1、杜桥中学2015学年第一学期高二年级期中试题政 治命题：李叔会 审题： 满分100分，考试时间90分钟第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共60分）1中国人民银行决定，自2015年5月11日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率0.25个百分点。随着通胀回落、经济下滑，货币政策的重心已经从预防通货膨胀转向预防通货紧缩。国家货币政策的转变表明A人民群众是历史的创造者 B要坚持一切从实际出发，实事求是C树立创新意识是唯物辩证法的要求 D实践是检验认识的真理性的唯一标准 2下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明A运动是物质固有的根本属性和存在方式 B人们的认识结果是由认识的主体
2、决定的C意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D人们的认识活动可以能动地改造客观世界3下列成语中正确反映了思维和存在的关系的是A.掩耳盗铃 B.望梅止渴 C.画饼充饥 D.巧妇难为无米之炊4在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。上述观点 认为意识是物质世界长期发展的产物 否认意识是人脑对客观事物的反映否认意识是人脑特有的机能 否认意识是客观的A. B. C. D. 5子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的哲学道理是（ ）A.运动是离不开物质的 B.运动的实质是发展C.运动是物质的唯一特性 D.运动是无条件的、绝
3、对的6荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴涵的哲学道理是（ ）A在规律面前人是无能为力的 B规律具有客观性C人可以认识和创造规律 D一切事物都是运动的7下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（ ）A 未有这事，先有这理B 吾心即宇宙，宇宙即吾心C 死生有命，富贵在天D 世界的本质是“绝对精神”8风景秀丽的黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称。明代旅行家徐霞客两次游历黄山，留下了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是（ ）A奇松、怪石、云海、温泉通过黄山的秀丽表现出来B奇松、怪石、云海、温泉存在于黄山的秀丽之中C黄山
4、的秀丽存在于奇松、怪石、云海、温泉之中D黄山的秀丽可分为奇松、怪石、云海、温泉9下列俗语中与下边漫画蕴含相同哲理的是（ ）A冰冻三尺非一日之寒 B一着不慎满盘皆输C因地制宜 D虚心使人进步、骄傲使人落后10以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是存在就是被感知 人是机器，思想是人脑的特性世界是一团永恒的活火 物质是运动的物质A. B. C. D.11认识具有反复性和无限性，下列图示能正确反映这一过程的有A B C D12下列选项中体现了唯物主义和唯心主义对立的是A置之死地而后生刻舟求剑B日有所思，夜有所梦心外无物C城门失火，殃及池鱼固步自封D人两次不能踏入同一条河人甚至一次也不能踏
5、入同一条河13孩子的一句“我爱你”，妈妈哭了，爸爸笑了。这里的“哭”与“笑”表明矛盾具有特殊性 矛盾双方相互贯通矛盾双方相互转化 矛盾的主要方面决定事物性质A B C D14将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将温热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是A机械唯物主义 B主观唯心主义 C客观唯心主义 D辩证唯物主义15唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张（ ）A 事物是感觉的集合 B 事物是理念的影子C 意识是世界的本原 D 世界是不可认识的16物质的唯一特性和根本属性分别是 A. 客观实在性、运动 B.客观存在性、永恒性C. 客观存在性、运动
6、 D.客观实在性、可知性17马克思主义的活的灵魂和重要原则是A.具体问题具体分析 B.一切从实际出发 C.求真务实 D.创新18唯物辩证法的基本观点是（ ）A.联系观 B.联系观和发展观 C.发展观 D.矛盾观19下列现象中，属于物质范畴的有 电磁场 科学发展观 市场经济改革 人脑A BCD.20新中国成立60多年以来，我们走过弯路，绕过远路，有过“大跃进”的急于求成，有过“十年内乱”的惨痛教训，但最终我们党在实践中摸索出正确的航线。这主要体现了()A事物是永恒发展的B要注重事物量的积累C事物发展是前进性与曲折性的统一D事物发展的总趋势是前进的21辩证否定观的实质是A否定 B创新 C联系 D扬
7、弃22发展的实质是A宇宙中的一切变化 B运动中发生的质变C新事物的产生和旧事物的灭亡 D数量的增减位置的变化23“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾全局和部分是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素量变和质变是辩证统一的，要抓住时机促进事物从量变到质变ABCD24右边漫画哲学解读正确的是 A创新需要对既有理论、实践的突破
8、B创新就要尊重书本知识，尊重权威C创新就是在绝对不相容的对立中思维D创新推动了人类思维方式的变革25漫画启示我们应坚持量变与质变的辩证关系肯定与否定的辩证关系实践与认识的辩证关系整体与部分的辩证关系ABCD26“牢骚太盛防断肠，风物长宜放眼量。”毛泽东的这一诗句对我们的启示主要是（ ）A看问题要分清“主流”和“支流” B要用变化发展的观点看问题C要掌握系统优化的方法 D做好量变准备促进事物质变27下列观点不属于坚持重点论的是 （ ） A当今时代的主题是和平与发展 B网络是一把双刃剑C发展是党执政兴国的第一要务 D打蛇要打七寸28下列观点正确的是（ ）人不能两次踏入同一条河流 万物都在运动，但只
9、在概念中运动日方中方睨，物方生方死 人一次也不能踏入同一条河流A B C D 29光明网载文指出，在新的历史时期，我们应该怎样对待马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论呢简要说来，就是既要坚持，又要发展。只有坚持，才能发展;只有发展，才能更好地坚持。这体现了A.马克思主义的辩证否定观 B.科学理论对实践的指导作用C.坚持与发展是完全统一的 D.规律是客观的，具有不可违抗性30“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句话蕴涵的哲学道理有（ ）人的认识受实践水平的限制 只有尚未认识之物，没有不可认识之物 要坚持具体问题具体分析 新事物必然代替旧事物A B C D 二、判断
10、题（正确的请填写A，错误的请填写B）31矛盾的同一性是绝对的、斗争性是相对的。（ ）32哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学。（ ）33矛盾的特殊性构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。34事物的发展要通过质变实现，因此质变等于发展。35“牵牛要牵牛鼻子”启示我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。36联系是普遍的,世界上任何两个事物之间都存在着联系。37物质是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的总和。38哲学是科学的世界观和方法论的统一。39意识是大脑的机能，是主观存在的反映。40质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。第II卷（非选择题）三、非选择题412014年7月9日，国家主
11、席习近平出席在钓鱼台国宾馆举行的第六轮中美战略与经济对话、第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式，并发表题为“努力构建中美新型大国关系”的致辞。习近平指出，35年来，中美关系虽然历经风风雨雨，但总体是向前的。历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。从唯物辩证法的角度，谈谈你对习主席关于中美关系看法的理解。（9分）422014年12月，习近平总书记在江苏考察时提出，要主动把握和积极适应经济发展新常态，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。“四个
12、全面”从坚定中国自信、立足中国实际、总结中国经验、针对中国难题的高度，廓清了治国理政的全貌，抓住了改革发展稳定的关健，拎起了中国发展的总纲，既是重大的战略布局，也体现治国理政的重要战略思想，为中国特色社会主义理论体系注入了新的内涵。结合材料，从“探索世界与追求真理”的角度，分析说明“四个全面”战略思想的提出所蕴含的哲理。（9分）432015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅部队。习近平指出，经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵。我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜
13、利70周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。习近平强调，“靡不有初，鲜克有终。”实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。中华民族创造了具有5000多年历史的灿烂文明，也一定能够创造出更加灿烂的明天。结合材料，运用“思想方法和创新意识”的知识，分析说明习近平讲话的合理
14、性。（12分）杜桥中学2015学年第一学期高二年级期中政治答题卷 三、非选择题41从唯物辩证法的角度，谈谈你对习主席关于中美关系看法的理解。（9分）42结合材料，从“探索世界与追求真理”的角度，分析说明“四个全面”战略思想的提出所蕴含的哲理。（9分）43结合材料，运用“思想方法和创新意识”的知识，分析说明习近平讲话的合理性。（12分）参考答案1B【解析】根据材料中的“随着通胀回落、经济下滑，货币政策的重心已经从预防通货膨胀转向预防通货紧缩”可知国家货币政策的转变是一切从实际出发、实事求是的体现，故选项B正确；选项ACD说法正确，但是与题意无关，故排除。故本题答案选B。【考点定位】一切从实际出发
15、、实事求是【名师点睛】财政政策和货币政策的区别：财政政策和货币政策都是政府用于调控宏观经济的手段，两者在调控对象、执行部门等方面是不同的。货币政策：是指中央银行（例如中国的中国人民银行）通过价格手段（降息/加息）或者数量手段（提高/降低准备金率）调控货币供应量的政策；财政政策：是指财政相关政府部门（如中国的财政部、发改委等）通过调节税率或者提高/降低政府开支（例如建设公共设施）等影响宏观需求或供给的政策。2C【解析】图中的东西既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯，说明意识对客观世界的反映是主动且有选择的，C观点符合题意；A观点说法正确但没有体现；认识是由实践决定，不是由认识的主体决定
16、的，B观点错误，排除；选项D说法错误，人能够能动改造世界。故答案应选C。【考点定位】把握思维的奥妙【特别提醒】意识对人们改造客观世界具有指导作用，但并不是意识可以直接改造客观世界活动，而是通过实践活动才能实现，因此考生选择时，要特别注意题肢这样的选项。3D【解析】世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是对人脑物质的反映。物质即存在，意识即思维。物质决定意识，这要求我们一切从实际出发，实事求是，D正确的反映了思维和存在的关系；A、B、C都违背了物质决定意识，是唯心主义的表现，排除。【考点定位】物质与意识的关系【知识归纳】哲学的基本问题是什么？包含哪两方面的内容？（1）哲学的基本问题：思维和
17、存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。（不可说是意识与物质的辩证关系）。（2）哲学的基本问题包括两方面的内容：第一是思维和存在谁为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；第二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准。4D【解析】试题分析：意识是人脑特有的生理机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，没有人脑就不可能有人类意识的产生。认为“电脑是有意识的”观点，否认了意识是人脑特有的生理机能，否认了意识是人脑对客观事物的反映，故符合题意；材料没有揭示意识的产生问题，排除；意识并
18、非是客观的，故错误。答案选择D。考点：意识是人脑的机能。5D【解析】试题分析：选项A不符合题意，因为“逝者如斯夫，不舍昼夜”说明运动是无条件的、绝对的，没体现运动和物质的关系，故排除。选项B说法错误，因为并非任何运动都是发展，不能说运动的实质是发展，故排除。选项C说法错误，因为客观实在性是物质的唯一特性，故排除。故本题答案选D。考点：本题考查的知识点主要是运动的绝对性6B【解析】试题分析：选项A说法错误，因为规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人可以认识和利用规律，故排除。选项C说法错误，因为规律是客观的，人既不能创造规律也不能消灭规律，故排除。选项D与题意不符，故排除。故本题答案选
19、B。考点：本题考查的知识点主要是规律的客观性7B【解析】试题分析： “我思故我在”体现了主观唯心主义的思想。B体现了主观唯心主义的观点；未有这事，先有这理、世界的本质是“绝对精神”、死生有命，富贵在天体现了客观唯心主义的观点，故排除选项ACD；选项B符合题意，故本题答案选B。考点：主观唯心主义8C【解析】试题分析：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。根据题意，题中黄山是普遍性，奇松、怪石、云海、温泉是特殊性，普遍性寓于特殊性之中，故黄山的秀丽存在于奇松、怪石、云海、温泉之中，C说法正确；AB
20、D说法错误。考点：本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。9D【解析】试题分析：漫画蕴含的哲理是“打击、挫败”与“成功”是矛盾双方，二者既对立又统一。D与漫画蕴含哲理相同，符合题意；A体现的是量变与质变的辩证关系，不符合题意；B体现的是部分与整体的关系，不符合题意；C体现的是矛盾特殊性要求具体问题具体分析，不符合题意。本题答案选D。考点：矛盾的同一性和斗争性10C【解析】试题分析：本题考查唯物主义的基本观点。唯物主义的三种基本形态是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。是唯心主义；是近代形而上学唯物主义；是古代朴素唯物主义；是辩证唯物主义。能够正确反映唯物主义三种基本
21、形态演进顺序的是，C符合题意。本题答案选C。考点： 唯物主义11B【解析】试题分析：受主客观因素的影响，认识具有反复性和无限性。认识是螺旋式上升和波浪式前进的过程，认识运动不是圆圈式的循环往复的过程，正确反映了认识的过程，正确；是圆圈式的运动，与认识的特点不符；是陀螺式的运动，与认识的特点不符。该题选B。考点：本题考查认识的特点。12B【解析】试题分析：A体现的是辩证法的观点与形而上学观点的对立，与题意不符；B体现的是唯物主义与唯心主义的对立，符合题意；C是联系的观点与静止的观点的对立；D人两次不能踏入同一条河，是绝对运动与相对静止的统一的观点，人甚至一次也不能踏入同一条河，是只承认绝对运动而
22、否认相对静止的诡辩论，与题意不符。考点：本题考查唯物主义与唯心主义。13A【解析】试题分析：“孩子的一句我爱你，妈妈哭了，爸爸笑了”，妈妈和爸爸针对孩子同样一句话，同样感到欣慰和幸福，但却产生不同的表现，说明矛盾具有特殊性，也说明哭与笑是相互贯通的，故符合题意；材料中“妈妈哭了，爸爸笑了”并非是同一主体（事物），所以没有体现矛盾双方相互转化，也没有体现矛盾的主要方面，故排除。答案选择A。考点：矛盾的同一性；矛盾的特殊性。14B【解析】试题分析：主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神，客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原。
23、题干中有人认为“物是感觉的集合”，这种观点是主观唯心主义观点，B符合题意。A、C、D均与题意不符。故本题答案选B。考点：主观唯心主义。15C【解析】试题分析：唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形态。它们虽有不同表现，但在世界本原问题的认识上是相同的，即意识是世界的本原。选项A项是主观唯心主义的表现，故排除；选项B是客观唯心主义的表现，故排除；选项D是不可知论的表现，故排除；故本题答案选C。考点：唯心主义的基本观点16A【解析】试题分析：物质是不以人的意志为转移并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性；运动是物质的固有属性和存在方式，一切物质都是运动的，A说法正确；
24、BCD说法错误。考点：本题考查物质的唯一特性和根本属性。17A【解析】试题分析：马克思主义的活的灵魂和重要原则是具体问题具体分析，A符合题意，排除其它选项。考点：具体问题具体分析点评：本题考查学生的识记能力，比较简单。18B【解析】试题分析：考查课本基础知识，为记忆知识点，较为简单。唯物辩证法，即“马克思主义辩证法”是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征，因此答案B选项正确；注意唯物辩证法的基本观点是联系观和发展观，而不是其中之一，因此A、C不符合题意；矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，不符合题意。考点：本题考查唯物辩证法的基本观点。19D【解
25、析】试题分析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。物质的唯一特性是客观实在性。科学发展观是科学理论，属于意识的范畴，排除带的选项；该题是四选三的题目，符合题意。该题选D。考点：本题考查物质的含义。20C【解析】A、D两项均不是最佳答案；B项与题干不符。21D【解析】略22C【解析】略23A【解析】略24A【解析】略25A【解析】略26B【解析】略27B【解析】本题是逆向选择题。ACD体现了重点论。28A【解析】犯唯心主义错误，夸大了运动的绝对性。29A【解析】坚持是对理论合理部分的继承，体现了辩证否定是联系的环节;发展则强调了对理论中过时部分的克服，培育新的积极因素。所以A
26、正确。BD不合材料主旨，C观点错误。30B【解析】井底之蛙你不可以和它讲海，因为它被狭小的生活环境所局限，夏日之虫你不可以和它讲冰，因为四时不同，因此上述材料说明人们往往被狭小的生活环境所局限，环境对人的影响是巨大的，人的见识、品格因环境不同而不同，故题肢正确；题肢说法正确，但是与题意无关，故排除。故本题答案选B。【考点定位】影响认识的因素、具体问题具体分析31B【解析】试题分析：矛盾的同一性是具体的、相对的有条件的，斗争性是绝对的、无条件的。考点：矛盾的观点32B【解析】试题分析：哲学是对自认、社会和人类思维知识的概括和总结，哲学并不一定都是科学的，哲学有科学与非科学之分。考点：具体科学与哲
27、学的关系33A【解析】试题分析：矛盾的特殊性有三种情形，一是不同事物有不同的矛盾，这些不同矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。据此，本题正确；故本题应选A。考点：矛盾的特殊性。点评：关键是理解矛盾特殊性的表现。34B【解析】试题分析：质变是事物性质的根本变化，发展是事物前进的上升的变化。发展属于质变，但质变不一定是发展；故本题应选B。考点：质变与发展。点评：关键是注意区别质变与发展。35B【解析】试题分析：“牵牛要牵牛鼻子”启示我们要着重抓主要矛盾，抓重点，不是把握矛盾的主要方
28、面，说法错误，答案为B。考点：主要矛盾点评：本题考查考生要分清主次矛盾和矛盾主次方面的区别。36B【解析】试题分析：联系是普遍的，这句话没错。但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。考点：联系的普遍性点评：本题的错误是典型的错误，考试中会高频率出现。考生要理解，我们说联系是普遍的，指的是任何事物都处于联系之中，没有一个事物是完全孤立存在的，但这并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。37B【解析】试题分析：如果说“物质是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的总和”，意指物质和客观事物是整体和部分的关系。而马克思主义哲学的物质是指宇宙间万事万物的共性，物质和物质具体形态的关
29、系是共性和个性的关系，而不是整体和部分的关系。考点：物质的概念点评：考生务必要理解物质概念是万事万物的共性的概括。要能把共性和个性、整体和部分区别开来。38B【解析】试题分析：哲学有正确的，也有错误的，如果说哲学是科学的世界观和方法论的统一，那就意味着哲学都是正确的了。考点：哲学与世界观和方法论的关系点评：本题考查考生对概念理解的准确程度。本题是典型的错误，考生需要牢记。39错【解析】意识是人脑的机能，是对客观存在的反映。动物都有大脑，人脑不同于大脑，他是有目的、有意识的活动。40错【解析】量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但不是所有的量变必然引起质变。41（1）加强与美国在人文方面
30、的交流合作有利于中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；（2分）同时也可以吸收其它民族优秀文化成果，促进中华文化的发展和进步；（2分）有利于保持世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣；（3分）有利于中美两国人民更好地感受世界文化的多样性魅力。（3分）（2）联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。（4分）事物的发展是前进性和曲折性的统一。中美关系虽然历经风雨，但总体是向前的。（4分）矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中美两国合则两利，斗则俱伤。因此，中美双方应创造条件，促使中美关系向积极的方向发展。（4
31、分）（3）社会存在决定社会意识，中美两国应立足国情，把握时代发展形势；价值判断和价值选择具有社会历史性，中美两国应铭记历史，展望未来。（言之有理，酌情给分，每点2分，共4分。）【解析】试题分析：（1）本题知识限定明确，文化交流，题目类型意义类，问题指向中美两国在人文方面交流合作的意义。意义类的题目，首先要搞清楚受影响的主体，中美两国在人文方面交流合作，可以选择对中国、对世界、对中美两国的现实意义三个方面进行分析。首先对中国的文化的走出去与引进来；其次，对世界文化多样性具有重要意义；最后，有利于中美两国人民感受世界文化的多样性；（2）本题知识限定明确，辩证法，题目类型认识类，问题指向谈谈你对习近
32、平关于中美关系看法的理解。认识类的题目可以从是什么、为什么、怎么做三个方面进行分析。在知识限定范围内，可以从横向、纵向、矛盾双方三个角度进行思考，具体来讲，可以从联系的普遍性、事物发展前进性与曲折性的统一、矛盾的同一性等三个方面进行分析；同时对应上述理论，围绕中美关系的发展，组织语言，进行分析。（3）本题知识限定明确，历史唯物主义，题目类型措施类，问题指向就新时期中美人文交流提出总体思路。在知识限定范围内，解读设问，总体思路是社会意识，提出总体思路，属于价值判断和价值选择。具体来讲，措施类的题目，社会意识总体思路的制定需要根据社会存在中美两国的国情和发展形势；提出总体思路的价值判断和价值选择需
33、要根据价值判断和价值选择的社会历史性分析中美两国的历史，展望未来。考点：文化交流、文化多样性、联系的普遍性、事物发展前进性与曲折性的统一、矛盾的同一性、社会存在与社会意识的关系、价值判断和价值选择42坚持一切从实际出发，实事求是。“四个全面”立足中国实际、总结中国经验、针对中国难题，廓清了治国理政的全貌，抓住了改革发展稳定的关键。（3分）坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。“四个全面”的提出，是党主动把握的积极适应新常态，在把握社会主义发展规律基础上的理论创新和战略布局。（3分）实践决定认识，在实践中追求和发展真理。“四个全面”立足于中国实际，与时俱进，不断创新，为中国特色社会主义理论体系
34、注入了新的内涵。（3分，若考生回答“立足实践，坚持理论与实践的具体的历史的统一”等合理内容可酌情给分，但所得总分不能超过9分）【解析】试题分析：本题知识限定明确，探索世界与追求真理，题目类型体现类，问题指向四个全面战略思想的提出所蕴含的哲理。解读设问，探索世界与追求真理包括唯物论和认识论，唯物论范围内，四个全面战略思想属于意识和发挥主观能动性，可以从物质与意识的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系进行分析；认识论范围内，四个全面战略思想属于认识，可以从实践与认识的关系进行分析。同时体现类题目，主义把上述理论点在材料中一一进行对应。考点：一切从实际出发、尊重客观规律与发挥主观能动性、实践与认
35、识的关系43联系具有普遍性和客观性，要用联系的观点看问题。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。（3分）世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。（或者：中华民族创造了具有5000多年历史的灿烂文明，也一定能够创造出更加灿烂的明天。）（3分）事物的发展是量变与质变的统一。（或者：量变是质变的必要准备，要注重量的积累。）实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。（3分）矛盾就是对立统一，要
36、用全面（一分为二）的观点看问题。经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。（3分）主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理，要求坚持两点论和重点论的统一。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。（3分）（评分标准：考生回答其中任意4个要点即可得满分，但本题总分不能超过12分。）【解析】试题分析：本题知识限定明确，思想方法和创新意识，即辩证法，题目类型原因类，问题指向习近平讲话的合理性。解答本题，需要在知识限定范围内，确定思维方向，首先从宏观层面思考主体信息的纵向和横向，横向方面，可以从辩证法范围内考虑联系的普遍性和客观性，纵向方面，可以从辩证法范围内考虑发展的普遍性；其次，从具体过程来看，可以从量变与质变的统一；再次，从材料核心问题和平与战争的关系看，可以从对立统一、主次矛盾和矛盾的主次方面进行分析。考点：联系的普遍性、客观性、发展的普遍性、量变与质变的统一、对立统一、主次矛盾、矛盾的主次方面版权所有：高考资源网()