1、2019-2020学年人教版高一物理寒假作业（10）1、关于自由落体运动,下列说法正确的是( )A.同一地点不同物体做自由落体运动时的加速度相同B.只要物体只受重力作用就一定做自由落体运动C.自由落体运动是匀加速直线运动D.在地球上同一地点,从同一高度做自由落体的物体,落地时间与物体的质量有关2、关于运动的描述，下列正确的是( )A.从空中竖直下降的飞机上掉落的小球做的是自由落体运动B.从竖直向上运动的热气球上掉落的小球做的是自由落体运动C.小明在学校教学楼的楼顶向下抛出的小球做的是自由落体运动D.在高空水平匀速运动的客机座舱中自由释放的小球在竖直方向上做的是自由落体运动3、关于自由落体运动,
2、下列说法正确的是( )A.质量大的物体自由下落时的加速度大B.雨滴下落的过程是自由落体运动C.在自由落体运动过程中,不同质量的物体运动规律相同D.从水平飞行着的飞机上释放的物体将做自由落体运动4、质量为 m 的物体从高为 h 处自由下落,开始的用时为 t，则( )A物体的落地时间为 B物体的落地时间为3t C物体的平均速度为 D物体的落地速度为3gt 5、如图所示,在桌面上方有三个金属小球a、b、c,它们离桌面的高度,若按先后顺序释放三个小球,a、b、c刚好同时到达桌面,若不计小球受到的空气阻力,则 A. 三者到达桌面时速度之比为B. 三者运动的时间之比为C. b与a开始下落的时间差小于c与b
3、开始下落的时间差D. b与a开始下落的时间差大于c与b开始下落的时间差6、有一串佛珠,穿在一根长1.8m的细线上,细线的首尾各固定一个佛珠,中间还有5个佛珠。从最下面的佛珠算起,相邻两个佛珠的距离为5cm、15cm、25cm、35cm、45cm、55cm,如图所示。某人向上提起线的上端,让线自由垂下,且第一个佛珠紧靠水平桌面。松手后开始计时,若不计空气阻力,g取,则第2、3、4、5、6、7个佛珠( )A.落到桌面上的时间间隔相等B.落到桌面上的时间间隔越来越大C.依次落到桌面上的速率关系为D.其中的第4个佛珠落到桌面上的速率为3m/s7、滴水法测重力加速度的过程是这样的:让水龙头的水一滴一滴地
4、滴在正下方的盘子里,调节水龙头,让前一滴水滴到盘子里而听到声音时,后一滴水恰好离开水龙头,测出n次听到水击盘声的总时间为t,用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h,即可算出重力加速度.设人耳区别两个声音的时间间隔为0.1s,声速为340m/s,则( )A.水龙头距人耳的距离34mB.水龙头距盘子的距离为34mC.重力加速度的计算式为D.重力加速度的计算式为8、小明在某次投篮后,篮球卡在网里掉不下来,如图所示。他跳起轻拍一下篮球筐,篮球受扰而落。将篮球下落过程视为匀变速直线运动。篮球脱离网时由静止开始下落,碰到水平地面后反弹,如此数次。若规定竖直向下为正方向,碰撞时间不计,空气阻力大小恒定,则下列
5、图象正确的是( )A.B.C.D.9、科技馆中有一个展品,如图所示,在较暗处有一个不断均匀滴水的龙头,在一种特殊的灯光照射下,可观察到一个个下落的水滴.缓缓调节水滴下落的时间间隔到适当情况.可看到一种奇特的现象,水滴似乎不再往下落,而是固定在图中、四个位置不动,要出现这种现象,照明光源应该满足(取10 )( )A.普通光源即可B.间歇发光,间隙时间约为1.4C.间歇发光,间隙时间约为0.14D.间歇发光,间隙时间约为0.210、伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（ ）A甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论B利用斜面
6、做实验，解决了时间难以测量的困难C甲的实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显D丁的实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显11、关于伽利略对自由落体运动的研究,下列说法正确的是( )A.伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动B.伽利略实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法C.伽利略认为,如果没有空气阻力,重物与轻物应该下落得同样快D.伽利略采用了斜面实验,“冲淡” 了重力的作用,便于运动时间的测量12、屋檐定时滴下水滴,当第5滴水滴滴下时,第一滴刚好落到地面,而第3滴和第2滴分别位于高1 m的窗的上下沿,如图所示,问:(1)此屋檐离地
7、面的高度是多少?(2)滴水的时间间隔是多少?(g取)13、在一次低空跳伞演练中,当直升机悬停在离地面224m高处时,伞兵离开飞机做自由落体运动。运动一段时间后,打开降落伞,展伞后伞兵以的加速度匀减速下降。为了伞兵的安全,要求伞兵落地速度最大不得超过5m/s,(取)则:(1)伞兵展伞时,离地面的高度至少为多少?着地时相当于从多高处自由落下?(2)伞兵在空中的最短时间为多少?14、在某游乐场中，有一台大型游戏机叫“跳楼机参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40 m高处，然后由静止释放.座椅沿轨道自由下落一段时间后，开始受到压缩空气提供的恒定阻力而紧接着做匀
8、减速运动，下落到离地面4. 0 m高处速度刚好减小到0，这一下落全过程经历的时间是6 s.求：1.座椅被释放后自由下落的高度；2.在匀减速运动阶段，座椅和游客的加速度大小.（g取10 ) 答案以及解析1答案及解析：答案：AC解析：解:A、因为物体做自由落体运动的条件:只在重力作用下从静止开始.只在重力作用下保证了物体的加速度为g,则同一地点,加速度相同;从静止开始保证了物体初速度等于零.所以只受重力作用不一定是做自由落体,故A正确,B错误.C、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,故C正确.D、从同一高度做自由落体运动的不同物体,保证了物体的加速度为g;从静止开始保证了物体初速度等于零,下
9、落的快慢相同,与质量无关,故D错误.故选:AC 2答案及解析：答案：D解析：ABC选项中的小球，初速度不为零，不能视为自由落体运动，选项ABC错误；在高空水平匀速运动的客机座舱中自由释放的小球，在竖直方向上初速度为零，只受重力，小球的运动可视为自由落体运动，选项D正确。 3答案及解析：答案：C解析：A、自由落体运动的加速度等于重力加速度g,与物体的质量无关.故A错误.B、雨滴从高空下落是受到空气阻力,做的运动不是自由落体运动.故B错误.C、自由落体运动过程中,不同质量的物体加速度相同,运动规律相同.故C正确.D、自由落体运动的加速度与物体的质量无关,质量小的物体同样可以做自由落体运动.故D错误
10、.故选C 4答案及解析：答案：A解析：A. 根据得：，联立得：.故A正确，B错误；C. 物体落地时的速度：.故C错误，D错误。故选：A 5答案及解析：答案：BC解析： 6答案及解析：答案：AD解析：佛珠同时做自由落体运动,下降的位移之比为1:4:9:16:25:36。根据,知落地的时间之比为1:2:3:4:5:6,落到桌面上的时间间隔相等,故A正确,B错误。根据知,依次落到桌面上的速率关系为1:2:3:4:5:6,故C错误。第4个佛珠距离地面的高度为45cm,则,故D正确。 7答案及解析：答案：D解析：设听到两次声音的时间间隔为,即每滴水下落的运动时间,又因为,则.注意,人耳距水龙头及水龙头距
11、盘子的距离对测量几乎没有影响.故选项D正确。 8答案及解析：答案：A解析：分析可知,球在各段的下落过程中具有相同的加速度,均为匀加速直线运动,其速度时间图象为一条倾斜向上的直线,反弹上升过程由于空气阻力与重力均向下,此阶段的加速度比下落过程的大,且与速度方向相反,其速度时间图象为位于横轴下方的倾斜向上的直线,且斜率大于下落过程的图象的斜率,因碰撞及空气阻力的影响导致机械能损失,每次反弹的起始速度应小于前面的落体运动的起始速度,可知A正确,BCD错误。 9答案及解析：答案：BC解析：只有用间歇光源才能看到这种现象.由于,故相邻位置间的时间间隔相同,由得.当,时,也会看到同样的现象,所以B、C正确
12、. 10答案及解析：答案：ABC解析：因为物体下落得太快，伽利略无法测量物体自由下落的时间，为了使物体运动速度变慢，伽利略转向探究物体在斜面上的运动问题。甲、乙、丙三个图都是实验现象，采用斜面的目的是可以“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显。而之所以采用了不同倾角的斜面，则是观察其规律性，形成外推的实验基础，而丁图是在此基础上经过合理的外推得到的结论，故ABC正确，D错误。故选：ABC。 11答案及解析：答案：BCD解析：伽利略猜想由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,并未直接进行验证,而是在斜面实验的基础上进行理想化推理,故A错误.伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而发展了人类的科学
13、思维方式和科学研究方法,故B正确.伽利略认为,做自由落体运动的物体下落的快慢与物体的质量无关,如果没有空气阻力,重物与轻物应该下落得同样快,故C正确.伽利略采用了斜面实验,“冲淡”了重力的作用,便于运动时问的测量,故D正确. 12答案及解析：答案：(1) 解：设滴水间隔为t，则由题意可知水滴经过(5-1)t=4t之后落地。第二滴的高度 第三滴的高度 依题意，联立代入数据，解得(2)由公式得屋檐离地面高解析： 13答案及解析：答案：(1)99m；1.25m(2)8.6s解析：(1)设伞兵展伞时,离地面的高度至少为h,此时速度为,则:对于匀减速直线运动过程,有,对于自由下落过程,有联立解得,以5m/s的速度落地相当于从高处自由落下,即,所以。(2)设伞兵在空中的最短时间为t,则有,故所求时间。 14答案及解析：答案：1.7.2 m 2.2.5 解析：1.座椅运动的图像如图所示.由图像可知，“面积”,得，根据自由落体运动规律，座椅被释放后自由下落的高度。2.物体做匀减速运动的位移，由公式可知在匀减速运动阶段，座椅和游客的加速度大小。