1、五年级下语文学案-1、春光染绿我们双脚（学案）班级 姓名 【学习目标】1、会写本课9个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。【学习重点】通过对课文的朗读，体会植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。【学习过程】一、明确学习目标和学习重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍。歌谣 裸露 寂寞 咆哮 浑浊 荒山野岭茂密 拥抱 蹦跳 锨镐 煎熬 枝繁叶茂2、读第二、三遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、
2、不错字、不重复，停顿适当。 下面这两个句子，请多读几遍，想一想应该读出怎样的语气？（1）小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。（2）山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 读二至七小节时，一定要关注“叮叮当当”“奏响”“歌谣”“滋润”“抖动”“快活”“开心”等词语。3、四读课文，想一想课文主要讲了什么，并写下来。4、在文中画出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。寂寞： 浑浊： 荒山野岭： 枝繁叶茂： 5、在课本上描红生字，并在田字格中认真书写三遍。在生字下面写出生词。6、预习了课文，有以下问题不明
3、白，请写在下面。 攵夂木灬黑 燕 点 收 故 放 牧 夏 冬 处 条 树林 桃 梨五、照样子，在括号里填上合适的词。(每空1分，共9 分)例：（ 写 ）字 一（ 只 ）燕子 黑（ 白 ） （ 吃 ）饭 一（棵）松树 古（ 今 ） （ 打 ）球 一（座）小岛 远（ 近） （ 种 ）树 一（ 粒）种子 前（后 ）六、连一连。( 每个1分，共6分)掀翻 池塘 司马光 认真写字奔向 草原 邓小平 砸缸救人落进 石块 毛主席 帮助挖井 七、把下面的词按一定顺序排成一句话。( 每个3分，共6分) 1、长出 的 花生 叶子 了 绿油油花生长出了绿油油的叶子。1 5 7 6 2 3 4 2、你 什么 呢 好办
4、法 想 到 了你想到了什么好办法呢？八、按课文内容填空。( 每空1分，共39分)1、（ 司）（马）（光）用石头（ 使）劲砸缸，缸（破 ）了，缸里的水（ 流）了出来，掉在缸里的小朋友得救了。2、七岁的寇准，登上了（华 ）（山），呤诵了一首好诗：只（有）（天 ）（在 ）（上），更（无）（山）（与）（齐）。举（头 ）（红）（日）（ 近），（回）首（白）（云）（低）。3、小鸡看见（ 天）（空 ）是蓝湛湛的，（树）（ 木）是绿茵茵的，（小）（河）是碧澄澄的。4、古诗锄禾：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。九、看图说话，图片上有谁？在干什么？(共4分)答：两个小男孩在草地上踢足球，他们玩得很高兴。1.图片上有谁？两个小男孩2.在干什么？在草地上踢足球， 3.结果：他们玩得很高兴。
