1、第7讲太平天国运动与辛亥革命一、选择题(每小题4分，共48分)1(2019届江苏无锡一模，6)山西票号，又称“汇兑庄”，是我国商品生产和流通发展到一定阶段的产物。但从1853年至1863年，汉口、扬州、南京等地的票号相继撤庄。该现象反映()A银行制度取代传统汇兑模式B近代民族资本主义初步发展C清朝政府压制商品经济发展D社会动荡阻碍南方经济发展解析：选D撤庄发生在18531863年，且地点也是太平军活动地区，故选D项；题干跟银行制度无关，排除A项；近代民族资本主义初步发展是在19世纪末，排除B项；是社会动荡阻碍商品经济发展而非清政府压制商品经济发展，而且如果是清政府压制商品经济发展也不会仅仅影响
2、南方，排除C项。2(2019届河南九师联盟高三2月质量检测，28)阅读太平天国运动的兴衰示意图。该图反映出()A农民阶级的反封建革命性渐趋衰弱B思想文化的冲突影响太平天国运动C传统官本位意识导致太平天国内部党争D太平天国运动未脱离传统农民起义范畴解析：选D如图示，太平天国定都天京后，仍沿用封建王朝政治管理体制，封王称帝，即使在军事达到全盛之后，仍无法避免走向衰弱的命运，故选D项；太平天国运动失败的根本原因是缺乏先进理论的指导，与反封建革命性无关，排除A项；图中信息没有展示出思想文化的冲突，排除B项；官本位是一种以官为本、以官为贵、以官为尊为主要内容的价值观，利益划分不均是太平天国内部党争的原因
3、，排除C项。3(2019届广东惠州4月模拟，28)1853年法国驻中国领事敏体尼写道：“(南京)英美商人都在叫苦，几星期来，他们的棉布一匹也销不出去，就是鸦片烟也无法销售，价格急剧下跌。”这是因为，当时()A中国的小农经济根深蒂固B中国民族工业的发展C自强求富的洋务运动开展D太平天国运动的冲击解析：选D通过所学知识可知，太平天国运动于1853年定都天京(南京)，与题干中的“棉布一匹也销不出去”“鸦片烟也无法销售”等现象有因果关系，故选D项；鸦片战争之后，自给自足的小农经济逐渐解体，但是这个史实，与题干中的“鸦片烟也无法销售”不具有因果关系，排除A项；20世纪六七十年代，中国的民族工业才开始产生
4、，与题干的时间点1853年不符，排除B项；洋务运动开始于20世纪60年代，与题干的时间点1853年不符，排除C项。4(2019届山东德州高三上学期期末，7)太平天国明令规定“凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读”，否则问罪。并颁刻了真天命诏书旧遗诏圣书等宣扬基督教教义的书籍。这一举措()A体现了其自身阶级局限性B表明其主张全盘西化C目的是传播资产阶级文化D实现了内部思想统一解析：选A材料中否定儒家传统的书籍，并且宣扬基督教教义，说明农民阶级并未提出自己的思想，反映了其局限性，故选A项；材料仅仅是宣扬基督教，并未全盘西化，排除B项；太平天国代表的是农民阶级的利益，排除C项；当时太
5、平天国内部出现派系，并未实现思想的统一，排除D项。5(2019届河北唐山一模，28)太平天国失败的主要原因，有人认为是由于太平天国领导集团犯了许多严重的错误，有人则认为是由于敌我力量悬殊所致。这种不同()A反映了不同的政治立场B由评价者所处时代决定C可用唯物史观加以整合D有待更多史料验证对错解析：选C材料体现了从内外因不同角度分析太平天国运动失败的原因，可结合唯物史观加以指导和整合，故选C项；材料的不同观点并未表明其人的政治立场，排除A项；从材料不能看出观点持有人所处的时代，排除B项；材料观点从不同角度分析太平天国运动失败的原因，是有据可依的，排除D项。6(2020届河南新乡高三调研考试，12
6、)1903年，孙中山在在檀香山正埠的演说中强调：“我们一定要在非满族的中国人中间发扬民族主义精神，这是我毕生的职责。”可见，此时的孙中山()A开始树立革命目标B有鲜明的反帝意识C弘扬中华民族精神D具有狭隘的民族观解析：选D据材料“在非满族的中国人中间发扬民族主义精神”，可知孙中山的民族主义具有排满情绪，是狭隘的民族观，故选D项；依所学，1894年孙中山在上书失败后，树立了革命目标，排除A项；材料中体现了反对满清贵族的思想，未涉及明确的反帝意识，排除B项；材料中具有排满意识，而中华民族是多民族构成，强调民族融合与各民族平等，排除C项。7(2019届广西桂林、贺州二模，28)晚清时期的画报图文并茂
7、地反映了百年前中国的社会状况。下图是1907年的一幅漫画女学立宪(画中字：“自治”“立宪”“教育”“女学”“讽画”)，该漫画反映了作者()A不满进步思想传播受到政府的阻碍B主张彻底推翻清朝统治的政治诉求C反对当时各地大兴女学的社会现象D深刻认识到资产阶级民主政治局限解析：选A漫画中两位穿满族服装的人在锯象征着女学、立宪、教育、自治的树木，联系“1907”年的时代背景，可知作者意在讽刺清政府对女学、立宪等进步思想的阻碍，故选A项；漫画仅对清政府阻碍进步思想表示反对，还未上升到要彻底推翻清朝统治，排除B项；结合“1907”年的时代背景，可知当时“兴女学”还停留在思想宣传与初步实践阶段，各地并未普遍
8、大兴女学，排除C项；漫画仅对清政府阻碍进步思想表示反对，没有涉及资产阶级民主政治的局限，排除D项。8(2019届哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验二模，28)有学者在对中华民国临时约法的研究中指出：“所谓分权制衡是双向互动的。揆诸参议员之本意，大概是想操政治上之主动，制人而不受制于人。殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合，不但不能收限制行政首脑之效，反而授人以柄，引起反对派的激烈反对。”作者旨在强调()A该法在政体设计上存在缺陷B革命派内部存在着分歧C行政权有效地制约了立法权D政体的选择是因人立法解析：选A从材料“殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合，不但不能收限制行
9、政首脑之效，反而授人以柄，引起反对派的激烈反对”，可知作者主要强调中华民国临时约法在政体设计上不合理，故选A项；材料反映的是中华民国临时约法为限制大总统的权力，制定了与预期作用不符的措施，没有体现革命派内部存在分歧，排除B项；从材料“不但不能收限制行政首脑之效”，可知临时约法要限制行政权，排除C项；政体的选择是因人立法，符合临时约法为限制袁世凯，实行责任内阁制取代总统制，但与材料“殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合，不但不能收限制行政首脑之效，反而授人以柄，引起反对派的激烈反对”不符，排除D项。9(2019届广西桂林一模，29)有学者指出：“从兴中会、同盟会开始。国民党始终是一个
10、以少数知识分子精英为集合体，非常有限的一点群众基础，不是会党，就是海外华侨孙中山周旋于各派军阀之中，致力于合纵连横之谋略，迷恋于单纯的军事斗争。”这表明()A国民党醉心政治斗争忽视民主B同盟会以海外华侨为阶级基础C组织涣散是国民党失败的根源D民主革命的发展存在明显缺陷解析：选D由材料内容可知国民党的群众基础有限，领导人孙中山也没有致力于发动人民群众，而是迷恋于合纵连横与单纯的军事斗争，这反映了孙中山领导的资产阶级民主革命的发展存在明显的脱离人民群众的缺陷，故选D项；国民党作为资产阶级政党，致力于建立资产阶级民主政治，重视民主而不是忽视民主，排除A项；同盟会以资产阶级为阶级基础，非海外华侨，排除
11、B项；材料体现国民党的缺陷在于脱离人民群众，非组织涣散，排除C项。10(2019届湖北荆、荆、襄、宜四地七校联盟高三2月联考，29)武昌起义后，立宪派掌握了多数省的政权，促使湖北军政府参加南北和谈，推进了国内统一；南京临时政府成立后，立宪派向革命派进攻，迫使革命党人接受和谈条件，推选袁世凯建立北京政府，中国实现暂时的稳定与统一。由此可知立宪派()A由资产阶级维新派转化而来B意在建立民主以实现君主立宪C推动了革命形势的迅速发展D客观上有利于推动中国近代化解析：选D由材料“立宪派掌握了多数省的政权，促使湖北军政府参加南北和谈，推进了国内统一”“立宪派向革命派进攻，迫使革命党人接受和谈条件中国实现暂
12、时的稳定与统一”可知立宪派缓冲阶级矛盾，推进国家的稳定和统一，为中国近代化的发展创造平稳的社会环境，故选D项；材料强调的是立宪派的作用而非立宪派的人员组成，排除A项；材料中并未提及立宪派的政治目标，排除B项；立宪派通过给革命党人施加压力等措施滞缓了革命形势的发展，促使国家的稳定统一，排除C项。11(2019届山东滨州高三上学期期末，17)辛亥革命后，随着专制政权的土崩瓦解，各类政党、社团纷纷建立，各派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，各党派展开激烈竞争。这一现象()A揭示了民国政治统治的弊端B推动了近代政党政治的产生C直接推动中国共产党的诞生D为国民革命的开展奠定基础解析：选B根据“各派
13、政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，各党派展开激烈竞争”可知辛亥革命后对议会席位的谋求催生了近代政党政治，故选B项；这一现象有利于近代政党的产生，有利于民主政治的发展，排除A项；共产国际的指导直接推动了中国共产党的诞生，这一现象与中共的诞生无关，排除C项；国民革命的开展以第一次国共合作为基础，排除D项。12(2019届广东揭阳高三学业水平考试，29)1911年11月，袁世凯面谒各国公使，探询其对中国政体选择的意向。各国公使“均谓中国革命之惨祸，势将与满洲君主相终始，满洲君主一日不去，即革命一日不能止息。吾辈甚愿清政府识机知命，速行允许共和，永绝扰乱中国之种子”。该材料说明()A各国对清廷已
14、普遍失望B列强已选中袁世凯为新的代理人C列强同情理解中国革命D革命已危及列强在华利益解析：选A通过题干中“吾辈甚愿清政府识机知命，速行允许共和，永绝扰乱中国之种子”，可知列强为了保护其在华利益，逼迫清政府“速行共和”，说明列强对清政府已经失去信心，故选A项；题干中述及的是袁世凯“探询其(列强)对中国政体选择的意向”，并没有涉及袁世凯是否成为列强选中的新的代理人，排除B项；题干没有涉及列强对中国革命的态度问题，排除C项；题干中没有涉及辛亥革命是否危及了列强在中国的利益问题，排除D项。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13(25分)(2019届江西五市八校联考)现代文明社会的
15、基石是民主与法治，一个国家的法治化进程是艰难漫长的。阅读材料，完成下列要求。材料一1689年英国议会颁布权利法案1凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。4凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。9议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。摘编自英国权利法案材料二1912年3月11日，中华民国临时约法(以下简称临时约法)正式予以公布。临时约法的内容：临时约法共7章56条。第一章“总纲”，规定
16、了中华民国的主权归属、领土范围和行使统治权的国家机构，贯穿了“中华民国之主权属于国民全体”这一基本原则。第二章“人民”，根据资产阶级民主自由原则，具体地规定了人民的各种权利和义务。第三章“参议院”、第四章“临时大总统、副总统”、第五章“国务员”和第六章“法院”，根据资产阶级三权分立的原则，确立了资产阶级共和国的政治体制。临时约法把国家权力分为立法权、行政权和司法权三种，规定分别由三种不同的国家机关掌握和行使，以达到以权制权的目的，从而防止专制独裁并保障自由。第七章“附则”，规定了临时约法的效力以及严格的修改程序，以防袁世凯之流随意篡改临时约法。摘编自中华民国临时约法(1)根据材料一并结合所学知
17、识，说明英国权利法案体现的宪政原则。(9分)(2)根据材料一、二，指出中英两国立法的主要共同目的。(4分)(3)结合所学知识，分析导致两部法律实施结果不同的原因。(12分)解析：第(1)问，材料一权利法案1、2、4条内容限制了国王的立法权、财政权，在限制王权的同时，第9条保障了议会的自由，确立了议会主权、法律至上；结合所学知识，补充君主立宪。第(2)问，权利法案限制王权，中华民国临时约法限制袁世凯的权力，都意图防止专制，维护民主。第(3)问，从中国政治上半殖民地半封建的社会性质、经济上民族工业发展不充分、思想上传统思想根深蒂固，以及临时约法“因人设法”的缺陷等方面，说明临时约法无法限制专制、维
18、护共和制的原因；从英国政治上的议会限制王权的传统、经济上资本主义的较充分发展、思想上民众对君主制传统的感情等方面，说明英国通过渐进改革确立君主立宪制的原因。答案：(1)原则：议会主权(或议会至上，议会权力高于王权)；限制王权；法律至上；君主立宪；议会自由。(2)共同目的：防止专制，维护民主。(3)原因：中国失败：中国是半殖民地半封建社会；资本主义发展不充分(资产阶级力量弱)；封建军阀势力强大；帝国主义干涉；民众思想落后；传统思想根深蒂固；约法本身因人立法的缺陷。英国成功：资本主义发展较充分(资产阶级和新贵族力量较强大)；英国固有的议会历史传统；民众对君主有着强烈的感情；渐进性的改革。14(12
19、分)(2019届衡水质检)阅读材料，完成下列要求。材料洪秀全(18141864年)，道光年间屡应科举不中，将西方基督教与中国的传统思想相结合，创立了“拜上帝会”，主张建立“天下为公”的盛世。他在反对封建统治的同时，也反对列强侵略。洪秀全建立太平天国，称天王，1853年以南京作为首都，改名天京，1864年在天京病逝，太平天国在他去世后不久覆亡。洪秀全孙中山孙中山(18661925年)，青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业，以“洪秀全第二”自居，他把西方资产阶级政治学说同中国实际结合起来提出三民主义，作为革命的指导思想。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中华民国和中国国
20、民党缔造者，创立五权宪法。他高举反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。文字材料摘编自蒋廷黻中国近代史等解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。)解析：材料中洪秀全、孙中山为坚持中国民主革命的革命者，也是中国近代化道路的探索者，可以以两者为代表，阐述近代中国人不断进行民主革命斗争的历史，也可以阐述先进中国人对中国近代化的不断探索。要求观点明确，史论结合。答案：(示例一)观点：近代先进的中国人坚持民主革命斗争。论述：在旧民主主义革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理与中国半殖民地半封建社会国情相结合，开
21、辟“农村包围城市”的革命道路。经过国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争，完成反帝反封建革命任务，取得新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国。(示例二)观点：先进的中国人不断进行近代化道路的探索。论述：近代西方资本主义列强侵略中国，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，先进的中国人向西方学习，探索救国道路。林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，洋务派主张学习西方科技，掀起洋务运动；康有为、梁启超学习君主立宪，领导戊戌变法；以孙中山为首的资产阶级革命党，领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，建立了中华民国；陈独秀以“民主”“科学”为旗号，发起新文化运动。中国人学习西方先后经历了学习器物、制度、文化三个阶段，不断为后人的探索、抗争奠定基础。