1、我的皮鞋嗒嗒响教案中班音乐活动我的皮鞋嗒嗒响教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化，以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是我的皮鞋嗒嗒响教案。 活动目标1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。2.以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备我的皮鞋嗒嗒响歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。活动过程1.节奏
2、导入T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的？”听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。（节奏由快慢 一拍一步有点累二拍一步很累四拍一步）2.节奏型练习T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）“对呀，是吴老师的大皮鞋。”幼儿感知自己皮鞋发出的声音。节奏比赛 “我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”3.新授歌曲感受歌曲“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”欣赏感知节奏演示出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）讨论小猪皮鞋是怎样走路的。具体感受节奏出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）a.根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）b.完整的尝试跺出歌曲节奏4.熟悉明确歌词（巩固）模仿小乌龟唱歌模仿大笨熊唱歌（改慢）模仿小鸭子（原建）唱歌唱着歌，踏着节奏离开活动反思此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
