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《整合》高中地理人教版 必修3 第1章第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第2课时 教案 .doc

1、高中地理人教版 必修3 第1章第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 教案 第2课时【课标要求】1结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害检测中的应用。2.举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。3.运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。4.了解数字地球的含义。【教材分析】本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求:首先结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。这是本节的重点,也是教学的难点。因此,对于遥感的工作原理主要定位到工作过程,重点应放在遥感的应用,尤其突出

2、遥感在资源普查、环境和灾害评估等方面的巨大作用,适度介绍遥感图像的分类知识。举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用也是重点和难点,教学中仅需给出概念和基本工作过程,重点放在结合某具体实例进行理解和掌握,例如汽车导航仪。运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能也是重点和难点。GIS应用广泛,结合某实例进行理解即可。数字地球是一个全新的信息概念,学生理解有一定困难。它与人们的生活和生产关系日益密切,所以也是重点和难点,因此,本节教学的重点与难点是RS、GPS和GIS等技术在资源、环境、人口、经济等领域的具体应用。教学过程中应注意创设情境,激发兴趣,开发资源,选择合适的实

3、例来解释说明。【教学目标】知识与技能1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理,以及数字地球的含义。2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。过程与方法1.运用资料分析问题和图表对比方法。2.尝试小组合作进行资料、图像查找。情感、态度与价值观1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。3、进行爱国主义思想教育,以增强学生的民族自豪感。【教学重点】1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理,以及数字地球的含义。2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。【教学难点】遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域

4、地理环境研究中的应用。【教学方法】比较法、图示分析法、图示法等。【课时安排】2课时第2课时【教学过程】三、全球定位系统(GPS)1概念:用卫星,在全球范围内适时进行导航、定位的系统,称为全球定位系统,简称GPS。2组成:空间部分GPS卫星星座(图)7);地面控制部分一地面监控系统;用户设备部分GPS信号接收机。3特点全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性4应用(1)为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。(2)在区域地理环境研究中的应用。如:野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一,全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置(经度和纬度)、高程(海拔),从

5、而可在野外调查中获得更为精准的数据。(3)在日常生活中应用GPS导航无论是在何时何地,只要拥有GPS信号接收机,就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为种新兴的行业(图18)。5GPS卫星星座GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。四、地理信息系统(GIS)1概念专门处理地理空间数据的计算机系统,称为“地理信息系统”,简称“GIS”。2地理信息系统的简要程序教师指图讲解,使学生对地理信息系统的过程有一般性了解。3应用应用的领域相当广泛,凡是用到地图或需要处理地理空间数据的

6、领域都可用到。(1)在区域地理环境研究中,地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息。通过对有关信息进行分析、加工,建立能反映区域内各种因素相互关系,揭示区域结构、特征和发展规律的模型。(2)利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能,还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件,以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。(3)在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上,运用地理信息系统,可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。(4)地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广。五、地理信息技术与数字地球1“3S”的关系(1)联系:既互为独立发展又相互促进。(2)

7、区别遥感主要用于地理信息数据的获取;全球定位系统主要用于地理信息的空间定位;地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。 2数字地球(1)概念指数字化的地球,即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。(2)原理和应用数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息,按地理坐标,从区域到全球进行整合,并进行立体的,动态的显示,能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。课堂小结:现代地理学中,3S技术学科的发展与应用,日益成为地理学前沿科学研究的重要领域,并成为地理学服务于社会生产的主要途径,现在3S技术已经广泛应用于社会的各个领域。它们三

8、者既有分工又有联系。遥感技术主要用于地理信息数据的获取,全球定位系统主要用于地理信息的空间定位,地理信息系统主要用来对地理信息数据的管理、更新、分析等。其中,遥感技术为地理信息系统提供信息数据,加快了地理信息数据库系统的更新,保证了地理信息系统的时效性,全球定位系统为遥感信息数据地面定位目标选择、野外验证、图像分类等提供了必要的数据信息,为更好地利用遥感技术解决实际问题提供支持。三者的关系可用以下简图表示:【板书设计】 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、地理信息技术二、遥感(RS)三、全球定位系统(GPS)1概念:2组成:3特点4应用5GPS卫星星座四、地理信息系统(GIS)1概念2地理信息系统的简要程序3应用五、地理信息技术与数字地球1“3S”的关系(1)联系:(2)区别2数字地球

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