1、第二单元 宋词 微突破单元高考对接诗歌鉴赏中的“炼字”考点对接所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫作炼字。我们鉴赏诗词的炼字艺术，就是品味用得好的词语深藏的情感，或品味其更为形象生动的效果。如：声声慢开头连用14个叠字，细致地描绘了词人痛定思痛时“忧从中来，不可断绝”的心理过程。“寻寻觅觅”，是一种动作形态，表现出寂寞彷徨、若有所思、心绪茫然的样子。词人可能在寻找失落的记忆，追念如烟往事，但这种寻觅，只能使她更感到现实景况的孤苦。于是，“冷冷清清”，先感于外；“凄凄
2、惨惨戚戚”，后感于内，如此陷入愁境而不得解脱。尤其是“点点滴滴”一语，极富“顿挫凄绝”之感。同时，用心细腻而笔致奇横，使人不能不赞叹其艺术手法之高明。设问方式有：1某一联中最精练传神的是哪个字？请简要赏析。2某字历来被人称道，你认为它好在哪里？3这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。4请对某句中某字的妙处加以赏析。5某句中的某字带给你怎样的感觉？6某字另一版作另一字，你认为哪个字更恰当？为什么？解题方略一、赏析词语的4个思考方向1看字词是否传神。所谓“传神”就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点。特别要注重对动词、形容词、副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语
3、的生动形象、凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。2看字词是否表情。所谓“表情”就是要分析词语所传达出来的情感意愿。诗歌语言既注重生动形象、凝练传神，更注重借助动词、副词来表情达意。要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿。3看字词是否造境。所谓“造境”就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而词的妙用就能给全诗创造美好的意境。4看字词是否显性。所谓“显性”就是词语里能凸现人物的性格特征。二、答题步骤1鉴赏炼字型2鉴赏诗眼型第一步：指出该字(该词)在表达主旨上所起的作用。第二步：结合诗句梳理，围绕该字(该词)写了哪些内容。第三步：分析该字(该词)在诗歌结构上所
4、起的作用。典例试做(2015山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。卜算子风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】张元幹，宋代爱国词人。张元【注】1请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。解析：本题以炼字的形式来考查考生鉴赏诗歌的语言特色的能力。就此题看，“湿”是“打湿，沾湿”之意，既写出了夜深露重，突出了环境的潮湿、阴冷，又写出主人公待的时间长，从而表现出作者心事之重和内心的凄凉。“迷”是“迷失”之意，一方面写出秋江之上雾气迷蒙，月光迷离，烘托出朦胧、迷茫的氛围，另一方面表现了作者心中的迷惘。答案：“湿”字，描写地面浓
5、重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。2“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。解析：本题以炼句的形式来考查考生赏析作者的思想感情的能力。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”的意思是：半醒半醉之间，闻鸡鸣而起舞，舞罢，沙河潮落，深夜的秋江一片冷寂。“起舞闻鸡酒未醒”借用祖逖的典故，表达报国之志，同时“酒未醒”也显示出作者志向难以实现的无奈。“潮落秋江冷”以景结情，通过描写江潮的退落和秋江的冷寂，表达出作者面对国势衰颓、壮志难酬的悲凉。答案：化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。谢谢观看！
