三年级下册语文专项复习练- 古诗文_苏教版.doc

1、专项部分 古诗文一、填空。 1、望庐山瀑布的作者是 代诗人 ，后人称之为 。全诗洋溢着作者对祖国大好河山的热爱之情，其中，最能体现诗人这种感情的诗句是 ， 。这句话写出了瀑布雄伟壮丽的气势，作者采用了 写作的手法。 2、绝句是 代大诗人 写的，诗中描绘的景物有 、 、 、 、 和 。本首诗歌色彩分明，表示颜色的词语有 、 、 、 。形象地为我们描绘了一幅春季美景图。 3、滕王阁序是少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写的文章，当都督听人读到“ ， 。”这句时，竟忍不住 。 4、“明日复明日，明日何其多。 ， 。 ， 。”这句诗出自 ，作者是 代诗人 。5、 “飞将军”李广射虎的背景是 ， 。二、连一连。

2、（将下面的诗句与作者和题目连起来） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 杜牧 滕王阁序 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 王勃 夏日田园杂兴 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 清明 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 范成大 滁州西涧三、与古人对诗。 1、两个黄鹂鸣翠柳， 。 2、朝看水东流， 。 3、平明寻白羽， 。 4、 ，上有黄鹂深树鸣。 5、日照香炉生紫烟， 。 6、 ，也傍桑阴学种瓜。四、理解。（先解释加点的词的意思，再解释诗句的意思） 1.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含： 泊： 诗句的意思： 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 疑： 诗句的意思： 3、童孙未解供耕织，也傍

3、桑阴学种瓜。 未解： 诗句的意思： 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1.“林暗草惊风，将军夜引弓。”中的“将军”指的是（ ）。 A、王勃 B、朱德 C、李广 D、萧伯纳 2.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”中“清明节”的风俗是（ ）。 A、拜年，吃水饺 B、赏月，吃月饼 C、赏灯，吃元宵 D、扫墓，踏青 3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人采用的修辞手法是（ ）。 A、夸张 B、比喻 C、排比 D、拟人 4.诗人杜甫，被后人称之为（ ）。 A 、诗仙 B、诗圣 C、诗鬼 D、诗神 5.夏日田园杂兴的作者是（ ）。 A、范成大 B、刘禹锡 C、钱鹤滩 D、韦应物 6.“独怜幽

4、草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”写的是（ ）季节。 A、春 B、夏 C、秋 D、冬六、根据情境写诗句。 1.浓密的树阴下，一群活泼可爱的孩子在学着大人的样子，种瓜种豆，此情此景，让你想起 ， 这句诗。 2.三年级的王晓晓同学迷恋游戏，荒废了学业，你打算用“ ， 。”这句诗来劝告他珍惜时间。 3.李广将军神勇无比，塞下曲中最能表现他力大无比的诗句是 ， 。4.站在美丽的荷花池边，看着满池亭亭玉立的荷花，闻着沁人心脾的清香，你会情不自禁地吟诵道： ， 。5.春天，因为下雨，河水涨得更急，郊外的渡口没有行人，一只小船停泊在小河边，此时，出现在你大脑中的诗句是 ， 。七、赏析。 这幅图片中，诗人通过自己的

5、所见所闻，向我们描绘了明媚秀丽、充满生机的春光。图中有静有动，色彩分明。请你先写下古诗，再用优美的词汇来生动地描述一下，快展示一下吧！八、请你先默写望庐山瀑布，然后用优美的词汇来描绘一下古诗的内容，最后 拿起手中的画笔，把出现在我们脑海里的画面画出来吧。_参考答案一、 1、唐 李白 诗仙 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 夸张 2、唐 杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 船 黄 白 翠 青 3、落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 拍案叫绝 4、我生待明日 万事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋来老将至 明日歌 清 钱鹤滩5、林暗草惊风 将军夜引弓二、 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 杜牧 滕王阁序 借问

6、酒家何处有，牧童遥指杏花村。 王勃 夏日田园杂兴 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 清明 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 范成大 滁州西涧三、 1、一行白鹭上青天 2、 暮看日西坠 3、 没在石棱中 4、 独怜幽草涧边生5、遥看瀑布挂前川 6、 童孙未解供耕织四、1、嵌入 停船靠岸 从窗口望去，西岭上覆盖着终年不化的积雪，仿佛是嵌在窗框中的一幅画。门外停泊着来自万里之外东吴的船只2、怀疑 那瀑布从云端飞流而下，足足有三千尺长，真让人怀疑是九天银河从极高的天空落下来3、不解 孩子们不懂得耕地和织布，都在浓密的树阴下，学着大人们的样子种瓜五、1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A六、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2.少壮不努力 老大徒伤悲3.平明寻白羽 没在石棱中 4.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红5.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横