1、第七节影响电阻大小的因素教学目标1、知识与技能（1）知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。（2）了解导体电阻受温度的影响，超导的一些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响。2、过程与方法通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用控制变量法研究多个因素问题的方法。3、情感、态度和价值观（1）在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。（2）通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。教学重点：影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。教学难点：掌握探究解决问题的方法，学会研究问题。教学方法：实验法 问题探究法器材：电源
2、、开关、导线、电流表、小灯泡、电阻板、酒精灯、铁丝线圈（或日光灯的灯丝）。教学过程： 第1课时（一）情景导入： 导体和绝缘体的区别是什么？（导电能力的差异）这说明了什么？（各种材料的导电能力是不同的）那么导体的导电能力（即电阻大小）与哪些因素有关系呢？板书课题六、探究影响电阻大小的因素提出问题：金属都属于导体，它们的电阻的大小与哪些因素有关系呢？ 展开问题，讨论并提出猜想： 生活中常见的导线多是铜心或铝心，为什么不用铁心？ 为什么有的导线粗，有的导线比较细？ 不同规格的电炉，为什么有的电炉丝长，有的电炉丝短？猜想：电阻可能与导体的材料、粗细、长短有关。探究问题，制定计划； 怎样验证猜想呢？首先
3、应考虑怎样确定电阻的大小？ 其次应确定用什么方法来验证猜想？（讨论、板书）（1）确定电阻大小的方法：在相同电压下，通过导体的电流越小，说明导体的电阻越大。（2）探究验证猜想的方法：采用控制变量法。确定器材，进行实验：（1） 器材：干电池2节，电流表，开关，导线，电阻板，小灯泡。（2） 电路图：（3） 列实验数据记录表。实验接入的导体电源两端电压（V）电流表的示数（A）小灯泡的亮度接入导体的电阻的大小次数长短粗细材料1长细锰铜3V2长细炭钢3V3长粗炭钢3V4短粗炭钢3V5钨丝线圈常温时4.5V亮较小加热到高温时4.5V暗较大（4） 实验并记录数据：（5） 分析数据，得出结论：结论1：导体的电阻
4、是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。提出问题：当温度改变时，绝缘体可以变成导体，那么导体的温度改变时，它的电阻是否会发生变化呢？演示实习探究：课本图11-41所示实验，数据及现象记录在上表5中，分析得出结论并板书。 结论2：导体得电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。（如：碳）实例分析：生活中电灯刚打开时明亮，过一会儿就暗一些，为什么？（三）小结（见画线部分）（四）巩固练习： 1、讨论课前“展开问题”：1、2、3。 2、练习册36：作业：1、2、 （五）教学反思：本节课用料控制变量法，研究电阻大小的决定因素，是一节很重要的课，这对学生以后研究欧姆定律有一定的好处，而且对电阻的决定因素有了认识，上的基本上是成功的。以后在实验上尽量让学生自己动手来探究。
