1、姓名 年级 学科 课型 讲课时间 年 月 日【自主复习】一、基因工程简介(1)基因工程的概念： (2)基因操作的工具 A基因的剪刀 （简称 ）。 分布：主要在 中。 作用特点：特异性，即 ，切割特定切点。 结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。 B基因的针线 。 连接的部位： 与 之间的化学键。 结果：两个相同的黏性未端的连接。 C基困的运输工具 作用：将外源基因送入受体细胞。 种类： 、噬菌体和动植物病毒。 质粒的特点： 是基因工程中最常用的运载体。(3)基因操作的基本步骤 A 目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。 B目的基因与运载体结合 用
2、 分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的 ，使之形成重组DNA分子（重组质粒） C将目的基因导入受体细胞 常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞 D目的基因检测与表达受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。 (4)基因工程的成果和发展前景 A基因工程与医药卫生B基因工程与农牧业、食品工业记忆点：1.质粒是基因工程最常用的运载体，是能够自主复制的很小的 分子。2基因工程的一般步骤包括：
3、 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达。3.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有： 、噬菌体、动植物病毒等。二 、生物的进化（1）自然选择学说内容是： 、 、 、 。（2）物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和 ，并能产生出 的一群个体。种群：是指 。种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的 。（3）现代生物进化理论的基本观点： 是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于 。 、 及 是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。（4）突变和基因重组产生
4、生物进化的 ， 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向， 是新物种形成的必要条件（ 标志着新物种的形成）。现代生物进化理论的基础： 学说。记忆点：【问题探究】一.几种常用育种方法的比较：育种方法处 理 方 法原 理 特 点 实例杂交育种通过杂交使亲本优良性状组合在一起基 因 重 组可获得双亲优良性状，用于新品种的培育育种年限长大麦矮秆抗病诱变育种物理方法（射线照射、激光处理）或化学方法（用硫酸二乙酯等）基 因 突 变能产生新基因和新性状；提高突变频率，加快育种进程有利个体不多，需大量处理供试验的材料青霉菌高产菌株的培育单倍体育种花药离体培养后用秋水仙素处理染色体变 异明显缩短育种年限，可
5、获纯优良品种 普通小麦花药离体培养多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使体细胞染色体数目加倍染色体变 异植株茎秆粗壮，果实、种子大，营养高发育迟缓、结实率低无子西瓜、糖量高的甜菜基因工程获取目的基因，构建基因表达载体，目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定基 因 重 组 克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状抗虫棉1用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是( )A染色体变异B基因重组C人工诱变D自然突变2育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种。矮秆水稻新品种
6、的产生是由于( )A染色体加倍B基因的自然突变 C基因的人工诱变 D基因重组3杂交育种的理论依据是( )A基因突变 B染色体的结构发生变异 C染色体的数目发生变异D基因重组4下列叙述正确的是( )A. 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理 B. 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C. 培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理 D. 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理5太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列叙述正确的是( )A太空育种产生的突变总是有益的 B太空育种产生的性状是定向的C太空育种培育的植物是地
7、球上原本不存在的 D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的6水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆 绿圆豌豆，这些变异的来源依次是()A环境改变、染色体变异、基因重组B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、染色体变异D基因突变、染色体变异、基因重组7甲地区的油菜，籽大抗性差，乙地区的油菜，籽小抗性强，要提高两地的油菜品种质量，通常采用的繁殖技术是()A杂交育种 B基因工程C细胞工程 D嫁接繁殖8.与杂交育种，单倍体育种，基因工程育种等育种方法相比较，尽管诱变育种有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是 （ ）A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.育种周期短，加快育种的
8、进程C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定9.下列关于基因工程的叙述中，正确的是 （ ）A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程产生的变异属于人工诱变C.基因工程育种的优点之一是目的性强D.基因工程的产物对人类是绝对安全的10.下列关于两种工具酶作用的描述正确的是 （ ）A.限制酶只能识别特定的核苷酸序列B.限制酶的活性不受温度影响C.限制酶 也能识别和切割RNAD.DNA链接酶催化碱基之间的氢键形成11在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于( )A目的基因的提取和导入 B目的基因的导入和检测C目的基因与运载体结合和导入 D目的基因的提取和对运载体
9、切割12下列有关基因工程操作的正确顺序是( )目的基因的检测和表达目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞提取目的基因A BCD13要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是( )限制酶DNA连接酶解旋酶还原酶ABCD14人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉。这个过程利用的主要原理是( )A基因突变，DNARNA蛋白质 B基因重组，DNARNA蛋白质C基因工程，DNARNA蛋白质D染色体变异，DNARNA蛋白质15.下列关于质粒的叙述，正确的是 （ ）A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是许多细菌及酵母菌等细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子C
10、.运载体就是质粒D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的16.基因工程中常作为基因的运载体的一组是 （ ）A.质粒 线粒体 噬菌体 B.质粒 噬菌体 动植物病毒C.染色体 叶绿体 线粒体 D.细菌 噬菌体 动植物病毒16水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆 绿圆豌豆，这些变异的来源依次是()A环境改变、染色体变异、基因重组B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、染色体变异D基因突变、染色体变异、基因重组17甲地区的油菜，籽大抗性差，乙地区的油菜，籽小抗性强，要提高两地的油菜品种质量，通常采用的繁殖技术是()A杂交育种 B基因工程C细胞工程 D嫁接繁殖符合选择题下图表示
11、以某种作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根据下图，回答18-21小题 （4）Ab （1）AABB （3）AaBb （5）AAbb（2） aabb （6）AAaaBBbb （7）Aabb 18.由（1）和（2）培育出（5）所依据的原理是 （ ）A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.单倍体育种19.由（3）培育出（4）的常用方法及由（4）培育成（5）的方法分别是 （ ）A. 花药离体培养；人工诱导染色体加倍B. 减数分裂产生配子；人工诱导染色体加倍C. 花药离体培养；单倍体育种D. 花药离体培养；缩短育种年限20.由（3）培育出（6）的常用方
12、法及形成（6）的名称分别是 （ ）A.人工诱导基因突变；多倍体 B.人工诱导多倍体；多倍体C.人工诱导单倍体；单倍体 D.人工诱导基因突变；二倍体21.由（2）培育出（7）的方法及原理分别是 （ ）A.采用动植物病毒等人工诱变方式；染色体变异B.采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式；基因重组C. 采用动植物病毒等人工诱变方式；基因突变D. 采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式；基因突变二.现代生物进化理论的由来（一）拉马克学说 用进废退 获得性遗传（二）达尔文自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存22物种起源出版已有150年，但仍深深影响现代科学研究，达尔文(多选)( )A提出了
13、适者生存，不适者被淘汰的观点B提出了用进废退的理论C认为种群是生物进化的基本单位 D认识到变异广泛存在并能遗传给后代23. 使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因： （ ）A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离 D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 24.对生物进化的方向起决定作用的是： （ ）A.基因突变 B.染色体变异 C.获得性遗传 D.自然选择 25.现代生物进化理论的核心是： （ ）A.获得性遗传 B. 用尽废退学说 C.自然选择学说 D.中性学说26.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化
14、论的是： （ ）A遗传变异生存斗争适者生存 B环境变化定向变异去劣留优C生存斗争用进废退适者生存 D环境变化用进废退获得性遗传适者生存27由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是( ) A人工选择 B适者生存C用进废退D定向变异28对达尔文自然选择学说的正确理解是( )环境改变使生物产生适应性的变异 能够遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的变异是定向的 变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型ABCD三.现代生物进化理论的主要内容（一）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体29、下列哪项属于种群 （ ）A、一个池塘中所有鱼类
15、 B、一块稻田里的所有昆虫C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼30生物进化的基本单位 （ ）A. 个体 B. 基因 C. 种群 D. 群体（二）基因频率计算31已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个30 000人的人群中，蓝眼人3 600人，褐眼人26 400人，其中纯合子有12 000人。在这个人群中A和a的基因频率分别为 ( )A0.64和0.36 B0.36和0.64 C0.50和0.50 D0.82和0.1832在一个种群中基因型为TT的个体占49%，Tt的个体占42%，tt的个体占9%。T基因和t基因的基因频率分别是 ( ) A70%、30% B49%、42
16、% C49%、9%D42%、58%（三）隔离与物种的形成33右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种Da1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种34有关物种的叙述正确的是( )一个种群就是一个物种具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一
17、群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的ABCD35下列属于同一物种的是( )A生活在同一片森林中所有食草动物 B生活在某地区的白种人、黄种人和黑种人C种植在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻 D培养在同一培养皿中大和小的两种草履虫36.生物进化的标志和新物种形成的标志分别是 （ ）A.具有了特殊的形态结构 B.改变了种群的基因频率C.具有了一定的生理功能 D.产生了生殖隔离37.下列关于生物进化的叙述正确的是 （ ）A.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强B.基因突变和基因重组为生物进化提供原材料C.生物多样性包括基因多样性，物种多样性和变异
18、多样性D.最早登陆的，原始的陆生植物主要是蕨类植物 (1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是 _、 _。(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为 ，这是生物进化的 。(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的 。(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。图2 由于蜥蜴过度繁殖，导致 加剧。小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是 。图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的 发生了改变。(5)从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了 多样性；
