1、高一学科语文时间教学目标：对联的来历。了解撰写对联的要求和规则，学写简短对联。欣赏名家名联，修改对联。教学重点：了解撰写对联的相关知识欣赏名家名联 教学难点：撰写对联教学活动复备一、导入：前些天，网上流传一副对联：若不撇开终是苦， 各自捺住即成名。请同学们仔细观察对联，然后思考并说说这副对联有哪些奇妙之处。 （学生各抒己见） 同学们感觉到了么，我们的对联多么奇妙，工整的两句话，十几个字就说出了人生大道理。对联的奇妙之处还有很多，这节课我们就去对联的奇妙世界里走一走。二、了解对联的奇特起源（1）对联的起源：对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发
2、展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。（2）撰写对联的奇妙规则请同学们根据自己的生活经验和上下联字数相等，内容相关。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成；从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。词性相当、结构相称词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：拳 打 南 山 猛 虎 脚 踢 北 海 蛟 龙结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:节奏相应，平仄相谐节奏相应
3、，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字上下联相同位置用字不能重复 围绕同一主题（3）对联的奇妙口诀：天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。三、牛刀小试：（大
4、屏幕）二字对十二组三字对六组四字对六组（3）对联的种类：对联，雅称楹联，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、书画联和杂联（包括谐趣联.）等。猜对联活动（一）猜人物：1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。2、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛3、铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。4、淡泊以明志宁静而致远5、歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。6、赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天（二）行业藏古今学术 聚天地精华小费君莫惜 后顾自无忧万千星斗心胸里 十二时辰手腕间前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清人受冻寒非我愿 世皆温暖是予心右军五字增声价 诸葛三军听指挥金鸡未唱汤先热 旭日初临客早来4.修改对联：上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联： 鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼上联改后： 活动形式：小组合作讨论，探究，质疑，纠错。作业：
