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吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件:特色专题1.ppt

特色专题1 如何使用“标志法”快速辨析病句“由于”,介词当头有主残,本句主语残缺。“能否”表示事物的两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后明显不对应。抓“防止”和否定词“不”,本句否定不当。抓介词“对”,“对”的管辖范围、对象不明确造成歧义。抓关联词,“不仅还”是表递进的关联词语,该句两个分句应调换过来,先说“血肉亲情”,后说“社会世相”。抓两面词,“好”、“有味”和“高低”不照应,该句犯了一面对两面的错误。抓反问句,应改为“可是谁敢担保它不会卷土重来?”抓“没有”、“锁”等多义词,“锁”有歧义。抓关联词,关联词位置不当。应为“人们如果连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳”。抓代词,“这方面”指代不明,可指“继承传统技法”,也可指“发展和创新技法”。

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