1、可爱的小音符教案中班音乐活动可爱的小音符教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性，初步了解三种音符结构及基本节奏型，尝试用声音、动作表现音符时值长短，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是可爱的小音符教案。 设计思路：生活因为有了音乐才会多姿多彩，而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成，为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘，我就设计了这样一堂课可爱的小音符。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈（全音符）、音符姐姐（四分音符）、音符宝宝（十六分音符）形象的教学具展示
2、让孩子们感受各种音符时值的长短，并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。活动目标：1、体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。2、初步了解三种音符结构及基本节奏型，尝试用声音、动作表现音符时值长短。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：自制“音符小楼”（全音符、四分音符、十六分音符）、地面布置音符列车、音乐活动过程：一、情境体验，引出课题1、听音乐自由表现进教室。2、比较两段音乐的不同。二、感知音符时值长短 故事音符小楼，形象感知全、四、十六分音符的时值长短。梗概：
3、音符妈妈喜欢一个人住一层楼，音符姐姐喜欢一个人住一间房，音符宝宝喜欢四个人挤一间房。三、表现音符时值长短1、游戏变变变2、游戏音符列车四、匹配相应节奏型并表现1、为音符小楼安装门牌。2、邀请小音符。a、 全音符 用喂- - -叫喊请出b、 四分音符 用敲门请出c、 十六分音符 说说生活中类似的节奏型五、律动延伸，继续感知活动反思：活因为有了音乐才会多姿多彩，而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由这些可爱的音符组成，让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘。在新纲要中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
