1、我爱我的身体教案中班健康活动我爱我的身体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用，能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我爱我的身体教案。 活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、知道检查身体的重要性。活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程：一、教师出示毛绒娃娃，师生共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是
2、宝宝，很高兴能和你们一起玩!教师：今天我们来玩个找身体部位的游戏。教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。1、教师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友，那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢? 请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说，做一做。2、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子
3、等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑三轮车等。 三、游戏：“我说你指”1、教师：小朋友，你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧! 教师说到身体哪个部位，就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。2、教师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏中可以交换角色进行。四、幼儿玩身体拼图1、教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励，鼓励大胆发表自己想法的幼儿。五、结束活动教师：引导幼儿正确收拾教学用具。活动反思：因为活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。
