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2022八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业课件 新人教版.ppt

1、9桃花源记 1给下列加点字注音。(9 分)豁然开朗()屋舍俨然()黄发垂髫()怡然自乐()阡陌交通()遂与外人间隔()诣太守()便要还家()此中人语云()huyntioyqin mjinyyoy2重点词语解释。(14 分)(1)缘溪行()(2)落英缤纷()(3)才通人()(4)屋舍俨然()(5)有良田、美池、桑竹之属()(6)阡陌交通()(7)咸来问讯()沿着,顺着繁多的样子仅仅、只整齐的样子类交错相通全,都(8)便要还家()(9)遂与外人间隔()(10)乃不知有汉()(11)余人各复延至其家()(12)诣太守,说如此()(13)欣然规往()(14)后遂无问津者()同“邀”,邀请隔绝、不通音讯

2、竟然,居然邀请拜访打算,计划询问渡口,文中指“访求、探求”3一词多义。(12 分)(1)寻寻向所志()寻病终()(2)舍便舍船()屋舍俨然()(3)志处处志之()寻向所志()动词,寻找副词,随即,不久sh,动词,舍掉sh,名词,房屋动词,做记号名词,标记(4)为武陵人捕鱼为业()不足为外人道也()(5)乃见渔人,乃大惊()乃不知有汉()(6)之处处志之()闻之,欣然规往()动词,作为介词,对,向于是,就竟然,居然语气助词,不译代词,指发现桃花源这件事4古今异义。(10 分)(1)无论魏晋 无论古义:今义:(2)率妻子邑人来此绝境妻子古义:今义:绝境古义:今义:不要说,更不必说表示条件关系的连词

3、妻子儿女男子的配偶与人世隔绝的地方没有出路的境地(3)阡陌交通 交通古义:今义:(4)便扶向路 扶古义:今义:交错相通运输事业沿着、顺着用手支持,使人、物不倒5词类活用。(4 分)(1)渔人甚异之()(2)复前行()(3)欲穷其林()(4)处处志之()形容词的意动用法,对感到惊异方位名词作状语,向前形容词作动词,走到的尽头名词作动词,做记号6下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()(3分)A设酒/杀鸡/作食B余人/各复/延至其家C不足/为外人/道也D中无/杂树D7重点句子翻译。(8分)(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳草遍地,新鲜美好,

4、落花纷纷。(2)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。渔人对此感到非常惊异,继续往前走,想要走到那片林子的尽头。(3)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。(4)男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。男女穿戴,都跟桃源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。8填空。(10分)(1)陶渊明,_(朝代)诗人,名潜,字_,世称_。(2)课文中描绘桃花林中草美花繁的句子是:_,_。(3)课文中陶渊明为被战乱侵扰的人们描绘了一个美好社会,那里“_,_,_”,环境优美,令人向往。(4)课文中能充分展现老有所养、

5、幼有所依的和乐情景的句子是:_,_。东晋元亮靖节先生芳草鲜美落英缤纷土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐一、课内阅读1下列加点词意思相同的一项是()(3 分)A欲穷其林/穷困潦倒B有良田、美池、桑竹之属/心有所属C不足为外人道也/不足挂齿D便扶向路/所向披靡C2下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是()(3 分)A渔人甚异之 B有良田、美池、桑竹之属C具答之D闻之,欣然规往B3渔人来到桃花源,村子里的人是如何对待渔人的?这反映了桃花源怎样的社会风气?(4分)“便要还家,设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家,皆出酒食”。这反映了桃花源人热情好客、真诚淳朴的社会风气

6、。4陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代,他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分)表明了诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴的生活。二、比较阅读【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

7、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。(节选自陶渊明桃花源记)【乙】有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞采精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎!(节选自萧统陶渊明集序)【注释】迹:心迹,内心的真实情况。不群:

8、跟别人不一样。跌宕:文章富于变化。莫之与京:没有人能超过他。京,大。污隆:沉浮。5解释下列句子中加点的词语。(4 分)(1)仿佛若有光()(2)具答之()(3)安道苦节()(4)自非大贤笃志()隐隐约约,形容看不真切详细安于,对感到满足、合适坚定6下列加点的虚词意义和用法相同的一项是()(3 分)A不足为外人道也/乃以宗正刘礼为将军B既出,得其船/其文章不群C具答之/予独爱莲之出淤泥而不染D不以无财为病/以我酌油知之B7把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。他们问(渔人)现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。(2)安道苦节,不以躬耕为耻。(他)

9、安于道义,苦守节操,不把亲自劳作当作羞耻的事。8留白是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏留白,它给读者留下许多想象的空间。【甲】文中何处运用了这种手法?请简要分析。(3分)“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,运用留白的手法,给人留下想象空间。“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。9【乙】文中萧统评论陶渊明“论怀抱则旷而且真”,请结合【甲】文内容谈谈你的理解。(3分)示例:萧统认为陶渊明论抱负则远大而真切。【甲】文中陶渊明给世人构建了一个与黑暗现实相对立的美好世界,寄托了他的政治理想,表现了陶渊明对和平的向

10、往,对幸福美好生活的追求。可以说,陶渊明这样的理想抱负是远大而真切的。【乙参考译文】有人奇怪陶公的诗篇篇都有酒字,我认为他本意并不在酒,而是把自己的情趣寄托在酒中。他的文章卓尔不群,言辞精彩,跌宕豪迈,风格独特超过众多的文章,抑扬爽朗,没有人能超过他。文章意境或如宽广的白色的波浪顺流东去,或气势磅礴直冲云霄。谈时事则有针对性且引人深思,论抱负则远大而真切。加上贞洁的志向从不放弃,安于道义,苦守节操,不把亲自劳作当作羞耻的事,不把没有钱财当作苦恼的事。如果不是圣贤,拥有坚定的志向,不与世俗同流合污,谁能达到这种境界?三、课外阅读再游桃花源明袁中道明日过桃源县,至绿萝山下。诸峰累累,极为瘦削。至白

11、马雪涛处,上有怪石,登舟皆踞坐。泊水溪,与诸人步入桃花源,至桃花洞口。桃可千余树,夹道如锦幄,花蕊藉地寸余,流泉汩汩。溯源而上,屡陟弥高,石为泉啮,皆若灵壁。【注释】踞:蹲。泊:停泊。溯:逆水流而走。陟:升,登。弥:更加。10解释下列句中加点的词。(2 分)(1)明日过桃源县()(2)石为泉啮()第二天被11用现代汉语翻译下面的句子。(2分)花蕊藉地寸余,流泉汩汩。凋落的花堆积在地上,有一寸多厚,泉水汩汩地流淌。12本文对桃花源的描写与桃花源记中的描写有极为相似之处,请根据提示,写出桃花源记中与之相近的句子。(3分)(1)“桃可千余树,夹道如锦幄”:_。(2)“花蕊藉地寸余”:_。(3)“溯源

12、而上”:_。夹岸数百步,中无杂树落英缤纷缘溪行13本文和桃花源记在思想感情的表达上有什么不同?(4分)再游桃花源只是记述游览的过程,表达对自然美景的热爱和游玩时的喜悦之情。而桃花源记中描述了优美景色和桃花源人的淳朴热情,表现出作者对世外桃源的向往和喜爱之情。【参考译文】第二天经过桃源县,到了绿萝山下。山峰极多,而且很陡峭。到了白马雪涛(景点名,桃源八景之一)前,(因为)上面有怪石,(所以)船上的人都蹲坐在船中(不敢起身)。船停泊在溪水旁,我和其他人步行进入桃花源,到了桃花洞口。大概有上千棵桃树,两边如设锦帐,凋落的花堆积在地上,有一寸多厚,泉水汩汩地流淌。沿着水向上寻找源头,越走越高,石头被泉水侵蚀,都像峭壁一样。

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