1、我的手指偶教案中班美术活动我的手指偶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不同国家手指偶造型艺术的多样性，学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法，增强动手能力与创新能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是我的手指偶教案。 活动目标：1.了解不同国家手指偶造型艺术的多样性。2.学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法，增强动手能力与创新能力。3.通过玩手指玩偶，增进同伴之间的友谊，体验动手制作的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、
2、毛根。2.各种手指偶图片活动过程：一、情境导入，引发兴趣1.欣赏白雪公主故事。并了解白雪公主来自德国。公主和王子所穿的衣服是德国的传统服饰，了解德国服饰的相关特色。出示手指偶,引发幼儿兴趣。2.幼儿欣赏不同国家的各种手指偶。3.今天我们来剪一剪,贴一贴，动手做个德国的白雪公主和王子的手指偶吧!二、做做玩偶，体验快乐1.教师出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料，并向幼儿介绍。2.学做手指偶（1）在保丽龙球上画出五官和头发,再给它戴上无纺布假发。（2）用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。（3）将无纺布对折,并做成上衣。（4）将上衣和裙子粘起来,再用蝴蝶结等装饰物来装饰。（5）先将衣服套在食指
3、上，然后在套上公主和王子的头。3.教师巡回指导。4.提醒幼儿装饰物品要有创意,并有合作意识。三、玩手指偶，乐趣无穷 幼儿自由组个进行手指偶游戏。 四、讲讲玩偶，小结激励1.介绍自己制作的手指偶的名称。2.请大家选出最喜欢的手指偶,并拿着自己的手指偶和最喜欢的手指偶一起合影。3.教师鼓励幼儿的作品，并将手指偶放在美工区展示。活动反思：偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。偶戏这样的艺术表演形式，对于现在的孩子们来说，很少有接触和欣的机会了，为了让这国家级非物质文化遗产的艺术形式能得以传承，为了开拓幼儿的视野，让幼儿从小有接触不同的艺术形式，由此就
4、产生了本节课我的手指偶。让幼儿认识了世界各国的手指偶，从而接触了各国的服装文化艺术。 拿手偶做游戏，曾是多少孩子生活中欢乐的-幕，拿自己亲手制作的手偶做游戏，更让他们感到自豪与愉悦。在手指偶活动的教学中，我设计了“表演激趣-制作基本形一一联想构思一一表现创作-表演评价”五个环节进行教学。 在开展我的手指偶的活动中，动手玩创意我的手指偶让幼儿动手制作手指偶，演出王子公主的戏服。让幼儿通过自己制作活动来体验德国传统的服装造型。最后手指偶展示表演环节，幼儿通过不同角色，感受表演的乐趣。本次课程我的手指偶的展开是层层递进的方式，让幼儿从接触木偶戏到了解各国的手指偶，接着让幼儿动手制作小玩偶，再到了角台前台后的演员的工作等，最后参与到表演中，幼儿对戏偶的认识陌生到熟悉从零散到完整，让幼儿真切的感受了戏偶文化的趣味。 课堂上，同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说：“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实，作为教师，我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性，这样才是真正的自主学习模式的探究。
