1、高考资源网（） 您身边的高考专家 细胞的癌变教学设计知识教学点1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。能力训练点1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。德育渗透点1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，改掉平常一些不健康的生活方式。教学重点 1、癌
2、细胞的主要特征。 2、致癌因子。教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别。教具 多媒体平台 PPT课件 教学过程引入:细胞的生命历程及变化引入讲授新课: 癌症的危害及特征引入说明一. 癌细胞的概念及特征: 提问1：癌细胞与正常细胞相比，癌细胞有那些特征？提问2：癌症发病的原因有那些？1.归纳出癌细胞的概念：影响,原因和现象三个要素（见书本）； 2.总结归纳出癌细胞的特征：（见书本）；3.练习巩固二. 致癌因子：由癌细胞产生的原因导出影响癌变的外界因素-致癌因子.1.总结出致癌因子的三要素：（见书本）；2. 巩固练习:判断致癌因子三. 预防癌症: 由癌细胞产生的原因:外因与人本身的内因说明预防癌变的措
3、施1.健康的生活方式与防癌： 2.接引出癌症治疗的方法和手段。癌症的治疗方法主要有：手术治疗、药物治疗、放射治疗、中医治疗等。虽然癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一。说到癌症，人们不寒而栗。但是经过漫长的与癌症做斗争的探索之路，科学家已经找到一些诊断和治疗癌症大方法，不少癌症患者通过治疗而康复。不管是哪一种治疗手段，均对身体有一定的危害作用。所以，预防癌症显得尤为重要。最后还可以让同学们联系下生活实际：现实生活中还有那些情况会导致癌症：装修后屋子、化工涂料、大理石的放射性等等。小结本节:要点: 癌细胞的概念及三特征. 外界因素-三个致癌因子预防癌变的措施:健康和科学的生活方式，平时注意生活规律
4、，多参加体育锻炼，提高机体的免疫功能都是对预防癌症十分有利的。因此在个人日常生活中要注意远离致癌因子，改掉不良生活习惯，提高生活质量。争做健康中学生！目前，科学家正在细胞和基因水平上对细胞的癌变进行深入研究。相信，总有一天，人类将彻底战胜癌症！巩固练习: 1、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ） A. 能够无限增殖 B. 癌细胞的形态结构发生了变化 C. 癌细胞的表面发生变化 D. 癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化2、长期吸烟容易患肺癌的原因是( ) A.煤焦油黏着在肺泡壁上,使肺泡失去弹性 B.煤焦油能导致机体产生原癌基因C.煤焦油能激活原癌基因,使之从抑制状态转变成激活状态,从而使
5、正常细胞发生癌变D.吸入的一氧化碳使肺泡变薄布置作业: （见书本P128练习） 教学反思:在新课标的指导下，使本节课的教学设计着眼于学生终身学习和全面发展的需要。一、 给学生自主学习的机会。课前，组织学生进行探究活动。发挥学生搜集、整理、加工资料的能力，使学生开阔视野，认识到信息的重要性，掌握获取信息的能力，培养他们的自主学习能力和知识综合归纳能力。二、 课中通过让学生充分展示自己的搜集、加工知识资料机会，并且在同学展示的过程中，允许其他组的同学提出疑问并作出评价。通过这样的活动，使全体学生都能参与到知识的讨论中，中学生都有自我的表现欲，在他们开动脑筋去思考问题，充分发挥自己的潜能，积极提问和回答问题的基础上。培养学生学习的积极性。三、 对学生做出客观的评价。在参与讨论的过程中，对每位踊跃表现的学生给出一个激励性的评价，同时让去他学生作评价，是学生的评价不局限于老师对她的评价，而且体现同学之间互相认同的意识，让学生感到成就感，使评价是开放性的。 - 4 - 版权所有高考资源网