1、走向未来的少年一、选择题1.我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。()A.创新创业B.服务社会C.终身学习D.注重实践答案:C2.2019年4月23日是第二十四个“世界读书日”。读书,可以使人明理、明智、陶冶情操,同时也是一个不断学习的过程。下列说法正确的是()学习使我们提高认识世界、改造世界的能力学习应该成为我们的一种生活方式人类通过学习来增长知识、提高本领终身学习就是要一心一意只读圣贤书A.B.C.D.答案:A3.人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。学会合理选择的方法
2、是()要把握自己的个性特长要结合自己的能力和经验要加强学习,提高自身素质忽略自身兴趣爱好A.B.C.D.答案:A4.(2019湖北孝感中考)能让卫星上天的是人才,能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功不是靠上名高中、进名大学。他们追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们()A.只要学习好,一定成国宝B.职业虽不同,照样能出彩C.要想成人才,技工行业来D.行业有多种,高薪最尊崇答案:B解析:生活中,职业没有高低贵贱之分,只有职业分工不同。此题选B项。5.(2019湖
3、南邵阳中考)新时代是奋斗者的时代,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。这启迪我们()A.自强不息、奋斗不止已成为全民自觉行动B.追求美好生活有悖于艰苦奋斗的要求C.发扬实干精神就一定能实现人生理想D.艰苦奋斗精神在新时代仍需坚持答案:D6.世界是多彩的,我们走向世界的形式是多种多样的,其中不正确的是()A.向外国网友介绍家乡的风土人情B.邀请外国访学同学到家里做客C.与父母一起去国外旅游D.在家里看网络小说答案:D7.邓小平说:“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”这句话启示我们应具有的情怀是()A.必须肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任B.必须放弃学业,参与到社会主义现
4、代化建设中去C.中学生的主要任务是学习,只要成绩好就是在为国出力D.必须根据祖国需要选择未来目标,自己的理想不重要答案:A8.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。为此我们要()传承、发扬中华民族的优秀传统文化弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观有自信、懂自尊、能自强A.B.C.D.答案:D9.随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各种机遇与挑战。着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。全面提升个人素养需要()不断丰富知识储备,增强人文底蕴树立科学精神,掌握科学思维方法增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象放弃实践,
5、努力学习课本知识A.B.C.D.答案:A10.马上就要进行期末考试了,小红坐在考场里,紧张得坐立不安。她试着做了几个深呼吸,她感觉自己好多了。小红缓解考试压力的方法是()A.转移注意力B.保持身体放松C.自我暗示D.保持适度紧张答案:B二、非选择题11.以下是李强同学成长中的几个情境,请你运用所学知识进行探究。情境一中学生李强中考前,感到紧张、心跳加快、没有食欲、经常失眠、记忆力减退。面对这种情况。(1)李强应该:(2)理由:情境二李强从小就擅长绘画,多次在各级比赛中获奖。中考前,他准备填报一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。(1)对于李强的选择,你(赞成或不赞成)。(2)理由:情境三李强
6、一直有创业的梦想,毕业后,正值动漫产业发展的黄金期,于是他开始积极创业。李强不怕困难,努力拼搏,与几个同学一起,利用所学专业知识和技能,创建了一家动漫公司,并且效益越来越好(1)李强选择创业领域的依据是宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
7、在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)李强成功的理由:答案:情境一(1)通过转移注意力、让身体放松等方法缓解考试压力。(2)学习应该成为我们的一种生活方式,应积极面对当下学习等。情境二(1)赞成。(2)选择要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么,要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。情境三(1)国家的发展、时代的广阔舞台。(2)他能够脚踏实地,学以致用,全力以赴,实现理想;创业时他能够不怕困难,战胜挫折,磨砺意志,顽强拼搏;具有敬业精神等。12.2019年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指
8、出,广大青少年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青少年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。【少年担当】“少年强,则国强”,少年有担当,国家就有希望。少年的担当体现在自身的成长中,体现在交往中,体现在走向世界中(1)当下,请从自身成长的角度说说少年应该有哪些担当?【回望成长】初中的生活,丰富多彩,绚丽多姿。像是一股清泉,给予了我们许许多多的快乐,也是一场经历,我们从中收获了许多九年级某班在毕业季准备开展一次以“回望成长畅谈收获”为主题的演讲比赛,乐乐同学准备参加。(2)请你帮乐乐撰写一份发言提纲。
9、【畅想未来】新时代、新征程给我们既带来机遇也带来挑战。毕业季,让我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,直面机遇与挑战,踏上新的征程(3)有人说,畅想未来就是一群人坐在一起畅谈理想与抱负,当面对未知的挑战时,大家并肩作战、齐头共进,总结古往今来、创造更高的价值。据此,谈谈畅想未来的必要性。(4)面向未来,踏上新征程,你有哪些打算?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老
10、”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答案:(1)全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思想与方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力等。(2)初
11、中三年生活点滴回味;初中三年收获,包括知识增长、自我完善、当下学习等方面;正确面对初中毕业;毕业后的打算、憧憬等。(3)畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法
12、，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样
13、抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(4)面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。我们要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。一切趁现在、一切趁年轻,勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验等。
