1、模块三 信息文明时代的中国和世界专题十三 马克思主义中国化的理论成果和现代中国的科技与文艺考点突破主干梳理 考情揭秘考向押题 栏目导航 限时训练规范提高 新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页考纲要求1马克思主义中国化的理论成果(1)毛泽东思想(2)邓小平理论(3)“三个代表”重要思想2现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科技发展的主要成就(2)“百花齐放”“百家争鸣”方针(3)教育事业的发展新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页宏观框架新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页知识主线线索特征马克思主义中国化的理论成果中国共产党三大理论成果的本质是马克思主义与中国
2、具体国情相结合的产物，贯穿始终的一条主线是实事求是。毛泽东思想解决了怎样完成新民主主义革命、社会主义革命的道路问题(工农武装割据、农村包围城市、社会主义三大改造)；邓小平理论解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题(走中国特色社会主义道路、改革开放、建设社会主义市场经济)；“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性的回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页新中国科教文艺(1)新中国成立初期，国防科技成就突出，部分成就处于世界领先地位，但总体落后于西方发达国家，新时期以来，在载人航天技术、计算机技术
3、和生物技术领域取得巨大发展(2)20 世纪 50 年代，毛泽东提出“双百”方针，“文化大革命”时期遭到严重破坏，新时期以来，“双百”方针重新恢复，给科学和文艺领域带来欣欣向荣的景象(3)新中国成立初期，党和政府重视教育发展，先后制定了一系列教育方针；“文化大革命”时期，教育遭到极大破坏；新时期以来，实行科教兴国战略，教育出现迅速发展的局面新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页考点一 马克思主义理论中国化的重要成果1立意历史解释(2019高考全国新课标卷)1940 年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无
4、产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在()新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页A借鉴俄国革命的经验B扩大中国共产党的阶级基础C阐释中国革命的性质D批判右倾错误的危害答案：C新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：根据题干可知，毛泽东强调了中国特殊的国情是半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，所以应该是联合资产阶级而不是反对资产阶级，突出了当时中国革命的性质是资产阶级民主革命，答案为 C 项；毛泽东意在说明中国革命与俄国革命的不同而非借鉴俄国的经验，A 项错误；中国共产党的阶级基础是工人阶级和农民阶级而非资产阶级，B 项错误；1940
5、年中共并没有犯右倾错误，D 项错误。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2立意历史解释(2017高考天津卷)毛泽东说：“我们的国家现在是空前统一的。资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利，以及社会主义建设的成就，迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来，正摆在我们的面前。”这段话出自()A新民主主义论B论联合政府C论人民民主专政D关于正确处理人民内部矛盾的问题答案：D新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：由“资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利”“社会主义建设的成就”等信息可以看出这应该是社会主义改造完成之后，根据所学知识可知，只有 D 项符合这一时间。新课标高
6、考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页主干精讲【核心词】实事求是、群众路线、独立自主；解放思想、与时俱进；马克思主义中国化1毛泽东思想(1)毛泽东思想的萌芽国民革命时期(19241927 年)著作：中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告。主张：坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争。影响：为中国共产党在土地革命阶段探索革命道路奠定了思想基础。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(2)毛泽东思想初步形成土地革命时期(国共十年对峙：19271937 年)著作：井冈山的斗争星星之火，可以燎原中国的红色政权为什么能够存在。主张：工农武装割据。影响：指导开辟出一条新的革命道
7、路。(3)毛泽东思想的成熟抗战时期(19371945 年)著作：论持久战论联合政府新民主主义论。主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义的科学概念。影响：描绘了新民主主义革命的前景。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(4)毛泽东思想的发展解放战争时期(19461949 年)著作：论人民民主专政。主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务。影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(5)毛泽东思想的进一步发展全面建设社会主义时期(19561966 年)著作：论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题。主张：提出了富
8、有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。影响：为社会主义建设指明了方向。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2邓小平理论让中国人民富起来(1)酝酿：粉碎“四人帮”后，中国面临着何去何从的重大历史抉择。在邓小平支持下，思想领域掀起了一场关于真理标准问题的讨论。(2)提出：1978 年，邓小平在中共中央工作会议上，号召解放思想，实事求是，团结一致向前看。成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。(3)发展：1982 年，中共十二大提出了建设中国特色社会主义理论；1987 年，中共十三大系统提出了社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的
9、基本路线。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(4)完善1992 年“南方谈话”和中共十四大标志着邓小平理论走向成熟并形成理论体系。中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入中国共产党章程。(5)地位：是开创中国特色社会主义事业的旗帜。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页3“三个代表”重要思想(1)酝酿：以江泽民为代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党、治国、治军的经验，创立了“三个代表”重要思想。(2)提出：2001 年，江泽民在庆祝中国共产党成立 80 周年大会上的讲话中，全面深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。(3)发
10、展：2002 年，中共十六大报告中，江泽民对“三个代表”重要思想作了进一步的阐述，使其形成系统、成熟的理论，并被确立为全党的指导思想，写进了中国共产党章程。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页4科学发展观(1)提出：2003 年由中共中央总书记胡锦涛提出。(2)主要内容：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。(3)地位：是中国共产党的重大战略思想，中国共产党第十七次全国代表大会把科学发展观写入党章，中国共产党第十八
11、次全国代表大会把科学发展观列入党的指导思想。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页5习近平新时代中国特色社会主义思想(1)提出：中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(2)主要内容：从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这两个重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法
12、治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(3)地位：2017 年，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长
13、期坚持并不断发展。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页6中国特色社会主义理论体系(1)形成：在把马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的实践相结合过程中，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系。(2)精髓：解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(3)意义：中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。全面、系统、深刻地理解和坚定
14、不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建成小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页思维拓展1中国共产党理论成熟的过程(1)“一个真理”：就是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命与建设的具体实际相结合。(2)“两次历史性飞跃”：第一次飞跃是在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃发生在中国共产党十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。新课标高考第二轮
15、总复习历史 上一页返回导航下一页(3)“三次伟大转变”：从半殖民地半封建社会向新民主主义社会的转变；从新民主主义社会向社会主义社会的转变；从建设社会主义到建设中国特色社会主义的转变。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2专题通马克思主义中国化解决的核心问题(1)毛泽东等中国共产党人，经历了国民革命、国共十年对峙、抗日战争时期，使毛泽东思想历经萌芽、形成、成熟和发展的过程。重点解决了“革命的任务是什么，怎样进行革命”的问题。(2)邓小平理论历经党的十一届三中全会的酝酿、中共十二大和十三大的提出、1992年“南方谈话”和中共十四大的发展成熟并最终在中共十五大成为党的指导思想。重点解决了
16、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(3)在世纪之交，中国共产党第三代领导集体提出了“三个代表”重要思想，进一步继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论。重点解决了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页3模块通当代中国的三大思想解放运动(1)第一次思想解放运动指的是 1978 年 5 月思想理论界开展的“关于真理标准问题的讨论”，否定了“两个凡是”的主张，肯定了实践是检验真理的唯一标准，打破了教条主义和个人崇拜对人们的思想束缚，重新确立了马克思主义实事求是的思想路线。新课标高考第二轮总复习历史 上
17、一页返回导航下一页(2)第二次思想解放运动指的是 1992 年邓小平的“南方谈话”，揭示了社会主义的本质问题，并提出“三个有利于”标准。(3)第三次思想解放运动指的是 1997 年党的十五大，会议提出非公有制经济是中国特色社会主义市场经济的重要组成部分，解决了困扰人们的姓“公”还是姓“私”的问题。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页考点二 现代中国的科技、教育与文艺方针1立意史料实证(2018高考江苏卷)我国经济建设的历史经验文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印
18、证这一观点的是()A首颗人造卫星发射成功 B掌握载人航天技术C第一颗原子弹爆炸成功D成功培育杂交水稻答案：B新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：1970 年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，A 项错误；从 1999 年起，“神舟”号飞船在经过 4 次无人飞行成功试验后，于 2003 年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，B 项正确；1964 年，中国第一颗原子弹爆炸成功，与材料中“改革开放以来”不符，C 项错误；1973 年，选育出杂交水稻新品种南优 2 号，与材料中“改革开放以来”不符，D 项错误。新课标高
19、考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2立意历史解释(2017高考全国新课标卷)1977 年，我国各大专院校录取新生 27.3 万人，至 1988年高校在校生总规模达 206 万人，2001 年增长至 719 万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知()A社会对专业人才的需求得到了解决B高等教育实现了与生产劳动相结合C人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D恢复统一高考制度促进了高等教育的普及答案：C新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势。C
20、 项正确。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页主干精讲【核心词】两弹一星、科教兴国、“双百”方针1现代中国的科技时期科技成就20世纪80年代以前(侧重发展军事科技)“两弹一星”(1)1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功(2)1964年，我国自行设计制造的中近程导弹试验成功(3)1967年，第一颗氢弹爆炸成功(4)1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功杂交水稻袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种南优2号生物技术1965年，人工合成结晶牛胰岛素在我国首次实现新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页20世纪80年代后(侧重为经济建设服务)计算机(
21、1)1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河号”(2)1997年，“银河号”巨型计算机使中国进入世界计算机领域先进行列(3)2016年，我国研制的超级计算机“神威太湖之光”获得国际高性能计算机应用领域最高奖项载人航天2003年，“神舟五号”飞船发射成功并安全返回，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2.现代中国教育的探索历程时期政策成就19491956 年接管和改造旧学校，掌握学校领导权，建立人民教育事业将半殖民地半封建教育改变为社会主义方向的人民教育新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页学校将德育放在首位
22、；全日制教育、半工半读和职业教育相结合逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大量的劳动后备军和建设人才全面建设社会主义时期受左倾思想影响，出现了教育的“大跃进”运动打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页十年“文化大革命”时期“四人帮”宣扬“读书无用论”，迫害教育工作者教育事业遭到严重破坏改革开放以来拨乱反正，恢复高考制度，提出“三个面向”，优先发展教育推动了教育事业的发展，为我国现代化建设培养大量人才，促进了中国经济建设的发展新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页3.现代中国文艺事业时期发展历程1956 年“百花齐放”“百家争鸣”(1)
23、表现：毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”方针，作为基础性和长期性的方针(2)影响：文艺领域出现繁荣景象，文艺作品的质量和数量都得到了空前提升，大大丰富了人们的文化生活新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页1957 年至“文化大革命”结束文艺发展受阻(1)表现：将一些学术问题上升为政治问题，不同的学术观点被认为代表不同的阶级，许多知识分子被划归为右派“反动学术权威”(2)影响：许多知识分子受到人身和精神伤害，文艺园地百花凋零新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页1976年后重新强调“双百”方针(1)表现：“文化大革命”后，清除文艺工作中的左倾错误；邓小平指出“文艺要为人民
24、服务，为社会主义服务”；中央提出加强精神文明建设(2)影响：出现了反映“文化大革命”的文学作品以及反映改革开放和社会生活的影视作品，中国文化走向世界新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页思维拓展模块通通史视角认识现代中国的文教事业时间阶段特点时代环境与阶段特征19491956 年向社会主义过渡(1)政治上：建立了人民代表大会制度(2)经济上：建立了计划经济体制(3)教育上：建立了人民教育事业新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页19561966 年曲折中前进(1)经济建设有成就，也有严重的失误。如“大跃进”和人民公社化运动(2)1956 年提出“双百”方针，1957 年反右
25、派斗争扩大化又破坏了“双百”方针(3)1958 年，掀起“教育大革命”，带有左倾色彩，提出“以十五年左右的时间来普及高等教育”，有成就也有教训新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页19661976 年遭受严重挫折(1)政治上：民主法制受到严重破坏，人权遭到践踏(2)经济上：受政治运动的冲击，经济建设几乎停滞(3)教育上：高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗(4)文化上：盛行“阶级斗争”文艺，样板戏流行，出现“百花凋零”的局面新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页改革开放以来全面繁荣(1)政治上：进行拨乱反正，民主法制得到发展和完善(2)经济上：以经济建设为中心，
26、实行改革开放，国民经济稳定、快速发展(3)外交上：发展全方位的外交关系，努力争取世界的和平与稳定(4)教育上：确立了“科教兴国”战略，教育得到全面发展(5)文化上：“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页考查角度全国新课标卷考情押题对应19年18年17年16年15年毛泽东思想押题1邓小平理论现代中国的科技押题2“双百”方针新中国的教育押题3新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页押题 1 毛泽东思想的形成与发展(2019湖北武汉四月调研测试)1945 年 4 月，毛泽东在论联合政府中阐述了新民主主义国家的政治体制同苏联的区别
27、，提出了“新民主主义的共和国”“中华民主共和国”“几个阶级联合专政的共和国”等新的概念以区别“苏联式的无产阶级专政的、社会主义的共和国”。这些概念的提出()新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页A体现了中共对中国国情的正确分析B标志着新民主主义理论产生C反映出中共认识到苏联模式的弊端D形成了中国特色的民主政治答案：A新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：根据材料“论联合政府新民主主义的共和国中华民主共和国几个阶级联合专政的共和国”，结合所学，根据我国国情，我国走的是新民主主义革命的道路，要把我国建设成在无产阶级领导下，联合一切民主阶级，建立统一战线的政治制度，故选 A
28、。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页押题 2 新中国的科技成就(2019江苏南京、盐城二模)二十世纪五六十年代，国际形势发生重大变化，人类战争形态正发生着重大变化。在苏联领导人眼中，以人力、兵力为主要战斗力的中国军事力量已不值一提。赫鲁晓夫说：“民兵，对于有现代化武器的我们来说，这不是军队，这是一堆肉。”为此我国()A发展“两弹一星”计划，应对大国挑战B研制高性能计算机，增强军事实力C开展科教兴国战略，提升综合国力D实施载人航天工程，打赢现代战争答案：A新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：20 世纪五六十年代中国提出“两弹一星”计划，以应对大国挑战，故选 A；研
29、制高性能计算机，增强军事实力，是在改革开放后，排除 B 项；科教兴国战略是在 1995 年提出的，排除 C 项；实施载人航天工程，是在 20 世纪末，排除 D 项。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页押题 3 现代中国教育的发展(2019安徽黄山二模)下表是新中国成立后，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比，从比值变化中，我们可以得出()时间194919531956 文科学生占比10%14.90%9%新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页A国家发展工业的需要B教育体制照搬苏联模式所导致C全面建设社会主义的需要D国家调整国民经济的需要答案：A新课标高考第二轮总
30、复习历史 上一页返回导航下一页解析：19491956 年高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比不断下降，这是受到了新中国工业化发展的影响，因为此时需要大量的理工科人才，故选 A；材料强调文科生占比不断降低，不涉及教育体制，排除 B 项；全面建设社会主义时期是 19561966 年，与材料的时间不符，排除 C 项；国家调整高校专业而不是国民经济，排除 D 项。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页历史学科必备素养系列(十三)抽象分析概括历史现象的特点策略指导(1)“特点”是指人或事物所具有的独特的地方。历史特点往往是该历史事件反映的内容与其他历史事件的不同之处、独特之处。历
31、史学科常用的解决问题方法：解读复述概括、归纳比较提炼、分析论证。(2)从考查方式和内容看，主要通过典型材料，集中考查历史的阶段特征，还包括对历史特点、本质和背景的考查。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页(3)从解题思路看，此类题不论是选择题还是非选择题，往往题干中都有“的特点”之类的语言。解答此类选择题时一定要注意题干要求限定的范围“的特点”，再三思考找准该历史事件的独特之处。在解答此类非选择题时，要根据史实得出特点结论。语言要高度概括，往往带有实质性及规律性总结。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页强化训练1(2019高考全国新课标卷)阅读材料，完成下列要求。材料
32、1950 年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”。同年，中国对外贸易出现了 70 余年来未有的出超。摘编自武力主编中华人民共和国经济史等新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页根据材料并结合所学知识，简析 1950 年中国海关税率调整的特征和意义。答案：特征：完全自主；税率灵活，根据国家需要调整。意义：维护国家关税主权；有利于结束外贸入超的局面；保护了本国民族经济，有利于国民经济的恢复与发展。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返
33、回导航下一页解析：特征可根据“政务院确立改造海关的基本方针，海关税则必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”结合新中国成立的意义得出完全自主；根据“在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整”，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”得出税率灵活，根据国家需要调整。意义则可根据材料“在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整”、“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”结合所学从维护国家关税主权、有利于结束外贸入超的局面、保护本国民族经济、有利于国民经济的恢复与发展等角度概括。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页2(2016高考天津卷)阅读
34、材料，完成下列要求。材料 农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦我初到长沙时，会到各方面的人，听到许多的街谈巷议。从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰：“糟得很。”“糟得很”，明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序的理论一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。毛泽东选集第一卷新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页材料出自毛泽东哪篇文章？毛泽东批判了哪种错误态度？他对农民运动是如何认识的？答案：文章：湖南农民运动考察报告。态度：批判了认为农民运动“糟得很”的错误态度。认识：农民问题是中国革命的主要问题，要依靠农民进行革命斗争。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页解析：第一小问，根据材料“长沙国民革命需要一个大的农村变动”等信息判断；第二小问，根据材料“农民在乡里造反从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰：糟得很。明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论”回答；第三小问，根据材料“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素”并联系教材知识回答。新课标高考第二轮总复习历史 上一页返回导航下一页限时训练
