中班音乐活动——小猴真淘气教案.docx

1、小猴真淘气教案中班音乐活动小猴真淘气教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲，在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是小猴真淘气教案。 设计意图 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。纲要和指南中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满

2、足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动小猴真淘气，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。活动目标 1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。 3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备 1、小猴手偶2个，音乐伴奏。 2、师幼围坐成圈。活动重难点活动重点：能理

3、解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。活动难点：正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。 活动过程一、用故事导入情境，激趣导入。师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。二、学习歌曲1、感知歌曲，理解歌词。（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍（2）理解歌词提问：这只小猴吃了什么？ 吃完西瓜然后呢？ 结果滑到了谁呀？（先滑到了又滑到了）2、倾听范唱，唱完时出示手偶。（1）教师清唱歌曲一遍。（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。（3）师幼游戏。 A：教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？

4、B：教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。 C：教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。3、学唱歌曲，幼幼游戏。 师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。（3）玩游戏23遍。4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱。师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？（1）教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起

5、身。（2）请1名幼儿上来表演。师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。(3)请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。（4）教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戏1遍。5、增强幼儿环保意识 师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒吗？因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢？三、反思评价师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子

6、上，倾听别人演唱。四、表演唱1、请四位幼儿在圈内表演唱。2、教师再请几位小朋友上来演唱。3、全体幼儿演唱，活动结束。4、集体表演唱 结束语：猴儿们表现的真不错！今天我的小猴们已经有点累了，我们回去休息一下吧！小猴真淘气1=C 4/4 1 1 2 3| 5 5 6 3 2|小 小 猴，真 呀 真 淘 气，3 3 5 5 1 1 2| 6 2 吃 完 西瓜 乱 扔 皮， 乱 呀1 6 5 | 1 1 2 2 3 3 |乱 扔 皮。 滑 到 熊 大 伯 呀，5 5 6 3 2| 3 3 5 5 滑 到 鹿 阿 姨， 小 猴 到 底1 1 2丨6 2 1 6 1是 谁 呀？ 小 猴 是 谁 呀？活动反思小猴真淘气这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。从孩子们的角度出发，将孩子们喜欢的游戏加以运用到新的学习内容中，孩子们不仅玩的尽兴，学的快乐，更能在游戏情景中亲身体验与感悟教育的真谛。我想教育就是要这样，要以孩子们喜欢的方式开展活动，让孩子快乐学习，快乐成长！