1、必修一生物同步学案从生物圈到细胞 学习目标知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上2、举例说明生命系统的结构层次。能力目标：初步学会分析生物学知识素材情感目标：认同细胞是最基本的生命系统学习难点1、生命活动建立在细胞的基础之上。 2、生命系统的结构层次。 学习重点 生命系统的结构层次 知识结构课前预习一、教材助读1.病毒没有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？ 2.是不是所有的生物都具有生命系统？请举例说明。3.右图表示生命系统的结构层次大小关系，请完成(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：_，_，_，_，_，_。(2)最基本的生命系统：_。(3)最大的生命系统：_。(4)地球上最早的生命形
2、式：_。 课内探究探究点一 生命活动离不开细胞问题1 草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？它具有生物的哪些特征？问题2 教材P2实例1说明_。问题3 人类发育的起点是_。问题4 新生儿发育长大是由于细胞发生了哪些变化？问题5 教材P3实例2说明_。问题6 反射弧由哪几部分组成？问题7教材P3实例3说明_。问题8 教材P4实例4说明_。问题9 综合四个实例可得出的结论是_。探究点二 生命系统的结构层次问题10 如果把课本中图1-1的龟换成老虎，描述其生命系统的结构层次？问题11 如果换成一颗松树，描述其生命系统的结构层次？问题12 如果换成一只草履虫，描述其生命系统的结构层次？ 问题13 细胞是最
3、基本的生命系统，请说出你的理由。 反馈评价一、选择题1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2、下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘5、生物兴趣小组的同学
4、们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平6、下列实例中，属于生物群落的是（ ）A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物7、人的结构按由小到大的结构层次是（ ）A、细胞、系统、组织、器官 B、细胞、器官、组织、系统C、系统、器官、组织、细胞D、细胞、组织、器官、系统8、（多选）下列有关叙述正确的有（ ）A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B、SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C、除病毒外，一
5、切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动9、人体胚胎发育是从下列哪项开始的（ ）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、受精卵10、地球上最大的生态系统是（ ）A、生物圈B、陆地生态系统C、海洋生态系统D、森林生态系统11、（多选）下列关于生物群落的叙述中，正确的是（ ）A、生物群落是由不同的种群形成的B、生物群落具有垂直结构和水平结构C、生物群落的生物属于同一个物种D、生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和12、（多选）下列属于活细胞的是（ ）A
6、、精子B、酵母菌C、木纤维D、胰岛素二、填充题 13、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的水平。（2）此实验的结论是。（3）生命系统中最大的层次是，最小的层次是。14、材料：在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌（2）这一阴湿山洼草丛中的所有苔藓（3）这一阴湿山洼草丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物15、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。血液（ ）牙齿（ ）神经元（ ）水塘中的一群鲫鱼（ ）地球上的所有生物（ ）一棵树（ ）心脏、血管和血液（ ）一座城市（ ）高一生物导学提纲答案（一）1-5 B D A C B 6-10 D D ACD D A 11-12 ABD AB13（1）细胞 （2）细胞是生物体结构和功能的单位 （3）生物圈 细胞14（1）个体（细胞） （2）群落 （3）群落15 组织 器官 细胞 种群 群落 个体 系统 生物圈