综合测试2第卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。以“君子”为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。在孔子之先，君子主要指统治者，自孔子后才成为主要以道德为标志的理想人格。很多论著中都有这样的解释：儒家所推崇的君子，是指拥有高尚道德和理想人格的人。论语中，君子是有着几乎完美人格的人，他们有着极高的内心修养，极好的行为准则。君子内心的人格修养来自不断地学习和思考。学习和思考是君子实现其人格理想、成为人格典范的前提和基础。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有通过学习和思考
2、，才能拥有自立于世的能力，拥有洞穿宇宙人生的犀利眼光与广阔视野。孔子重视学习儒家典籍，强调在政治实践中贯彻礼乐教化的原则，以实现儒家的社会理想。子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这表明，诗在孔子时期是君子修身的重要项目。正是通过学诗，君子才更具有人生美学意义上的价值仁义，知礼。“君子喻于义，小人喻于利”，君子是精神化的人，他追求的不是物质和名利，而是一种崇高的道德感，其核心就是仁义。仁者，爱人；义者，宜也。但很多时候，人总要面临仁义与利益的选择。里仁篇对此表达了明确的看法：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。”君子知礼，以礼来处理人与自身、他人、社会的关系。论语中以君子衣食住用等方面
3、的礼节来表明君子好礼的品质。日常生活中，对祭祀礼仪的推崇与尊重最能表现君子好礼的品质。在周礼几近消亡时，孔子的弟子问他是否可以结束一些祭祀仪式了，孔子表现得十分不舍。他难以割舍的不是礼的具体形式，而是礼所包含的精神导向作用。这不仅是对长幼有序、尊卑有法的留恋，更是对礼制下稳定、和谐的社会秩序的不舍。无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色，“君子”形象所承截的人生美学价值一直是几千年来知识分子所追求的人格美的典范。君子在中国知识分子心中是理想形象：博学多识，仁义知礼，德行高尚：有治国安邦之能；处下位不馁，居上位不骄。在道德和行为上，君子由内而外的人格魅力始终令人神往。当今时代，作为有知识有
4、理想的一代人，我们仍然向往君子式的人生。（摘编自杜晓丹论语中君子的人格之美，有删改）1下列关于“君子”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A中国一直以来都有把“君子”作为理想的道德人格典型的传统；即使在今天人们依然把它作为人格美的典范。B虽然“君子”曾经是指统治者，但根据诸多论著的解释可知，儒家所推崇的君子是指拥有高尚道德和理想人格的人。C“君子”要想实现自己的人格理想，成为人格典范，就必须不断地学习和思考，借以提升内心的人格修养。D论语中的“君子”，不仅有着极高的内心修养，而且有着极好的行为准则，所以他们有着几近完美的人格。2下列理解和分析，不符台原文意思的一项是（ ）（3分）A只学
5、习而不思考或者只思考而不学习都是不可取的，唯有二者结合，才能拥有自立于世的能力和洞穿一切的眼光与视野。B在孔子时期，诗是君子修身的重要内容。体现君子人生美学意义上价值的仁义和知礼，正是通过学诗获得的。C君子和小人对待“义利”的态度明显不同，君子追求的是一种以“仁义”为核心的道德感，他们从不考虑物质和名利。D君子知礼好礼。与衣食住用等方面的礼节相比，日常生活中对祭祀礼仪的推崇与尊重更能表现君子好礼的品质。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A富与贵是人人都想得到的，但如果不用正当的方法得到，就不去享受，这是儒家在处理仁义与利益之间的矛盾时持有的鲜明态度。B在一些祭祀仪式的去留问题
6、上，孔子并非难以割舍具体的形式，而是留恋长幼有序、尊卑有法，更不舍礼制下稳定和谐的社会秩序。C几千年来，“君子”形象承载的人生美学价值始终是中国人所追求的人格美的典范，这与君子在社会、政治生活中扮演的角色有关。D无论在道德上迸是行为上，君子由内而外地不断散发着人格魅力。在当今时代，君子式的人生仍然让有知识、有理想的人为之神往。试题答案：1D 强加因果。“极高的内心修养”和“极好的行为准则”都属于完美人格的一部分。也不存在递进关系。2C 说法绝对。从文中“不以其道得之，不处也”可知，君子从不考虑的是不义之富与贵。3C 曲解文意。由原文“无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色”可知，“君子”
7、形象与君子所扮演的角色无关。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。开合之间朱以撒每年的农历六月七月，时晴时雨，出门便取一把伞，握在手中，有时走了一个上午，无一滴雨。有时想在空旷地晨跑时安心一点，便握一把伞出去，而雨来了，撑着伞跑，滴滴答答作响，远处的人看我，犹如一朵黑蘑菇在移动。这样跑起来的效果会更好，来自风雨的阻力，使人付出的力量更大，要努力向前，又要保持平衡，更有一种因风雨而生的豪情。人在伞下有一种安全感，薄薄的一层伞布，或者伞纸，可以使人一身干爽，更使人一身从容，像个斯文人了。我从山区回到城市时，有人送了一把伞。之前的十年都是戴斗笠。斗笠简单结实，人头
8、正好顶在正中凹处，如榫入卯，然后以带子系紧于下巴。插秧时节田间会有许多移动的斗笠，时而立起，时而俯身，动感生焉。那时清贫，爱美之心尚有，便有人拿了红油漆来，让我画个五角星，再题上“灵地公社姚坊大队第五生产队某某某”，美观之余又可以防盗。一个人戴上斗笠变得质朴，透着几分土气，只有下放干部才穿戴整齐撑着伞，到这里来检查工作，或者到公社开会。一把伞撑着就是一种身份，像是穿长衫的人，而非一身短打，冒冒失失。一个人有一把伞了，就想着，怎么还不下雨，最好天天下雨，撑着伞到村头村尾走几趟。可是伞的主人也有隐忧，总是有人来借伞。借呢？还是不借呢？借的人也是理由充足的，都是比较隆重的场合。但伞借给别人却是另一种
9、心情，也许还回来时已经破了两个洞，或者一条伞骨折了。很快，斗笠隐退，城市的雨天都是伞。要在一个城市找到一个斗笠并非易事，有人到山区收集一些用过的斗笠，钉于墙上，它们不再实用，成了一种记忆。斗笠不做了，制伞的能力就极大地提升，不仅量多而且技高只要轻轻按动按钮，砰的一声，蘑菇云打开；收起后一拍，一下子缩回一半，收入包里。每一家的伞都多了，有朋友来，临走时下雨，便可以很慷慨地送他一把，说，不必还啊。如果说以往的手工油纸伞还有收藏的价值，那么机制伞就只有使用的份儿谁会费时费神去找修理的作坊？昔日持守的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的朴素作风，是因为经济如一潭死水新的出不来，只好一直在旧物上下功夫，
10、修补是人类旧日生活的方式之一，就像摔了一个碗，找个懂行的人把它锔起来这样，你会看到家中都是被修补过的痕迹时，宛如有一种时光停顿的感觉。现在，伞大批量地生产，任你撑着行于雨天，行于盛夏。到学校上课，见到每位学生都撑着一把自己喜欢的颜色的花伞。如果比较固定，可以凭着伞的颜色在人群中找到她。影视剧中不时有墓地告别的情节一个人故去，一群人告别，皆一身黑，手上还有撑开的一把黑伞。黑色使墓地的气氛更为阴晦、紧张。一把黑伞可能没什么效果，许多黑伞聚于一处，就显得凝重。人如伞我们会把很有能量的人比喻为伞。一个人有牢狱之灾，由于有一把伞庇护他，使人奈何不得。伞小人少，伞大人多，风来雨往，岂能无伞？“伞”与“散”
11、如此音近，待到伞散了，人也散了，阳光照射进来。一把伞撑开来有一股大气，收起来又有一缕落寞，开开合合，没有定时，就像一个人，人生无多变数多。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头写下雨时候撑着伞在雨中奔跑就犹如一朵黑蘑菇在移动，比喻贴切生动，形象地写出了我在雨中奔跑的状态。B.“一个人有一把伞了，就想着，怎么还不下雨，最好天天下雨,撑着伞到村头村尾走几趟”生动地刻画了拥有伞的人的炫耀的心理。C.文章写学生撑着花伞的场景与影视剧中在墓地告别时撑着黑伞的场景，两者形成鲜明的对比，突出年轻学生的青春活力。D.“一个人有了牢狱之灾。由于有一把伞庇护他，使人奈何不得
12、”批判了当前什会上部分人充当不法分子的保护伞的现象。5.全文以“伞”为描写对象，但用了不少的笔墨来写“斗笠”。有何用意？（5分）6.作者从“伞”中产生了哪些联想？漭商要概括。（6分）试题答案：4.C（“两者形成鲜明的对比，突出年轻学生时青春活力”解说不当，并无对比之意，只是写出了伞的颜色与场合之间的某种关联，）5.文章写了自已在山区时关于斗笠的事情，衬托出打伞者时荣耀，真实地体现了伞在当时“尊贵地位”。文章写后来进城后有人收集一些斗笠订于墙上的事情，更是写出了伞的普及,伞成为人们生活中最常见的陪伴。6.在风雨中撑着伞奔跑，给人以风雨无阻的豪迈之感。伞给人以安全感，使人一身从容。伞跟社会上冶有能
13、量的人相似，都给人以保护。伞时开时合之间，容易使人生出人生多变之感。(二）实用类文本阅读(本题共3小題，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：党的十八届五中全会10月29日在北京胜利闭幕，会议审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。全会及其通过的建议提出了全面建成小康社会的新目标，首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，为中国“十三五”乃至更长时期的发展描绘出新蓝图。“十三五规划将是党的十八大把生态文明纳入五位一体总布局后的首个五年规划，公报将生态环境质量总体改善列入全面建成小康社会的新目标，并用很重的篇幅强调坚持绿色发展，释放出党中央努力建设美丽中
14、国的决心和信心。”清华大学经济管理学院教授白重恩说。（摘编自新华网）材料二：8月4日，中央电视台开始在新闻联播节目推出塞罕坝生态文明建设范例启示录系列报道。报道称，塞罕坝主动修复生态，践行“绿水青山就是金山银山”理念，是生态文明建设的一个活标本。三代人用了55年的时间，将昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原，变成百万亩人工林海。塞罕坝林场的有林地面积，由建场前的24万亩增加到目前的112万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。森林覆盖率由12%提高到80%。今天的塞罕坝，绿水青山带来真金白银，绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海，成为林场生产发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”。（摘自人民
15、日报）材料三：中新网北京8月8日电（记者张尼）日前，第四批中央环境保护督察前面启动，督察组将分别进驻吉林、浙江、山东等8省份，这也标志着中央环保督察将实现对31省份的全覆盖。此前批次的督察中，已有上万人被问责。新一轮督察风暴又将揪出哪些环保“顽疾”引发外界关注。从另组数字上也能看出中央环保督察取得的成效。环保部副部长黄润秋近曰透露，此前的中央环保督察中，初步罚款约8.8亿元，立案侦查1183件，拘留1103人，约谈13593人，11390人，切实推动解决了一大批环境问题，增强了人民群众获得感。（摘编自中国新闻网）材料四：地球是你我共同的家园，建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我
16、们每个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者，从自己做起、从生活中点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。或许个人的力量是沧海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟力，唯此就能绘出“生产发展、生活富裕、生态良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽中国图景，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。（摘录自南方网）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳入国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新目标。B.塞罕坝践行“绿水青山就是金山银
17、山”理念，建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩，成为生态文明建设的成功范例。C.中央环境保护督察力度空前，堪称“风暴”，并将实现对全国31省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效，第四轮督察又已全面启动。D.生态环境保护是一项民生工程，政府有责，人人有责，面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都不能缺位，没有谁是旁观者。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A.材料一说明，从绿色发展理念的提出到生态文明的总体规划，中央的顶层设计和科学布局为美丽中国建设描绘出了一幅宏伟蓝图。B.材料二和材料三报道的角度有所不同：材料二着重树立生态文明的正面典型，提供示范；材料三着
18、重呈现环境保护的具体问题，发出警示。C.经过几代人的努力，塞罕琐带来了巨大的生态效益：涵养水源、净化水质、释放氧气等，创造了超过120亿元的生态服务价值。D.践行绿色发展理念，推进生态文明建设，需要严厉的法治作有力的保障，材料三的一系列数字既展示了中央环保督察的成效，也反映出当前环境问题的严重性。E.每个公民从自身做起,从点滴做起，实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度比2005 年下降40%-45%的生态文明建设目标就指日可待。9.党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩的原因。（6分）试题答案：7B（原文为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩
19、”）8AD（B项，“具体问题”不对；C项，“120亿”是每年创造的生态服务价值；E项说法绝对。 9党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心；地方政府切实贯彻中央部署，加大了生态文明建设的力度；对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治；百姓对绿色 发展理念的深入理解、对美丽环境的热切期待、对生态保护的积极行动。（答对两点给4分）二、古代诗文阅读（35分）(一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。刘珙字共父，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死
20、，召为吏部员外郎。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去，从幸建康,车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，珙秦曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉!”湖南旱，郴州李金为乱，珙知湖南安抚使。入境，移书制使沈介，请以便宜出师，介即遣田宝、杨钦以兵至，珙知其暑行疲怠发夫数程外迎之
21、代其负任至则犒赐过望军士感奋珙知钦可用檄诸军皆受节制下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏钦与宝连战破贼,贼党曾彦、黄拱执李金以降。支党窜匿者尚众，珙谕钦等却兵，听其自降，贼相率纳兵，给据归田里。淳熙二年，移知建康府，会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗，遣官籴米上江，得十四万九千斛，又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿，闽境无捐瘠流徒者，进观文殿学士，属疾，请致仕，疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”薨，年五十七，谥忠肃。临数镇，民爱之若父母，闻仆，有罢市巷哭相与祠之者。（节选自宋史刘珙传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.
22、珙知其暑行疲怠/发夫数程外迎之/代其负任/至则犒赐过望/军士感奋珙/知钦可用/檄诸军皆受节制/下令募贼徒相捕斩诣/吏者除罪受赏/B. 珙知其暑行疲怠/发夫数程外/迎之代其负任/至则犒赐/过望军士感奋/珙知钦可用/檄诸军皆受节制/下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏/C. 珙知其暑行疲怠/发夫数程外/迎之代其负任/至则犒赐过望/军士感奋珙/知钦可用/檄诸军皆受节制/下令募贼徒相捕斩诣吏者/除罪受赏/D. 珙知其暑行疲怠/发夫数程外迎之/代其负任/至则犒赐过望/军士感奋/珙知钦可用/檄诸军皆受节制/下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.荫补是
23、中国上古世袭制的一种变相形式，因上辈有功而给予下辈人入学任官的待遇。B.车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。C.郊祀是古代帝王祭祀社稷的国家盛典，春天祭祀祈求丰年，秋天祭祀感谢上苍。D.夏税，我国古代田赋名称。古代田赋分夏、秋两季征收，称为夏税和秋税。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分）A.刘珙为人正直，有慷慨之气。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员询问，刘珙不到；金人犯境，宋军出征，刘珙替皇帝拟写的沼令、檄文言辞激昂。B.刘珙忠于朝廷，尽心国事。群臣认为张浚是主持军务的最佳人选，但皇上任命了杨存中，刘珙以大局为重，支持皇上：病重时，仍
24、向朝廷举荐贤才。C.刘珙精明果断，以仁治乱。担任湖南安抚使时，刘珙犒赏军士，重用杨钦；抓住叛乱首领李金后，下令撤兵，让贼人余党自行投降。D.刘珙体恤民情，救济百姓。安南进贡大象，所经之地侵扰百姓、加剧负担，刘珙为此上奏；建康遇灾，他上奏免税，并派官员到外地买米赈济。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。（2）临数镇，民爱之若父母，闻仆，有罢市巷哭相与祠之者。试题答案：10.D11.C应为祭祀天地12B“刘珙以大局为重，支持皇上”分析有误）13.（1）御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙不草拟文诰，杜莘老得以不去
25、职。（大意2分，“忤” “左迁” “草制”各1分）（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛哭，并共同祭祀他。（大意2分，“临” “讣”“祠”各1分）参考译文：刘珙字共父。因祖上庇荫补任承务郎，后考中进士乙科，升任礼部郎官。秦桧想要追赐自己的父亲谥号，召集礼官会合询问，刘珙不到会，秦桧发怒, 暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙才升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军出征北伐，皇上所下诏令、檄文多出自刘珙之手，语气激昂壮烈，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙不草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙随从皇上到建康，皇上将要回朝，军队
26、事务还没有可以托付的人，当时张竣留守建康，众人都寄期望于他。等到诏令发出，杨存中任江、淮宣抚使，刘珙不书写录黄(录黄，宋时中书省承旨起草的一种文件)，皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张竣的好友，刘珙是特意为张浚。”皇上命令再次发下，宰相召见刘珙说明旨意，刘珙说：“我是为国家着想，哪里有闲空为张公策划。”坚持上奏和最初一样，杨存中的任命于是停止。安南进贡大象，经过的地方征发民夫开道，毁坏房舍，刘珙上奏说：“大象用于郊礼祭祀，不见于经书。况且让我们中原（地区的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主做的事吗！”湖南旱灾，郴州李金作乱，刘珙担任湖南安抚使，入境后，致书制使沈介，请求按
27、照具体情况出动军队，沈介当即派遣田宝、杨钦帅兵到来，刘珙知道士兵在暑天行军疲劳、倦怠，派人到几里外迎候，换下他们背负的物品，.军队到达后，刘珙对他们犒劳、赏赐，超过了将士们的期望，军士们感动振奋。刘珙知道杨钦可以重用，命令各军都受他的调遣，下令除去能捕斩同伙报告官吏的盗贼的罪名并奖赏。杨钦与田宝连续几次打败敌人，贼人同伙曹彦、黄拱抓住李金投降。余党逃跑、藏起来的很多，刘珙命令杨钦等人撤兵，让贼人自行投降，贼人争着交出兵器，刘珙发给他们凭证，让他们回乡。淳熙二年，刘珙调任建康知府。适逢水灾后又是旱灾，他首 先上奏免除夏粮税钱六十万缗，派官员到长江上游买米，得米十四万九千斛。又运米到乡村，设置场地
28、按平价以救济性质卖米，对借米的人也不收取抵押品。 全境没有饿死逃亡的人。刘珙进升为观文殿学士，接连生病，请求退休。病重 时，起草遗奏说：“陈俊卿忠良实在，可以担负大事，张栻学问纯厚正派，可 以补纠缺失，希望赶快召见任用他们。”去世时五十七岁，谥号忠肃。治理过 的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸 易在街道上痛苦并共同祭祀他。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成1415题。临江仙辛弃疾老去浑身无着处，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。试向浮瓜沉李处，清风散发披襟。莫嫌浅后更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。注：老去句：语
29、本苏轼豆粥诗“我老此身无着处，卖书来问东家住”。浮瓜沉李：语本魏文帝与吴质书“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”，后以“浮瓜沉李”形容夏天消署行乐生活。后：略似今日口语中之“啊”。14下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）A.开篇点明自己年老体衰，闲居山林，莫定全篇基调；“无着处”，正话反说。B.两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。C.下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。D.结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。E.本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰.令人寻味不已。一些语句成为成语。15.本词表达了
30、词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）。试题答案：14.CD (答对一项给2分，两项5分）（C不是向往，此时作者已是退居生活；“浮瓜沉李” “散发披襟”这是试图摆脱“叹息” “呻吟”之愁苦心绪的自我解脱、寻找欢乐的尝试。D “表达了词人要向李白学习写诗的愿望”这一表述不当）15.对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感动；试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。（答案必须结合诗句简要分析，否则扣一半分，意思对即可，每点两分。16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在陋室铭用“_，_”表明自己陋室不陋是因为自己结交的朋友都是有学问之人。（2）苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客阐述了“
31、变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“_”，所以发出“_”的感叹。试题答案：16.【答案】 (1). 谈笑有鸿儒 (2). 往来无白丁 (3). 则天地曾不能一瞬 (4). 则物与我皆无尽也 (5). 而又何羡乎【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“鸿儒”“白丁”“瞬”“羡”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思，每句1分，句中有误该句不得分。第II卷表达题三、语言文字运用（20分）17、下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（3分）( )为将事故的危害减到最小，相关领导应对迅速
32、，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。月前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。中央公布的八项规定，对广大党员千部来说，诚为清规戒律，不容违犯，它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。韩国空军远程空对地导弹今年6月进行发射训练时坠毁，然而，韩国空军方面5个月来对此一直秘而不宣。近年来，蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。A. B. C.
33、D. 试题答案：17、C （3分）【解析】试题分析：本题考查正确使用成语。下车伊始：始，开始。旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。望文生义。鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条。现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。不合语境。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。适用对象不当。秘而不宣：宣：公开说出。保守秘密，不肯宣布。鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。1 8.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.人类
34、仅仅根据自己眼前的需要而任意主宰其他生物的命运，在这个主宰和统治的过程中，偶尔除了不知趣的农夫被他的马踢了一脚或被细小的病毒把一部分人击倒在地外，人类总是在胜利。B.五四新文学的发展现实，使本来就向往科学和民主精神的朱光潜，在从理智上认识到改文言文为白话之必要的同时，更从事实上看到了推行白话的可能性，以及白话文学发展的广阔前景。C.古徽州人重视教育，每次科考，秀才们都携带当地特制的梅干菜、以传统工艺制作的烧饼等干粮，当时的古徽州山高路险，交通不便，所以这种烧饼保存时间长，且饼壳金黄香酥，口感独特。D.资源开发、消耗的全过程均会伴随产生环境问题。工业革命后，特别是最近几十年来，资源开发、消耗的强
35、度和广度已经发展到有可能对全球环境和生态系统产生不可忽视的影响和作用。试题答案：18.【答案】B【考点】本题考查辨析病句的能力。【解析】A项，“被细小的病毒把一部分人击倒在地”结构混乱，应改为“一部分人被细小的病毒击倒在地”删掉；另外，“偶尔除了”语序不当，应该调整为“除了偶尔”。C项，不合逻辑，“所以”前后并不构成因果关系。D项，成分残缺（或搭配不当），“发展到”后面的宾语中心语应该有“的地步”之类的词语。19. 下列各句中，语言表达得体的一项是（3分）A、老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B、林海正在草拟“失物启示”，他写道：“昨天我在教室
36、丢失了一本名言辞典，如有拾获，请从速交还。”C、黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D、小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”试题答案：19、（3分）C（A项“遂”属文言词语，用于此处语体色彩不当；B项“从速交还”语气不当；D项末三句感情、语体色彩不当）20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处最多不超过20个字。（6分）我国古代乐记说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故
37、形于声。”这就是说，音乐是人的主观情感的表现，而这种情感 。这种解释，是比较符合实际的。当然 ，如琵琶曲十面埋伏中描写军旅之声，二胡曲空山鸟语中模仿鸟鸣之声；而更多的乐曲是并不直接再现什么生活景象，而是表现某种情绪和感情。与其说二胡曲二泉映月是再现无锡惠泉的月夜景色，倒不如说它是 。即使在上述描写性的乐章里，也不是单纯的模仿，而是充满创作者的感情的。试题答案：20.【答案】则是由外界客观现实所激发起来的； 也有直接描写现实景象摹仿生活音响的乐章； 表现一个贫苦艺人被此情此景激起的哀怨之情。【考点】本题考查语言表达简明、连贯的能力。【解析】：“这就是说”意味下文是对上面引文的阐释，根据引文中“人
38、心之动，物使之然”“感于物而动”可以推知第空内容。：“当然”有轻微的转折的意味，表示下文所说的是和上文不同的另一种情况，根据下面所句的例子，以及“更多的乐曲是并不直接再现什么生活景象”，可以推知第空内容。：根据“与其再现”，并且结合上文“表现某种情绪和感情”，可以推知第空大体内容，但第空要结合二泉映月的具体内容。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）中学生一旦手机在手，就一定会把与网友微信聊天等当成自己的“事业”；一旦迷上微信聊天，就会造成学习下降，走向堕落。我们提醒学生、家长和老师深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境。学习环境好
39、了，学生就能考上理想的大学，成为优秀的人才。不是一旦手机在手，就一定会把往往会把与网友微信聊天等当成自己的“事业”。 试题答案：21不是迷上微信聊天，就一定会造成学习下降 ，走向堕落。不是学习环境好了，学生就都会考上理想的大学，成为优秀的人才。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，各学校都在利用班团活动进行社会主义核心价值观教育，共有以下12个关键词：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。请从中选择两三个关键词来阐述你所理解的核心价值观，写一篇文章帮助同学读懂核心价值观，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，
40、自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。试题答案：22.【写作提示】中央办公厅曾印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，将24字核心价值观分成3个层面：（1）富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；（2）自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；（3）爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则，本次作文，应先明确上述三个层面的内容，以便选择两三个关键词进行写作，注意其内在的有机联系。（1）可以横向组合，集中谈对某一层面的意思的理解，如（1）以“文明”与“和谐”为组合，针对生活中不文明的现象和行为提出批评，分析个人文明与社会和谐的内在联系，阐述这一价值目标的现实意义；（
41、2）以“诚信”与“友善”为组合，谈谈为人处世之道，引导同学们从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，共修诚信美德，共建友善集体。（2）也可以纵向关联，从公民层面和社会层面来谈对核心价值观的理解，如“文明”与“友善”，“人之初，性本善”，向善之心是中华民族的优良传统；“人而无信，不知其可也”，不仅个人层面如此，“信”对于国家层面来说，更为重要，左传说“信，国之宝也”。这样的文章容易空泛，这就需要有充分的论据支撑，既要有中外名言作理论论据，又要有新鲜而典型的事例作事实论据，给同学们疏导，要有材料的新鲜性、典型性，还要使文章语言准确，鲜明而生动。苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发”，作文考查的不仅是素材的积累，更是思想的积淀，它可以彰显考生的语文素养和文化素养。
