1、鼠弟弟不见了教案中班语言活动鼠弟弟不见了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，认识吃零食的坏处，尝试续编故事，发展想象力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是鼠弟弟不见了教案。 活动目标1. 认识吃零食的坏处。2. 尝试续编故事，发展想象力。3. 培养细致观察和较完整表述能力。4. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备鼠弟弟不见了故事图片（见材料制作）。活动过程 1. 出示鼠弟弟不见了故事图片，讲故事：鼠妈妈说：“开饭！”鼠哥哥连忙洗手，然后帮忙摆放餐具。哇，今天鼠妈 妈做的晚餐真丰盛，有冬瓜鱼尾汤、肉
2、片炒菜和西红柿炒蛋，看来特别好吃啊！鼠哥哥说：“爷爷吃饭，爸爸吃饭，妈妈吃饭咦，鼠弟弟呢，为什么鼠弟弟不来吃饭？”2. 请幼儿猜猜鼠弟弟为什么没来吃饭。（自由回答。）3. 请幼儿给鼠弟弟不见了创编故事结局。4. 总结鼠弟弟不吃饭的原因，引导幼儿知道吃太多零食有什么坏处。（肚子痛、对牙齿有害、不想吃正餐等。）活动评价能说出吃零食的坏处。能创编故事结局。活动建议将鼠弟弟不见了的故事内容及结局画下来，制作成图书，幼儿可在平时的自由活动中结伴讲述，加深幼儿对吃零食坏处多的认识。活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
