1、泡泡不见了教案中班音乐活动泡泡不见了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱，通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是泡泡不见了教案。 活动目标：1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：吹泡泡工具一套活动过程：1、导入（激发幼儿的兴趣）“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”“今天新老
2、师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”“一样大吗？”“吹出来后泡泡怎么样啦？”飞上天了。“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？破了，不见了。”2、改编儿歌 “吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。”“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！”3、把儿歌放在了一首好听的音乐里“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！”（有歌词的地方不加动作）4、小朋友跟唱“现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。”“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。”“这是音乐休息的地方，这叫着间奏。”“那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？”“那间奏的时候可以干什么啊？”“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？“泡泡不见了是不是很奇怪啊？那怎么表示很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。”5、边唱边和泡泡做游戏“你们来变成我们可爱的泡泡”6、全班一起唱34遍活动反思：这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。
