1、睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题第二单元 第2课第一节 城市区位与城市体系课 型新授课课标要求运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。教学目标知识与能力1、 知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化。2、 举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等社会经济因素对城市区位的影响。过程与方法尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素。情感、态度与价值观培养学生以科学的眼光认识城市化。教学重点 培养学生以科学的眼光认识城市化。 教学难点社
2、会经济因素对城市区位的影响。教学方法三学一教教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学二次备课导入新课 1.结合实例说明某地区或某时期人口迁移特点，并分析其主要原因。2.结合实例分析人口迁移对地理环境的影响。出示学习目标：举例说明影响城市区位选择的因素及其发展变化一、城市区位的选择自学指导：阅读课本P38-P41内容，完成下列问题。（5分钟）1、什么是城市区位？2、影响城市区位的因素有哪些及其对城市的影响3、影响城市区位因素发展变化：影响减弱的因素： ； 始终影响巨大的因素： 。新的重要因素： 。检查自学效果：1、城市区位是指城市所占的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切关系。2、自然因素及
3、影响（1）河流：具有供水、航运和军事防卫等功能。城市沿河分布（2）气候：城市大多分布在气候适宜、降水适度 的地区。（3）地形：城市多分布在沿海、沿湖、沿河的平原地区。（4）矿产：资源工矿城市（5）地质：城市应避免建立在地震 频繁发生的地区。 社会经济因素（1）交通：区位城市多分布在开发时间长，经济基础好的地方。（2）经济基础：城市多分布在开发时间长，经济基础好的地（3）生产方式：工业发达的地方比农业发达的地方更易形成城市。（4）政治：政治中心易形成城市（5）文化历史：宗教中心、科技发达、历史悠久等处易形成城市。3、军事、宗教；经济、政治、交通；科技、旅游。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三
4、 点拨拓展过程设计二次备课合作释疑：阅读课本P41图2-2-2，结合文字材料，小组讨论完成下列问题：（5分钟）（1）读图说出地形对兰州的城市形态及交通线路分布的影响？（2）运用所学知识，试分析影响兰州城市区位的主要因素？参考答案：1、对城市形态：兰州市依山傍水，位于黄河谷地中，沿河流两岸向东西延伸发展，呈条带式格局发展。对交通线路：城市交通集中于东西两方向，东西运距长，南北运距短。城市各部分接近郊区，亲近自然。2、自然因素：地形（谷地）、河流（黄河）。 社会经济因素：交通区位、政治（省会）教学过程及方法环节四 当堂检测二次备课1、读图完成下列要求（1）甲城市形成的原因是_ 。（2）丙城市位于_
5、 _的汇合处，是因为有大量的_ _。（3）以上四座城市形成的共同区位因素是河流提供的_ _条件。2、下表中的四组城市中 从城市选址的角度看，在下列选项中，A组的共同之处是_ _，B组的共同之处是_ 。 从城市的起源来看，在下列-选项中，符合C组的应该是_ _，符合D组的应该是_ _ _ 。A组株洲石家庄宝鸡B组上海伦敦纽约C组麦地那梵蒂冈拉萨D组曼彻斯特约翰内斯堡攀枝花位于高地或高原 位于海岸或河口、运河沿岸 位于铁路枢纽上 位于沙漠中的绿洲 以军港和兵营发展起来的城市作为宗教圣地发展起来的城市作为政治中心发展起来的城市由于开发矿产而兴起的矿业城市大学、研究机构集中的城市参考答案：1、 （1）位于河流的起讫点 （2）干流和支流、物流与客流集散 （3）水源和交通2、课堂小结 本节课主要讲了影响城市区位的因素。包括自然因素和社会经济因素(教师结合实际教学加以补充 课后作业同步练习p34-35页选择题板书设计城市区位 1、什么是城市区位？2、影响城市区位的因素有哪些及其对城市的影响 3、影响城市区位因素发展变化：课后反思