1、2015-2016学年江苏省扬州市高一（上）期末生物试卷一、单项选择题：本部分包括40题，每题1.5分，共计60分每题只有一个选项最符合题意1下列有关组成细胞化学元素的叙述，错误的是（）A组成细胞最基本的元素是碳B在所有细胞中，各种元素含量相同C组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到D组成不同细胞化学元素的种类大体相同2绿色植物叶片发黄，叶绿素合成不足，土壤中最可能缺少的元素是（）ACuBICMgDFe3下列各项中为细胞中含有N元素的生物大分子的是（）A氨基酸B脂肪CDNAD纤维素4下列细胞中的化合物与其功能描述相符的是（）A无机盐储存能量B结合水良好溶剂C糖类主要能源物质DRNA储存遗传信
2、息5下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是（）A纤维素是植物细胞的储能物质B葡萄糖遇碘变为蓝色C糖原的基本单位是葡萄糖D核糖是六碳糖6为了检测蓖麻种子中是否含有脂肪，应选用的化学试剂是（）A碘液B苏丹染液C双缩脲试剂D斐林试剂7下列物质中，不是组成生物体内蛋白质的氨基酸是（）ABCD8下列关于核酸的叙述，错误的是（）ADNA和RNA都含有磷酸基团BRNA主要分布在细胞核中C组成DNA的五碳糖是脱氧核糖D与DNA相比，RNA特有的碱基是U9细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑它揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞的多样性C细胞分化的根本原因D细胞和生物体结构的统一性10先用低倍物镜
3、观察根尖分生区装片，后改用高倍物镜观察同一部位的细胞，后者（）A视野较亮，像较大，细胞数目较少B视野较亮，像较大，细胞数目较多C视野较暗，像较大，细胞数目较少D视野较暗，像较小，细胞数目较多11对生物膜系统的叙述，正确的是（）A生物膜系统由细胞膜和细胞器膜组成B不同生物膜各自独立发挥功能C不同生物膜的组成成分和结构完全相同D广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点12如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图图中三个细胞的细胞液浓度大小关系是（）A123B123C12，23D12，2313如表有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）选项结构功能A内质网将氨基酸脱水缩合形成多肽B高尔基体对蛋白质
4、进行加工和转运C细胞壁控制细胞内外的物质交换D细胞核细胞生命活动的主要场所AABBCCDD14下列关于蓝藻细胞的叙述，正确的是（）A有核膜包被的细胞核B能进行光合作用，有叶绿体C能进行有氧呼吸，有线粒体D遗传物质是DNA15下列物质出入细胞的方式中，必须依赖于细胞膜上载体蛋白才能完成的是（）A氧气进入红细胞B葡萄糖进入红细胞C唾液淀粉酶的分泌D水进入小肠上皮细胞16观察细胞核模式图，相关描述错误的是（）A1为核膜B2为核糖体C3为染色质D4为核孔17将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A红细胞B叶绿体C线粒体D洋葱表皮细胞18下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A一个ATP分
5、子中含有三个高能磷酸键BATP中的A代表腺嘌呤CATP直接为细胞的生命活动提供能量DATP与ADP的相互转化需要相同的酶19酶的化学本质是（）A氨基酸B脂质C蛋白质D蛋白质或RNA20如果酶的数量一定，下列哪个图示最确切地反映了反应速率与底物浓度的数量关系（）ABCD21如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，能吸收红光的色素带是（）ABCD22光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质有（）AH2O和ATPBO2和ADPCH和ATPDO2和H23用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，该碳原子的转移途径为（）ACO2叶绿体ATPBCO2C3糖类CCO2叶绿体糖类DC
6、O2C5糖类24有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都需要氧都产生CO2都需要酶都产生ATP都生成丙酮酸ABCD25如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（）A甲物质表示乳酸和CO2B过程发生在细胞质基质中C过程发生在线粒体中D人体细胞可以发生和过程26下列关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A夏季晴天中午光照最强时，小麦光合速率最高B光能转化为化学能，贮存在有机物中C进入叶绿体的CO2不能被还原氢直接还原D温度对光合作用的影响是通过影响酶的活性实现的27下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述错误的是（）A酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2B酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生
7、酒精C澄清的石灰水检测是否产生CO2D酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精28如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述中，错误的是（）A该反应为光合作用暗反应B该反应的场所是叶绿体基质C该反应需要在黑暗条件下进行DC3生成（CH2O）需要H、ATP和多种酶的参与29在有丝分裂过程中，导致染色体数目加倍的过程是（）ADNA的复制B染色单体的形成C着丝粒的分裂D纺锤体的形成30在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，相关的操作及分析正确的是（）A连续观察一个细胞能发现其核膜的消失和重现B用碱性染料龙胆紫溶液染色，使染色体着色C制片时盖上盖玻片后直接用拇指按压盖玻片，使细胞分散开D观察时发现视
8、野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关31用高倍镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞，不能看到的结构是（）A染色体B纺锤体C细胞壁D赤道板32图为显微镜下根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图象示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处的时期相同（）ABCD33在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体和DNA三者数量比是 1：2：2的时期是（）A前期和中期B中期和后期C后期和末期D间期和末期34在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A染色体复制和染色单体的形成B染色体数加倍和DNA分子数加倍C着丝点的分裂和细胞质的分裂D细胞板的出现和纺锤体的出现35如图表
9、示细胞周期，下列叙述错误的是（）Aab为分裂期Bba为分裂间期Caba表示一个细胞周期DDNA复制发生在ba段36衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化下列属于细胞衰老特征的是（）A细胞膜上糖蛋白减少B细胞内色素逐渐减少C细胞代谢速率减慢D细胞内所有酶的活性上升37一个受精卵能发育形成复杂的生物体，主要是下列哪项生理过程起作用？（）A细胞分裂B细胞生长C细胞成熟D细胞分裂和分化38蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗，这说明植物细胞具有（）A专一性B全能性C恢复原状态的能力D进一步分化的能力39关于细胞分化的说法，错误的是（）A分化是稳定的，而且一
10、般是不可逆的B细胞分化使细胞数量增多C细胞分化使细胞种类增多D一般不会出现细胞核遗传物质的改变40关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果B细胞的衰老就是个体的衰老C细胞凋亡不受遗传机制决定D癌变主要是产生原癌基因和抑癌基因二、简答题：本部分包括6小题，共计40分41如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图请据图回答：（1）图中具有膜结构的细胞器有（填序号）（2）原核细胞与此细胞共同具有的细胞器是（填序号）（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是（填序号），在细胞分裂中发出（4）图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有（填序号）（5）消化酶的
11、分泌过程表明，细胞膜具有的结构特点是具有一定的42如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a、b、c、d为物质的运输方式请据图回答（中填写数字序号，横线上写结构或物质名称）：（1）细胞膜的基本骨架是（2）细胞的识别与图中有密切的关系，细胞癌变时该物质含量（3）图中的c跨膜运输方式为，二氧化碳从细胞内运输到细胞外的方式为图中（4）细胞膜从功能上来说，它是一层膜43请回答下列用洋葱做实验时的有关的问题（1）若要检测洋葱鳞片叶细胞中有无还原糖，应选用试剂（2）若将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，会发生现象，此时细胞液浓度将；在此过程中由细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质共同构成的相当于一层半透
12、膜（3）若要提取洋葱叶绿体中的色素，需要用的药品或试剂有二氧化硅、和44某研究小组在探究“影响酶活性的条件”实验时，设计了如下的实验操作步骤：向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液向甲、乙试管内各加5滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液观察试管中发生的变化请根据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：（1）本实验的自变量是（2）上述实验步骤存在明显的错误，请写出正确的操作步骤：（用上述步骤中的数字和“”表示）（3）上述实验缺少对照，请补充一个实验对照组：增加丙试管，加入取代加入盐酸或
13、氢氧化钠溶液，其他步骤相同（4）在完成改进方案后，预期的实验结果是：甲、乙试管中产生的气泡数量（较多/较少），丙试管中产生气泡数量（较多/较少）（5）某同学打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保温箱，用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，该思路是否合理，原因是45图1是某植物叶肉细胞的结构模式图，图2表示在不同光照强度下该植物的氧气释放速度请据图回答：（1）光合作用产生氧气的场所是图l中的（填序号），氧气来自（物质）的分解；呼吸作用利用氧气的结构是图中（填序号）（2）图2中，a点光照强度下，该植物叶肉细胞中发生的生理过程有，c点光照强度下，该植物叶肉细胞中发生的生理过程有A只有光合作用 B 只有
14、呼吸作用 C光合作用和呼吸作用（3）图2中，在b点光照强度时，该植物的光合速率呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此时叶肉细胞产生ATP的场所是图1中的（填序号）（4）该植物在2000lx光照强度下，氧气产生速度是毫升/小时46甲图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，乙图表示细胞有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA含量的变化，丙图表示洋葱根尖的结构示意图分析回答下列问题：（1）甲图中染色体的主要成分是，过程发生在乙图的（填字母）阶段，过程发生在乙图b阶段的期（2）分析乙图中DNA含量的变化，可推知乙图中b阶段的细胞中有染色体条（3）图丙中洋葱根尖的区域细胞形态结构不同，根本原因是，用洋葱根
15、尖观察细胞有丝分裂时，制作临时装片的操作步骤是解离染色制片，应选择丙图中的区域的细胞进行观察2015-2016学年江苏省扬州市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括40题，每题1.5分，共计60分每题只有一个选项最符合题意1下列有关组成细胞化学元素的叙述，错误的是（）A组成细胞最基本的元素是碳B在所有细胞中，各种元素含量相同C组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到D组成不同细胞化学元素的种类大体相同【考点】碳原子的结构特点【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物
16、体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：A、碳链是构成生物大分子的基本骨架，故组成细胞最基本的元素是碳，A正确；B、在不同细胞中，各种元素含量不相同，B错误；C、组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到，体现了生物界和非生物界的特异性，C正确；D、组成不同细胞化学元素的种类大体相同，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般2绿色植物叶片发黄，叶绿素合成不足，土壤中最可能缺少的元素是（）ACuBICMgDFe【考点】无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】细胞中的无机盐主
17、要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如果某些无机盐缺乏会患相应的疾病，有的无机盐对于维持食品级和渗透压具有重要作用【解答】解：镁是叶绿素的组成成分，植物细胞缺镁会影响叶绿素的合成从而导致叶片发黄故选：C【点评】本题的知识点是水和无机盐在细胞内的存在形式和功能，试题难度一般，属于考纲识记层次的考查3下列各项中为细胞中含有N元素的生物大分子的是（）A氨基酸B脂肪CDNAD纤维素【考点】核酸的基本组成单位；糖类的组成元素；脂质的组成元素【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功
18、能；糖类 脂质的种类和作用【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成【解答】解：A、氨基酸由C、H、O、N元素构成，但不是生物大分子，A错误；B、脂肪只含有C、H、O，B错误；C、DNA由C、H、O、N、P元素构成，属于细胞中含有N元素的生物大分子，C正确；D、纤维素为多糖，但只含有C、H、O，D错误故选：C【点评】本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能够识记细
19、胞中不同化合物的元素组成，以及单体和多聚体之间的对应关系，并根据不同化合物的分布和功能进行准确判断4下列细胞中的化合物与其功能描述相符的是（）A无机盐储存能量B结合水良好溶剂C糖类主要能源物质DRNA储存遗传信息【考点】糖类的作用；水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，还参与细胞内的化学反应和物质运输；脂质分脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成分；葡萄糖是细胞内重要的能源物质，是细胞呼吸的
20、主要物质；蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者【解答】解：A、无机盐不能提供能量，脂肪、多糖是细胞内的储能物质，A错误；B、自由水的作用才是运输营养物质或代谢废物，B错误；C、糖类是细胞主要能源来源，C正确；D、细胞的遗传物质是DNA，DNA内储存有遗传信息，D错误故选：C【点评】本题考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物的种类及功能即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构5下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是（）A纤维素是植物细胞的储能物质B葡萄糖遇碘变为蓝色C糖原的基本单位是葡萄糖D核糖是六碳糖【考点】糖类的种类
21、及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖【解答】解：A、纤维素为植物细胞壁的组成成分，不提供能量，A错误；B、淀粉遇碘变蓝，葡萄糖不可以，B错误；C、糖原属于多糖，构成多糖的基本单位是葡萄糖，C正确；D、核糖是五碳糖，D错误故选：C【点评】本题考查了糖类的分
22、类和作用，对基础知识的记忆是解题的关键6为了检测蓖麻种子中是否含有脂肪，应选用的化学试剂是（）A碘液B苏丹染液C双缩脲试剂D斐林试剂【考点】检测脂肪的实验【专题】鉴定类实验；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、碘液用于鉴定淀粉，A错误；B、苏丹染液可将脂肪染成橘黄色，B正确；C、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，C错误；D、斐林试剂用于鉴定还原糖，D错误故选：B【点评】本
23、题考查检测脂肪的实验相关知识，意在考查学生的识记能力、分析问题和解决问题的能力，属于基础题，难度不大7下列物质中，不是组成生物体内蛋白质的氨基酸是（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：A、该氨基酸有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸有一个氨基和两个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该氨基酸有两个氨基和一个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，
24、C错误；D、该氨基酸虽然有一个氨基和一个羧基，但是不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确故选：D【点评】本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的特点，对于氨基酸结构通式的理解应用是解题的关键8下列关于核酸的叙述，错误的是（）ADNA和RNA都含有磷酸基团BRNA主要分布在细胞核中C组成DNA的五碳糖是脱氧核糖D与DNA相比，RNA特有的碱基是U【考点】核酸的种类及主要存在的部位；DNA与RNA的异同【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的组成成分是脱氧核糖、磷酸、含氮碱基（A、T、G、C），RNA的组成成分是核糖、磷酸、含氮碱基（
25、A、U、G、C）；真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中【解答】解：A、由分析可知，DNA和RNA的组成成分都含有磷酸，A正确；B、真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，B错误；C、由分析可知，组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA的五碳糖是核糖，C正确；D、由分析可知，DNA中特有的碱基是T，RNA中特有的碱基是U，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生理解核酸的分类、分布及DNA与RNA在组成成分上的异同点，并对相关知识进行比较识记9细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑它揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞的多样性C细胞分化
26、的根本原因D细胞和生物体结构的统一性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；C、细胞学说没有对细胞分化进行解释，C错误；D、细胞学说揭示了细胞和
27、生物体结构的统一性，D正确故选：D【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查10先用低倍物镜观察根尖分生区装片，后改用高倍物镜观察同一部位的细胞，后者（）A视野较亮，像较大，细胞数目较少B视野较亮，像较大，细胞数目较多C视野较暗，像较大，细胞数目较少D视野较暗，像较小，细胞数目较多【考点】观察细胞的有丝分裂；细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞个越大，数目越少【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞个越大，数目越少，故先用低倍物镜观察根尖分生区装片，后改用高倍物镜观察同
28、一部位的细胞，后者视野较暗，像较大，细胞数目较少，C正确故选：C【点评】本题考查了显微镜的成像特点、显微镜的使用，意在考查考生的实验操作和分析问题的能力11对生物膜系统的叙述，正确的是（）A生物膜系统由细胞膜和细胞器膜组成B不同生物膜各自独立发挥功能C不同生物膜的组成成分和结构完全相同D广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统【分析】生物膜系统：1概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供
29、附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：A、生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜等细胞内的各种膜结构，A错误；B、生物膜系统在成分和结构上相似，在结构和功能上相互联系，B错误；C、各种生物膜的组成成分和结构相似，C错误；D、广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点，D正确故选：D【点评】本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点12如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图图中三个细胞的细胞液浓度大小关系是（）A123B12
30、3C12，23D12，23【考点】物质进出细胞的方式的综合【专题】模式图；细胞质壁分离与复原【分析】1、渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差2、细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差【解答】解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多由于水运输的方向是12，所以2细胞液浓度1细胞液浓度；由于水运输的方向是13，所以3细胞液浓度1细胞液浓度；由于水运输的方向是23，所以3细胞液浓度2细胞液浓度故选：A【点评】本题考查物质跨
31、膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单13如表有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）选项结构功能A内质网将氨基酸脱水缩合形成多肽B高尔基体对蛋白质进行加工和转运C细胞壁控制细胞内外的物质交换D细胞核细胞生命活动的主要场所AABBCCDD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】1、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为
32、滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关2、核糖体：能将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”3、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关【解答】解：A、核糖体能将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”，内质网没有此项功能，A错误；B、高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工转运，B正确；C、细胞膜能控制细胞内外的物质交换，细胞壁是全透性的，C错误；D、细胞质基质是细胞进行生命活动的主要场所，细胞核是细
33、胞代谢的控制中心，D错误故选：B【点评】本题比较基础，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查14下列关于蓝藻细胞的叙述，正确的是（）A有核膜包被的细胞核B能进行光合作用，有叶绿体C能进行有氧呼吸，有线粒体D遗传物质是DNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖
34、体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【解答】解：A、蓝藻细胞属于原核细胞，没有核膜包被的细胞核，A错误；B、蓝藻含有色素，能进行光合作用，但不具有叶绿体结构，B错误；C、蓝藻含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，但不具有线粒体，C错误；D、蓝藻细胞中含有DNA和RNA，其中遗传物质是DNA，D正确故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，同时能结合所学的知识准确判断各选项15下列物质出入细胞的方式中，必须依
35、赖于细胞膜上载体蛋白才能完成的是（）A氧气进入红细胞B葡萄糖进入红细胞C唾液淀粉酶的分泌D水进入小肠上皮细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【解答】解：A、O2进入红细胞，属于自由扩散，自由扩散不需要载体的协助，A错误；B、葡萄糖进入红细胞，属于协助扩散，需要载体的协助，B正确；C、唾液
36、淀粉酶的分泌属于胞吐，不需要载体的协助，C错误；D、水分子进入小肠上皮细胞，属于自由扩散，自由扩散不需要载体的协助，D错误故选：B【点评】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散不需要载体的协助，而主动运输和协助扩散均需要载体，进而解题16观察细胞核模式图，相关描述错误的是（）A1为核膜B2为核糖体C3为染色质D4为核孔【考点】细胞核的结构和功能【专题】模式图；细胞核【分析】分析题图：该图是细胞核模式图，1为核膜、2为核仁、3是染色质、4是核孔，据此答题【解答】解：A、看图可知：1为核膜，A正确；B、看图可知：2为核仁，细胞核内没有核糖体
37、，B错误；C、看图可知：3为染色质，染色质是细胞核内遗传物质的载体，C正确；D、看图可知：4是核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，D正确故选：B【点评】本题以细胞核模式图为载体，考察细胞核的结构，知识点单一，解答此题的关键是识记和理解细胞核各部分的名称和功能17将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A红细胞B叶绿体C线粒体D洋葱表皮细胞【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】（1）渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散发生渗透作用的条件：具半透膜，两侧溶液具有浓度差细胞吸水和失水的条件：当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度
38、=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变（2）植物细胞有细胞壁，起到保护作用【解答】解：A、红细胞没有细胞壁的保护，放在蒸馏水中会吸水涨破，A错误；B、叶绿体没有细胞壁的保护，会吸水涨破，B错误；C、线粒体没有细胞壁的保护，会吸水涨破，C错误；D、洋葱表皮细胞有细胞壁的保护，吸水不会涨破，D正确故选：D【点评】本题考查植物细胞壁的作用，起到支持和保护的作用，学习的过程中一定要将结构和生理功能相联系起来，植物之所以能够发生质壁分离的原因就是存在细胞壁18下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A一个ATP分子中含有三个高能磷酸键BATP中的A代表腺嘌呤CATP直接为细胞的生命
39、活动提供能量DATP与ADP的相互转化需要相同的酶【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，A错误；B、ATP中的A代表腺苷，B错误；C、ATP直接为细胞的生命活
40、动提供能量，C正确；D、ATP与ADP的相互转化需要的酶不同，D错误故选：C【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19酶的化学本质是（）A氨基酸B脂质C蛋白质D蛋白质或RNA【考点】酶的概念【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，其次少量的RNA也具有催化功能【解答】解：由酶的概念可知，酶的本质是蛋白质或RNA故选：D【点评】对于酶的概念和本质的理解、识记是本题考查的重点20如果酶的数量一定，下列哪个图示最确切地反映了反应速率与底物浓度的数量关系（）ABCD【考点】探究影响酶活性的因素【分析】底物浓度对酶
41、促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，由于受到酶浓度的限制，底物浓度增加，反应速率不再增加【解答】解：在一定的范围内，反应速率随底物浓度的增加而加快，当底物浓度增加到一定的程度，反应速率不再增加，与B选项中的曲线图相符合故选：B【点评】本题的重点就是曲线图的分析，曲线图在高中生物试题中很常见，学会分析曲线图是能解决此类试题的关键本题要求考生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素21如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，能吸收红光的色素带是（）ABCD【考
42、点】叶绿体色素的提取和分离实验【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸【分析】1、叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关2、色素的作用：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光3、根据题意和图示
43、分析可知：滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b【解答】解：图中滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以得到不同的色素带中，能吸收红光的色素带是：叶绿素a和叶绿素b故选：C【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理22光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质有（）AH2O和ATPBO2和ADPCH和ATPDO2和
44、H【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据光合作用的光反应和暗反应的过程可知：光反应为暗反应提供的物质是H和ATP，用于暗反应中三碳化合物的还原故选：C【点评】本题比较简单，本题是知识点是光反应和暗反应的反应物、产物，光反应与暗反应之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并熟练的运用是解题的关键
45、23用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，该碳原子的转移途径为（）ACO2叶绿体ATPBCO2C3糖类CCO2叶绿体糖类DCO2C5糖类【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中，然后暗反应进行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又转移到到有机物
46、中，即CO2C3糖类故选：B【点评】本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键24有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都需要氧都产生CO2都需要酶都产生ATP都生成丙酮酸ABCD【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸【分析】有氧呼吸和无氧呼吸的比较：项目有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质内是否需气需不需分解产物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸释放能量较多较少【解答】解：有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸都
47、能产生CO2，无氧呼吸有的只产生乳酸，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确故选：A【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键25如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（）A甲物质表示乳酸和CO2B过程发生在细胞质基质中C过程发生在线粒体中D人体细胞可以发生和过程【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：生长素不能通过云母片
48、，在不旋转的装置中，由于单侧光照导致向光侧生长素分解，所以a中生长素浓度大于b中生长素浓度；而在旋转的装置中，c、d都受到单侧光照射，但由于旋转，所以c中生长素浓度=d中生长素浓度【解答】解：A、甲物质表示乳酸，该过程不产生CO2，A错误；B、过程是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，B正确；C、过程的产物为酒精和二氧化碳，属于酒精发酵，只发生在细胞质基质中，C错误；D、在人体细胞中能进行过程、和，不能进行过程产生酒精，D错误故选：B【点评】本题的知识点是细胞呼吸的过程和方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较、掌握是解题的关键26下列关于小麦光合作用的叙述，错
49、误的是（）A夏季晴天中午光照最强时，小麦光合速率最高B光能转化为化学能，贮存在有机物中C进入叶绿体的CO2不能被还原氢直接还原D温度对光合作用的影响是通过影响酶的活性实现的【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、传递光能，并将一部分光能用于水的光解生成H和氧气，另一部分光能用于合成ATP暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的H和ATP被还原【解答】解：A、夏季
50、晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，A错误；B、在光反应阶段，光能转化为活跃的化学能，贮存在ATP中；在暗反应阶段，ATP中活跃的化学能转化为稳定的化学能，贮存在有机物中，B正确；C、进入叶绿体的二氧化碳首先与五碳化合物合成三碳化合物，之后在NADPH和ATP的作用下被还原，C正确；D、温度影响酶的活性，所以温度对光合作用的影响是通过影响酶的活性实现的，D正确故选：A【点评】光合作用的生理过程是常考的考点，要想掌握的扎实，需要会画光合作用的生理过程图，还可以根据图形进行分析当光照强度改变或二氧化碳浓度改变以后三碳、五碳等化合物的含量的
51、变化等27下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述错误的是（）A酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2B酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生酒精C澄清的石灰水检测是否产生CO2D酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精【考点】探究酵母菌的呼吸方式【专题】探究性实验；光合作用与细胞呼吸【分析】1、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产生CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精2、检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、酵母菌有氧呼吸产物是CO2和H2O，无氧呼吸产物是
52、CO2和酒精，所以酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，A正确；B、酵母菌只有无氧呼吸产生酒精，其有氧呼吸不产生酒精，产物是CO2和H2O，B错误；C、由于CO2能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检测是否产生CO2，C正确；D、由于橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色，所以可用酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精，D正确故选：B【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌的细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累28如图表示植物光合作用的一个阶段，下
53、列各项叙述中，错误的是（）A该反应为光合作用暗反应B该反应的场所是叶绿体基质C该反应需要在黑暗条件下进行DC3生成（CH2O）需要H、ATP和多种酶的参与【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，包括二氧化碳的固定：CO2+C52C3和C3的还原：2C3（C H2O）+C5，其中C3的还原需要H、ATP和多种酶参与【解答】解：AB、图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，AB正确；C、暗反应不需要光，在有光无光条件下都能进行，C错误；D、C3生成（C
54、H2O）的过程为C3化合物的还原，需要H、ATP和多种酶的参与，D正确故选：C【点评】本题结合光合作用暗反应阶段流程图，考查光合作用过程，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力29在有丝分裂过程中，导致染色体数目加倍的过程是（）ADNA的复制B染色单体的形成C着丝粒的分裂D纺锤体的形成【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染
55、色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、DNA的复制导致DNA数目加倍，但不会导致染色体数目加倍，A错误；B、染色单体是间期复制形成的，出现染色单体后每条染色体含有2条染色单体，但此时染色体数目不变，B错误；C、着丝点分裂后，染色体数目加倍，C正确；D、纺锤体形成于前期，此时染色体数目不变，D错误故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律，能结合所学的知识作出准确的判断30在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，相关的操作及分析正确的是（）A连
56、续观察一个细胞能发现其核膜的消失和重现B用碱性染料龙胆紫溶液染色，使染色体着色C制片时盖上盖玻片后直接用拇指按压盖玻片，使细胞分散开D观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】正推法；有丝分裂【分析】1、细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色 2、装片的制作流程为：解离漂洗染色制片 1）解离目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来 2）漂洗目的：洗去药液，防止解离过度 3）染色：用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）染色目的：染料能使染色体着色 4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加
57、一片载玻片然后，用拇指轻轻的按压载玻片目的：使细胞分散开来，有利于观察 5）观察【解答】解：A、在解离过程中，细胞已死亡，A错误；B、染色体容易被碱性染料龙胆紫染成深色，B正确；C、制片时盖上盖玻片后，在加载破片，之后用拇指按压盖玻片，使细胞分散开，C错误；D、观察时发现视野中有许多细胞重叠，说明细胞没有充分分散，此现象可能与解离时间有一定的关系，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查观察植物细胞的有丝分裂的实验，重点考查实验步骤，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查31用高倍镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞，不能看到的结构是（）A染色体B纺锤体C细胞壁D赤
58、道板【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】本题考查了细胞有丝分裂过程的特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成） 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核 仁消失（两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）【解答】解：洋葱根尖有丝分裂中期细胞，可以观察到细胞壁、染色体、纺锤体，不能观察到细胞板，细胞板载末期合成，D正确故选：D【点评】本题着重考查了细胞分裂等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分
59、析能力和理解能力32图为显微镜下根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图象示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处的时期相同（）ABCD【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成所经历的整个过程；包含分裂间期和分裂期，分裂期时间短，但分为前期、中期、后期和末期【解答】解：A、该图着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，A错误；B、该图处于有丝分裂间期，间期时间长，占到细胞周期的9095%；看到此时期的细胞数目较多，B正确；C、该图细胞的细胞壁正在形成，核膜、
60、核仁出现，处于有丝分裂末期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，C错误；D、该图染色体的着丝点排布于细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂中期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，D错误故选：B【点评】本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，识记细胞周期各个阶段的染色体排布特点是解题的关键33在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体和DNA三者数量比是 1：2：2的时期是（）A前期和中期B中期和后期C后期和末期D间期和末期【考点】有丝分裂过程及其变化规律【专题】细胞分裂各期的染色体、DNA、同源染色体；有丝分裂【分析】有丝分裂过程中，染色体数目、染
61、色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：A、有丝分裂前期和中期，DNA已复制但着丝点没有分裂，细胞中DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2，A正确；B、有丝分裂后期，着丝点分裂，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，B错误；C、有丝分裂末期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；D、有丝分裂末期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为
62、1：1，D错误故选：A【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，处于考纲识记和理解层次的考查34在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A染色体复制和染色单体的形成B染色体数加倍和DNA分子数加倍C着丝点的分裂和细胞质的分裂D细胞板的出现和纺锤体的出现【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体
63、形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、染色体复制和染色单体的形成都发生在间期，A正确；B、染色体数在后期加倍，而DNA数目在间期加倍，B错误；C、着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，C错误；D、细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，D错误；故选：A【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，准确判断各选项中的两种行为或变化是否发生在同一时期，属于考纲识记层次的考查35如图表示细胞周期，下列叙述错误的是（）Aab为分裂期
64、Bba为分裂间期Caba表示一个细胞周期DDNA复制发生在ba段【考点】细胞周期的概念【专题】正推法；有丝分裂【分析】细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期分裂间期在前，分裂期在后分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长分析题图可知，由bb表示一个细胞周期，由ba表示分裂间期，由ab表示分裂期【解答】解：A、据分析可知，ab为分裂期，A正确；B、ba为分裂间期，B正确；C、据箭头方向，bab表示一个细胞周期，C错误；D、DNA复制发生在分裂间期，即ba段，D正
65、确故选：C【点评】本题考查学生对知识的记忆和理解能力细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期36衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化下列属于细胞衰老特征的是（）A细胞膜上糖蛋白减少B细胞内色素逐渐减少C细胞代谢速率减慢D细胞内所有酶的活性上升【考点】衰老细胞的主要特征【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，
66、染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞的特征，A错误；B、衰老细胞内色素逐渐增加，B错误；C、衰老细胞代谢速率减慢，C正确；D、衰老细胞有些酶的活性降低，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只有考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识37一个受精卵能发育形成复杂的生物体，主要是下列哪项生理过程起作用？（）A细胞分裂B细胞生长C细胞成熟D细胞分裂和分化【考点】
67、细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性【分析】细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大，细胞分化才能形成不同的细胞和组织，进而形成复杂的器官和系统【解答】解：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体故选：D【点评】本题考查细胞分化的意义，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大38蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗，这说明植物细胞具有（）A专一性B全能性C恢复原状态的能力D进一步分化的能力【考点】植物细胞的全能性及应用【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能每个
68、细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体【解答】解：根据题意可知，蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗，这说明已经分化的植物细胞具有全能性故选：B【点评】本题以蝴蝶兰为素材，考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记全能性的概念，掌握植物细胞全能性的应用，能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查39关于细胞分化的说法，错误的是（）A分化是稳定的，而且一般是不可逆的B细胞分化使细胞数量增多C细胞分化使细胞种类增多D一般不会出现细胞核遗传物质的改变【考点】细胞的分化【专题】正
69、推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现稳定性差异的过程，一般不可逆，A正确；B、细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化不改变细胞数目，B错误；C、细胞分化的结果使细胞的种类增多，功能趋于专门化，C正确；D、细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果，即基因选择性
70、表达的结果，一般不会出现细胞核遗传物质的改变，D正确故选：B【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项40关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果B细胞的衰老就是个体的衰老C细胞凋亡不受遗传机制决定D癌变主要是产生原癌基因和抑癌基因【考点】细胞凋亡的含义；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞
71、凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：A、人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的
72、结果，A正确；B、多细胞生物中细胞的衰老和个体的衰老不是同步的，B错误；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，C错误；D、癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D错误故选：A【点评】本题考查细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞癌变的原因；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项二、简答题：本部分包括6小题，共计40分41如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图请据图回答：（1）图中具有膜结构的细胞器有（填序号）（2）原核细胞与此细胞共同具有的细胞器是（填序号）（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是（填序号），在细
73、胞分裂中发出星（状）射线或纺锤丝（4）图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有（填序号）（5）消化酶的分泌过程表明，细胞膜具有的结构特点是具有一定的流动性【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：该图为动物肠腺细胞的亚显微结构示意图，是高尔基体，是内质网，是核糖体，是线粒体，是中心体，是核仁，据此答题【解答】解：（1）图中具有膜结构的细胞器有高尔基体，内质网，线粒体（2）原核细胞与此细胞共同具有的细胞器是核糖体（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是中心体，中心体在细胞分裂中发出星射线，构成纺锤体（4）消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白首先要
74、在核糖体上合成多肽，然后经过内质网的加工和运输，再经过高尔基体的进一步加工和分泌，最终运输到细胞外，此过程中均需要线粒体提供能量（5）消化酶的分泌过程表明，细胞膜具有的结构特点是具有一定的流动性故答案为：（1）（2）（3）星射线（4）（5）流动性【点评】本题着重考查了细胞的结构以及分泌蛋白的形成过程，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度一般考生要识记中心体的分布以及细胞核的功能；识记并理解分泌蛋白的形成过程，该考点属于高频考点42如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a、b、c、d为物质的运输方式请据图回答（中填写数字序号，横线上写结构或物质名称）：（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层（2）细胞的
75、识别与图中糖蛋白有密切的关系，细胞癌变时该物质含量减少（3）图中的c跨膜运输方式为主动运输，二氧化碳从细胞内运输到细胞外的方式为图中d自由扩散（4）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】模式图；物质跨膜运输【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式，图中是糖蛋白，分布在细胞膜外侧，是蛋白质，是磷脂双分子层；a是细胞通过协助扩散吸收物质，b是细胞通过自由扩散吸收物质，c是细胞通过主动运输吸收物质，d是细胞通过自由扩散排出物质【解答】解：（1）由题图可知，细胞膜的基本骨架是由磷脂双分子层构成的（2）与细胞的识别有密
76、切关系的物质是糖蛋白，即图中的；细胞癌变后，细胞膜的糖蛋白减少，黏着性降低（3）由题图可知，c由低浓度向高浓度运输，属于主动运输过程，二氧化碳从细胞内运输到细胞外的方式是自由扩散，即图中的d过程（4）细胞膜的功能特点是选择透过性故答案为：（1）磷脂双分子层 （2）糖蛋白 减少（3）主动运输d自由扩散 （4）选择透过性【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型的内容及物质跨膜运输的方式，并学会分析模式图解答问题43请回答下列用洋葱做实验时的有关的问题（1）若要检测洋葱鳞片叶细胞中有无还原糖，应选用斐林试剂试剂（2）若将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，会发生质壁分离现象，此时
77、细胞液浓度将升高；在此过程中由细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质共同构成的原生质层相当于一层半透膜（3）若要提取洋葱叶绿体中的色素，需要用的药品或试剂有二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇（或无水酒精或丙酮）【考点】检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】实验分析题；糖类 脂质的种类和作用；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试
78、剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色2、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏3、渗透作
79、用：是指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散渗透作用产生必须具备两个条件：半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差 原生质层：是指细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质由于膜具有选择透过性，所以原生质层相当于一层半透膜，并且原生质层两测的溶液通常具有浓度差，因此，当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用【解答】解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）若将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，细胞失水发生质壁分离现象，此时细胞液浓度将升高；在此过程中由细胞膜、液泡膜和两者之间
80、的细胞质共同构成的原生质层相当于一层半透膜（3）提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏故答案为：（1）斐林试剂 （2）质壁分离 升高（增加、变大） 原生质层（3）碳酸钙 无水乙醇（或无水酒精或丙酮） （无先后顺序）【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用44某研究小组
81、在探究“影响酶活性的条件”实验时，设计了如下的实验操作步骤：向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液向甲、乙试管内各加5滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液观察试管中发生的变化请根据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：（1）本实验的自变量是pH（2）上述实验步骤存在明显的错误，请写出正确的操作步骤：（用上述步骤中的数字和“”表示）（3）上述实验缺少对照，请补充一个实验对照组：增加丙试管，加入1mL蒸馏水取代加入盐酸或氢氧化钠溶液，其他步骤相同（4）在完成改进方案后，预期的实验结果是
82、：甲、乙试管中产生的气泡数量较少（较多/较少），丙试管中产生气泡数量较多（较多/较少）（5）某同学打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保温箱，用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，该思路是否合理否，原因是温度本身对H2O2分解速率有影响（或H2O2加热会分解）【考点】探究影响酶活性的因素【专题】探究性实验；酶在代谢中的作用【分析】实验组：经过处理的组是实验组对照组：未经过处理的组是对照组变量：实验过程中可以变化的因素称为变量自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响
83、，这些变量称为无关变量【解答】解：（1）分析实验步骤可知，步骤3中利用盐酸和氢氧化钠调节溶液的PH，因此本实验的自变量是pH（2）由于该实验探究的是PH值对酶活性的影响，因此在酶与反应物混合之前应先调节PH，即正确的操作步骤为（3）实验设计应遵循对照原则，而该实验缺少对照实验，应增加丙试管，在第二步中加入1mL蒸馏水，其他步骤相同（4）在完成改进方案后，由于过氧化氢酶适宜的PH偏中性，因此预期的实验结果是：甲、乙试管中产生的气泡数量较少，丙试管中产生气泡数量较多（5）温度本身对H2O2分解速率有影响（或H2O2加热会分解），因此不能使用以上材料用具来探究温度对过氧化氢酶活性的影响故答案为：（1
84、）pH （2）（合理的就给分）（3）1mL蒸馏水（4）较少 较多（5）否（不合理） 温度本身对H2O2分解速率有影响（或H2O2加热会分解）【点评】本题考查影响酶活性的因素及探究实验，重点是考查影响酶活性的探究实验，要求学生掌握实验设计的原则，准确判断实验的自变量、因变量和无关变量，同时要掌握影响酶促反应速率的因素，要求考生掌握实验设计的原则（对照原则和单一变量原则），根据题干信息判断该实验的自变量和因变量45图1是某植物叶肉细胞的结构模式图，图2表示在不同光照强度下该植物的氧气释放速度请据图回答：（1）光合作用产生氧气的场所是图l中的（填序号），氧气来自水（物质）的分解；呼吸作用利用氧气的结
85、构是图中（填序号）（2）图2中，a点光照强度下，该植物叶肉细胞中发生的生理过程有B，c点光照强度下，该植物叶肉细胞中发生的生理过程有CA只有光合作用 B 只有呼吸作用 C光合作用和呼吸作用（3）图2中，在b点光照强度时，该植物的光合速率等于呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此时叶肉细胞产生ATP的场所是图1中的（填序号）（4）该植物在2000lx光照强度下，氧气产生速度是23毫升/小时【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图1中，是细胞质基质，是叶绿体，是细胞核，是液泡，是线粒体图2中，a表示呼吸速率，b表示光补偿
86、点，c表示光饱和点据此分析作答【解答】解：（1）据图1分析，光合作用的场所是叶绿体，氧气是水光解的产物呼吸作用利用氧气的结构是图中的线粒体（2）图2中，a点光照强度为0，叶肉细胞只能进行呼吸作用，故选Bc点光照强度下，光合作用强度达到最大，植物能够进行光合作用与呼吸作用（3）图2中，b表示光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率，此时光合作用和呼吸作用都可以产生ATP，所以产生ATP的场所主要有细胞质基质、叶绿体和线粒体（4）据图2分析，呼吸速率为6，2000lx光照强度下净光合速率为17，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=6+17=23毫升/小时故答案为：（1）水 （2）B C （3）等于 （
87、4）23【点评】本题结合图示主要考查植物细胞的结构和光合作用的曲线，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等46甲图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，乙图表示细胞有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA含量的变化，丙图表示洋葱根尖的结构示意图分析回答下列问题：（1）甲图中染色体的主要成分是DNA和蛋白质，过程发生在乙图的a（填字母）阶段，过程发生在乙图b阶段的前期（2）分析乙图中DNA含量的变化，可推知乙图中b阶段的细胞中有染色体20或40条（3）图丙中洋葱根尖的区域细胞形态结构不同，根本原因是基因的选择性表达，用洋葱根尖观察细胞有丝分裂时，制作临时装片的操作步骤是解离漂洗染色制片，应选择丙
88、图中的区域的细胞进行观察【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律；观察细胞的有丝分裂【专题】模式图；有丝分裂【分析】分析题图：图甲表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，表示间期染色体的复制；表示前期染色体的出现；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，其中a表示间期期，b表示有丝分裂的前、中、后期，C表示末期；丙图中：是根毛细胞，含有大液泡；是伸长区细胞；是分生区细胞，分裂能力旺盛【解答】解：（1）甲图中染色体的主要成分是DNA和蛋白质，过程发生在乙图的a间期阶段，是染色体的出现过程发生在乙图b前期阶段，（2）分裂期的前期和中期DNA分子
89、数：染色体数=2：1，后期着丝点分裂，DNA分子数：染色体数=1：1，分析乙图中DNA含量的变化，可推知乙图中b阶段的细胞中有染色体20或40条（3）图丙中洋葱根尖的区域细胞形态结构不同，根本原因是发生了细胞的分化，基因的选择性表达，用洋葱根尖观察细胞有丝分裂时，制作临时装片的操作步骤是解离漂洗染色制片，应选择丙图中的分生区区域的细胞进行观察因为该区域分裂能力旺盛，能找到分裂期的细胞故答案为：（1）DNA和蛋白质 a 前（2）20或40条 （3）基因的选择性表达 漂洗 【点评】本题结合题图，考查有丝分裂过程及其变化规律、细胞分化、诱变育种等知识，要求考生识记根部结构，能准确判断甲图中各细胞所在的部位；识记有丝分裂过程及其变化规律，能准确判断乙图各阶段所代表的时期；识记有丝分裂过程中染色体形态变化规律