1、Unit 3 My friends Part A 第2课时一、Warm-up and Revision播放“Lets chant”录音，学生跟唱。二、Presentation and Practice1.Lets talk（1）老师先做自我介绍：“My name is”然后提问一名男生：“Whats your name?”学生回答后，老师说：“His name is”老师指着该学生问全班：“Whats his name?”启发学生回答：“His name is”同样引出“Her name is”（2）老师展示出PEP教材人物的图片，问学生：“Whats his/her name?”学生来作答。
2、（3）用课件展示出班上学生的照片，两人一组到讲台进行对话。S1：Whats his name?S2:His name is Li Wei.S1:Whats her name?S2:Her name is Liu Mei.（4）老师介绍情景：John has a new friend. Who is his friend? Whats his friends name? Lets listen.老师播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，让学生回答问题。播放第三遍录音，让学生跟读。（5）让学生角色扮演此部分。2.Lets play（1）老师用挂图展示此部分，先指着人物问：“Whats
3、 her name?”再让学生描述每个人的外貌特征。（2）播放录音，让学生了解对话内容，然后请两名学生上讲台，仿照对话，就挂图中人物一个说一个猜。（3）两名学生一组就班上的学生仿照此部分进行对话。老师表扬说得好的一组。hisherWhats his/her name?His name is Zhang Peng.Her name is Lucy.Part A部分重点学习了几个建筑物的名称，还有问某个建筑物地点的句型以及回答。建筑物名称的学习可以选用合适的图片，一来形象易懂，二来活泼生动不枯燥。对于句型的学习，教师在讲解完之后可设置情境让学生进行对话和表演。这种让学生自主投入到学习与巩固的过程是值得提倡的。
