1、 【授课题目】：戊戌变法【授课重点】：戊戌变法的背景；【教学设备】：计算机及自制课件，大屏幕授课过程：导入新课教师设疑一：（大屏幕显示）“19世纪末，中华民族面临怎样的民族危机？”学生思考，归纳回答。教师概括（大屏幕显示）（1）甲午战败，中国半殖民地半封建社会的程度大大加深；（2）19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国面临着从半殖民地沦为殖民地的危机。教师设疑二：（大屏幕显示）“面对如此严重的危机，中国的各阶级、阶层是如何做的？”学生思考与讨论，教师总结（大屏幕显示）（1）资产阶级维新派掀起“戊戌变法”；（2）农民阶级掀起“义和团运动”；（3）资产阶级革命派掀起“辛亥革命”；（4）地主阶级大
2、搞“预备立宪”。（引入新课今天我们就来共同了解一下“戊戌变法”）【讲授新课】先解释“戊戌变法”的含义。（大屏幕显示）一、戊戌变法的背景（大屏幕显示）学生自学并互相讨论，即“想一想议一议”。最后，教师概括总结如下：1政治基础：民族危机严重；2经济基础：民族资本主义的初步发展；忆故知新：民族资本主义的“三次热潮”？（让学生回忆旧知识，并串讲新知识）3阶级基础：民族资产阶级力量的壮大；4思想基础：维新思想的产生与发展并广泛传播；在此，让学生阅读课本并思考：维新思想是如何产生与发展的？（大屏幕显示）。（1）早期维新思想的代表人物、主张；（2）后期维新思想的代表人物、特点及宣传；通过分析背景，要让学生明白：经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系，戊戌变法发生的根本原因是民族资本主义的发展。二、戊戌变法的过程（1898年6月到9月）（大屏幕显示）1施政纲领：应诏统筹全局折2标志：1898年6月定国是诏的颁布3内容及评价：（大屏幕显示）4结果：昙花一现。（分析失败的原因）三、戊戌变法的历史意义及教训1历史意义：（1）是一场资产阶级性质的改良运动，是有进步意义的。（2）是救亡图存的政治运动。（3）起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。2教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。
