1、雪花和梅花教案中班音乐活动雪花和梅花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，引导幼儿感受乐曲的旋律结构及AB两段的不同性质，引导幼儿在段创编雪花飘舞的动作，并在每两小节末做雪花落地的造型动作。在A段创编梅花造型动作，并在A段每两小节变换造型动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是雪花和梅花教案。 活动目标：1通过游戏，引导幼儿感受乐曲的旋律结构及AB两段的不同性质。2引导幼儿在段创编雪花飘舞的动作，并在每两小节末做雪花落地的造型动作。在A段创编梅花造型动作，并在A段每两小节变换造型动作。3通过故事情节了解多种锻炼身体的方法，并会听音乐愉快地与同伴协调空间进行
2、表演。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1丰富幼儿相关的冬季知识；准备“雪花与梅花”的图片。2音乐北风吹、扎红头绳。活动过程：1出示图片雪花和梅花，引导幼儿观察。提问：这幅图讲得是什么季节的事？（1）教师有表情地讲述故事雪花和梅花(见南师大艺术P86)。师：这幅图片里还藏着一个好听的故事呢，你们听听看。2欣赏音乐雪花和梅花（1）完整倾听音乐，引导幼儿听听音乐一共有几段。师：老师今天还带来了一首好听的音乐雪花和梅花，我们一起来听听看。（2）再次完整倾听音乐，引导幼儿分辨哪一段是雪花在飘舞，哪一段是雪花梅花在做游戏。（3）完整欣赏音乐一遍
3、，说出两段音乐的不同性质。提问：第一段听起来感觉怎样？第二段与第一段有什么不同？引导幼儿说出“优美、欢快”。 3欣赏A段音乐。（1）引导幼儿用动作表现雪花飘舞的神态，创编出不同的雪花飘舞的动作。（2）组织幼儿在每两句的句末做雪花飘落地面的动作造型，可以运用创编不同雪花飘舞的动作进行多次练习。（3）请幼儿完整表演A段动作。4欣赏B段音乐。引导幼儿表演雪花与梅花做游戏。先由老师分配角色，在由幼儿自由选择角色进行游戏。5听音乐玩游戏：雪花与梅花，完整表演AB段动作。6听音乐做雪花飞舞去找别的朋友。结束语：雪花跟梅花做了游戏，梅花感到不冷了，雪花还想去找其它的朋友一起做游戏呢，让它们也变得暖和起来。活动反思：对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣，用角色表演，让孩子通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在活动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
