1、1.2“化学是一门以实验为基础的科学”过关练习题一、选择题1.检验二氧化碳气体是否集满的正确方法是（ ） A.把燃着的木条放在瓶口B.加入石灰水充分震荡C.把燃着的木条放在瓶内D.加入紫色石蕊试液充分震荡2.从事科学实验的重要一环就是进行实验设计，（1）反思交流（2）提出猜想假设（3）完成实验，记录实验现象（4）设计实验（5）分析实验现象，得出结论（6）发现提出问题 正确的步骤是（） A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）B.（3）（4）（6）（5）（2）（1）C.（6）（2）（4）（3）（1）（5）D.（6）（2）（4）（3）（5）（1）3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下
2、列做法错误的是（ ） A.反复实验，并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因4.某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的：（ ） A.建立假设B.收集证据C.作出结论D.设计实验5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ）A.蜡烛的内焰温度最高B.要使该实验成功，导管不宜过长C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足6.在对呼出气体进行探究前，甲同学
3、根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”这属于科学探究中的( ) A.猜想和假设B.提出问题C.制定计划D.结论7.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入瓶中8.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的 A.假设B.设计实验C.观察D.得出结论9.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（ ） A.燃烧时生成水和二氧化碳B.火焰分为三层C.吹灭后有一股白
4、烟飘出D.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑10.下列实验不能达到目的的是（ ） A.CO2的验满B.验证分子运动C.验证燃烧的条件D.验证反应放热11.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A.计算B.测量C.实验D.推理12.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( ) A.均匀地被烧黑B.放置在外焰部分被烧黑最重C.放置在内馅部分被烧黑最重D.放置在焰心部分被烧黑最重13.实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究下列猜想不合理的是（ ） A.可
5、能是稀盐酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸14.法拉第曾以蜡烛的故事为题向青少年连续开展多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（ ）选项问 题对问题的回答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A.AB.BC.CD.D15.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能
6、是（ ）A.氮气B.水蒸气C.二氧化碳D.石蜡的固体小颗粒二、填空题16.科学家研究化学内容所运用的主要方法是_的方法。 17.观察化学反应的三个阶段：_的现象_的现象_的现象。 18.学习化学离不开化学探究活动，其基本环节大体应包括_、_、_、_、_ 19.在下列叙述中加点的内容，可能属于中的某一种情况请将正确的答案序号填在横线上反应现象 反应条件 结果或结论。点燃蜡烛 _；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊_；证明此气体是二氧化碳_；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠_ 20._是科学家研究物质的重要方法，也是我们学习化学的有效方法。 三、综合题21.下表是呼吸时吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)X78.25%74.88%Y21.05%15.26%二氧化碳0. 04%3.68%水0. 66 %6.18%（1）判断：X 是_，Y 是_(填化学符号) ； （2）因参与新陈代谢而被人体消耗的是_； （3）证明呼出气体中含有水蒸气，实验方法是_； （4）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：_。
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