1、课外古诗词诵读(二)一、名句默写。(10分)1常建的题破山寺后禅院中“_”两句写尽了禅院幽深清寂的景色。2李白的送友人中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：_。3苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作中，“_”两句营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。4苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作中，“_”两句，表达了作者高洁自许，不愿随波逐流的人生态度。5陆游的卜算子咏梅中，词人借写梅花凋谢来表现自己独立不倚、坚持正义的句子是：_。曲径通幽处，禅房花木深挥手自兹去，萧萧班马鸣缺月挂疏桐，漏断人初静拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘，只有香如故二、古诗鉴赏。(28分)(一)阅读
2、题破山寺后禅院，回答问题。6请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)“悦”和“空”两字是此联诗的诗眼，山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景色之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。7尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？(3分)不矛盾。这里采用了以声衬静(以动衬静、以动写静、衬托)的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬音，用环境的寂静来衬托钟声入耳的清晰和诗人的感受。(二)阅读送友人，回答问题。8首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？(3分)示例：青翠
3、的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕着城东潺潺而过，描绘出了一幅寥廓秀丽的画面。9颈联运用了什么表现手法？传达出诗人怎样的情感？(3分)情景交融。天空的白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；落日徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻诗人对友人的依依惜别之情。10分析尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的表达效果。(3分)诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿与同伴分离，临别时不禁萧萧长鸣，渲染出伤别之情。(三)阅读卜算子黄州定慧院寓居作，回答问题。11请简析词的上阕营造了怎样的一种氛围。(2分)上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写，营造了一种凄清孤寂(悲凉)的氛围。12请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。(3分)运用了象征(或拟人)的手法，通过描写孤鸿远求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、不愿随波逐流的人生态度。13词的上片通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？(2分)断桥、黄昏、风雨。14词的下片最后两句历来为人称道，请赏析这两句并体会词人的思想感情。(3分)词人以梅自比，表达了自己虽历经艰辛，怀才不遇，但即使如此也不会趋炎附势，仍会坚守节操的决心。15这首词虽在咏梅，但意在言外。试做简要分析。(3分)词人运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。
