1、小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.（ ）是做人的根本。A.诚信B.学习好C.身体健康2.我们（ ）说到做到的人。A.尊重B.讨厌C.鄙视D.不重视3.你认为下面哪个是懂事的好孩子？（ ）A.和同学攀比购物B.注意节约，合理消费C.购物时赶时髦4.下列属于不文明的购物现象的是（ ）。A.与售货员交谈有礼貌B.不随意撕毁包装C.购买水果时，轻拿轻放D.试用物品后，随地乱扔5.下列做法属于合理消费的是（ ）。A.每个月没有任何储蓄，只能靠借钱来维持生活B.购买食物过多，导致浪费C.购买时控制自己的食量，不至于暴饮暴食D.每月都超支，入不敷出6.下列说法错误的是（
2、）。A.不守信用的人得不到尊重B.食言而肥的人值得我学习C.一诺千金的人值得尊重7.下列行为不属于量入为出的是（ ）。A.按实际需求购买日常用品B.饮食适量，按需就餐C.特价之时疯狂购买，不管有用没用D.有储蓄，可以进行投资理财8.我们因购买、使用商品或者接受服务受到人身伤害时，我们（ ）。A.自认倒霉B.扔给他们，和他们吵闹C.向消费者协会或工商管理部门投诉9.下列属于合理要求的是（ ）。A.买生活必需品B.价格过于昂贵的名牌产品C.购买过量的游戏卡10.打算早上六点起床去跑步，早上却觉得天气太冷不想起床，这时你会（ ）。A.继续睡觉B.克服困难，穿好衣服，起床跑步C.反正也没人监督，无所谓
3、二.填空题(共10题，共26分)1.我们在学会（ ）自己的同时，也需要学会用（ ）的方式摆脱烦恼。2.中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、（ ）；强行向他人（）”等不良行为。3.浪费行为是对劳动者劳动成果的（ ）。4.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（ ）。5.合理的要求包括生活的必需品，有利于我们（ ）的物品。6.我们总是希望父母能够满足自己的需求，但是我们一些（ ）的愿望会被父母拒绝。7.（ ）行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。8.（ ），无以立；（ ），讲道义。9.“由俭入奢易，（ ）。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。10.向朋友提
4、出（ ）的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。三.判断题(共10题，共20分)1.在学校和同学发生了小冲突，要学会换位思考，理解他人。（ ）2.两个上下楼梯的同学撞到了一起，两个人为此大吵了一架。（ ）3.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。（ ）4.中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。（ ）5.友谊来之不易，需要珍惜。不管朋友提出什么要求，我们都要尽力满足。（ ）6.对朋友交往时要言而有信、说话算数，但对自己就不用了。（ ）7.东西是自己花钱买的，浪费一点儿没关系。
5、 （ ）8.在学校和生活中，有些冲突的发生是可以避免的。（ ）9.我们坚持对别人说话算数，对自己就无所谓了。（ ）10.商家说不要发票给你算便宜点。（ ）四.连线题(共1题，共12分)1.连一连。五.简答题(共5题，共23分)1.举例说明你身边存在哪些浪费的现象。2.倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？3.当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？4.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。5.买的东西在保质期内坏了，营业员不换。怎么办？六.辨析题(共2题，共12分)1.在校园中引发冲突，采用哪些正确地方法可以很好的化解冲突？2.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家
6、，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）七.材料题(共1题，共8分)1.曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了杀猪给你吃。” 妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？” 曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信他的母亲。
7、这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪杀了，真的让孩子吃上了猪肉。（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题，共26分)1.夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗?”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”请你仔细分析一下，张明怎样尽快脱身？张明从这件事上又应该吸取哪些教训。2.材料：午休时
8、间，大家都静静躺在床上休息。小强和小文却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围同学。过了一会儿，他俩又偷偷吃零食，宿舍里弥漫着辣条的气味，真让人难受！下面是三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你觉得选择哪种做法既可以避免冲突，又不让自己受委屈呢？做法一：再忍一忍，他们快结束了！结果：（ ）。做法二：怎么可以在这里吃东西！结果：（ ）。做法三：请不要在宿舍里吃东西。结果：（ ）你的选择是：（ ）。3.小强是一名二年级的小学生。两年来，他不仅一个好朋友也没有，而且被班上的很多同学欺负。这让他很苦恼，有时候他甚至都不想上学了。同学们，让我们帮帮小强吧！（1）小强应该如何应对班里同学的欺负？
9、（2）小强如果在校外受到欺负应该怎么办？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.D5.C6.B7.C8.C9.A10.B二.填空题1.保护；合理2.辱骂他人；索要财物3.不尊重4.浪费5.健康成长6.不合理7.浪费8.人无信；诚待人9.由奢入俭难10.不合理三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.五.简答题1.洗完手不关水龙头；在食堂吃饭时剩菜剩饭；练习本一张没用完就翻页；用作业本折飞机等等。2.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。3.（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人
10、或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。4.我的朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。我们一起背着书包去上学。每到周六日，我们还在一起学习、写作业。有空余时间时，我们还会一起打羽毛球、跑步呢。5.拿着购物小票对照商品单要求售货员调换；如果售货员不换拨打12315向消费者协会举报或者投诉，还可以向人民法院起诉等。六.辨析题1.首先应该冷静下来，换位思考；然后如果是自己的错误的话，率先道歉，不是的话，提醒对方道歉；最后如果争执不下，可以向老师或同学求助。2.（1）仔细观察周围的地形，伺机逃跑；（2）可以与高年级的同学进行周旋，随后告诉家长或老师，请求帮忙解决；（3）可
11、以大声喊叫，请求路人帮忙。七.材料题1.（1）曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。（2）生活中说话算数的人非常多，小明昨天放学答应帮我检查作业，今天来到学校，他第一件事就是放下书包，来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务，就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励，张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.保持冷静，不要害怕。把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。张明吸取的教训是：尽量不独自出门；不要离家太远；不要在外时间过长；不去偏僻的地方。2.忍受会助长他俩的错误行为，影响大家午休。指责容易引发冲突，引起纠纷。真诚地劝告既能帮助他们改正错误，又能避免冲突的发生。做法三，真诚劝告他俩，让他们认识到自己的错误并改正。3.（1）可以向老师求助，也要从自身出发，找出和同学相处不融洽的原因，努力改正。（2）要保持冷静，不要害怕；观察周围环境，寻找脱身方法；向路过的大人或附近的居民救助；可以先妥协，记住对方特征，事后报警。