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2019-2020学年高中化学 第三章 重要的有机化合物 1 认识有机化合物跟踪训练(含解析)鲁科版必修2.doc

1、认识有机化合物1、验证某有机物属于烃,应完成的实验内容是( )A.只测定它的碳、氢原子个数比B.只要证明它完全燃烧后的产物只有H2O和CO2C.只测定其燃烧产物中H2O和CO2的物质的量的比值D.测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成H2O和CO2的质量2、下列物质中,属于烷烃的是( )A. B. C. D.3、下列关于甲烷的说法错误的是( )A. 与乙烷是同系物 B. 不属于饱和烃C. 是共价化合物 D. 能与卤素单质发生取代反应4、在一定条件下,可与甲烷发生反应的是( )A.氧气(光照) B.氯气(光照)C.酸性高锰酸钾溶液(常温) D.浓硫酸(常温)5、瓦斯中甲烷与氧气的质量之比为1:4时

2、极易爆炸,此时甲烷与氧气的体积比为( )A.1:4B.1:2C.1:1D.2:16、下图为正丁烷的球棍模型。下列说法正确的是( )A正丁烷的分子式为C4H8 B分子中4个碳原子在同一条直线上C分子中含有4个CC单键 D分子中共含有13个共价键7、下列有关分子式为的有机化合物的说法正确的是( )A.存在同分异构体B.分子中所有原子都在同一平面内C.乙烷和氯气在光照条件下可制得纯净的D.属于烃8、定量的CH4恰好与一定量的O2完全反应得CO、CO2和水蒸气,产物总质量为49.6g,将其通过足量的浓H2SO4后,洗气瓶增重25.2g,则此甲烷完全燃烧还需O2的体积(标准状况)为( )A.8.96LB

3、.2.24LC.4.48LD.6.72L9、将4mol甲烷与氯气发生取代反应,待反应完全后甲烷与氯气均无剩余,测知四种取代物物质的量相同,则消耗的氯气( ) A2mol B10mol C7.5mol D16mol10、取一支硬质大试管,通过排饱和食盐水的方法先后收集半试管甲烷和半试管氯气,并置于光亮处(如图),下列对于试管内发生的反应及现象的说法正确的是( )A.反应过程中试管内黄绿色逐渐变浅,试管壁上有油珠产生B.将该装置放在黑暗处,与也能反应C.该反应仅得到一种有机产物D.和完全反应后液面上升,液体充满试管11、四川有丰富的天然气资源,天然气的主要成分是甲烷,还含有一定量的乙烷、丙烷等可燃

4、性气体。下列有关说法不正确的是( )A.甲烷与丙烷互为同系物B.甲烷是烃类物质中氢的质量分数最高的化合物C.甲烷、乙烷、丙烷中的化学键都是极性共价键D.丙烷的沸点比乙烷高12、丙烷(C3H8)的二氯取代物有( )A.2种B.3种C.4种D.5种13、下列化学性质中,烷烃不具备的是( )A一定条件下发生分解反应 B可以在空气中燃烧C与氯气发生取代反应 D能使高锰酸钾溶液褪色14、某烷烃含200个氢原子,则该烃的分子式是( )A.C97H20B.C98H200C.C99H200D.C100H20015、下列可证明甲烷分子是正四面体结构的是( )A.一氯甲烷没有同分异构体B.二氯甲烷没有同分异构体C

5、.三氯甲烷没有同分异构D.甲烷分子的四个键完全相同16、在烷烃分子中的基团:一CH3、一CH2、中的碳原子分别称为伯、仲、叔、季碳原子,数目分别用n1、n2、n3、n4表示。如,分子中n1=6,n2=1,n3=2,n4=1。试根据不同烷烃的组成和结构,分析出烷烃(除甲烷外)中各原子数的关系。1.烷烃分子中氢原子数为A, A与n1、n2、n3、n4的关系是:A=_或A=_。2.四种碳原子数之间的关系为n1=_。17、甲烷是最简单的有机化合物,试回答下列问题:1.下列关于甲烷性质的叙述中,正确的是( )A.甲烷是一种无色无味的气体B.甲烷的密度比空气的密度小C.甲烷极难溶于水D.只有纯净的甲烷才能

6、安静地燃烧2.在标准状况下,32g CH4的物质的量为_mol,它的体积为_L,它所含有氢原子的数目为_。3.为了除去混在甲烷中的二氧化碳和水蒸气,可将混合气体先通过盛有_(填物质名称,下同)的洗气瓶除去_;再通过盛有_的洗气瓶除去_。18、3个装有CH4和Cl2混合气体的集气瓶,用玻璃片盖好瓶口后,分别作如下处理,各有怎样的现象发生?1.置于黑暗中:_;将点燃的镁条靠近集气瓶外壁:_;放在有光线的房子里:_。2.CH4和Cl2发生的一系列反应都是_(填反应类型)反应,请写出CH4和Cl2反应生成一氯甲烷的化学方程式:_。3. 若要使0.5mol CH4完全和Cl2发生取代反应,并生成相同物质

7、的量的四种取代产物,则生成HCl的物质的量为( ) A.2.5molB.2molC.1.25molD.0.5mol19、2016年4月26日,欧洲航天局发布消息称,科学家在围绕土星公转的最大卫星“土卫六”上发现了纯度极高的液态甲烷海。科学家发现,其表面有液态碳氢化合物组 成的海洋,其中一个海洋之中甚至全是甲烷液体,海底覆盖着富氧物质,海边可能还有湿地。回答下列有关甲烷的问题:1.以下各图均能表示甲烷的分子结构,_更能反映其真实的存在状况。(填选项字母)2.在光照条件下,甲烷与氯气发生反应生成氯仿(三氯甲烷),写出该化学反应方程式:_,该反应的类型为_3.某研究性学习小组进行CH4的性质探究实验

8、。通入高锰酸钾酸性溶液,溶液不褪色在无色玻璃集气瓶中与Cl2混合后光照,现象是_。为了验证CH4是否具有还原性,某小组设计了如下实验:实验过程中还观察到无水CuSO4逐渐变蓝,澄清石灰水出现浑浊现象,则CH4与CuO反应的化学方程式为_ 答案以及解析1答案及解析:答案:D解析:烃仅含碳和氢两种元素,完全燃烧的产物为CO2和H2O,但燃烧产物只有CO2和H2O的有机物不一定是烃,它可能含有碳、氢、氧三种元素。 2答案及解析:答案:A解析:烷烃的通式为,所以分子式为的物质属于烷烃。 3答案及解析:答案:B解析: 4答案及解析:答案:B解析:常温下甲烷性质稳定,与浓硫酸、酸性高锰酸钾溶液不发生反应。

9、在常温和光照条件下,氧气不能与甲烷发生反应,但氯气能与甲烷发生取代反应。 5答案及解析:答案:B解析: 6答案及解析:答案:D解析: 7答案及解析:答案:A解析:有两种同分异构体:和,A项正确;可看成,分子中的两个氢原子被两个氯原子取代的产物,故的分子结构类似于,不可能所有原子都在同一平面内,B项错误;在光照条件下,乙烷和氯气发生取代反应的产物很多,有一氯代物、二氯代物、三氯代物等,不可能制得纯净的,C项错误;中除含有C、H元素外,还含有Cl元素,不属于烃,D项错误。 8答案及解析:答案:C解析:反应前后出现了气体的差量,所以还可以考虑利用差量法、假设法以及极限思维的方法综合运用在一起求解。假

10、设法:0.7mol CH4如果完全燃烧得CO2。其质量为0.7mol44gmol-1=30.8g,现不完全燃烧生成CO、CO2的质量共为24.4g,则缺O2的质量为20.8g-24.4g=6.4g,标准状况时体积为 9答案及解析:答案:B解析: 10答案及解析:答案:A解析:与反应消耗,所以黄绿色逐渐变浅,反应生成的、均为油状液体,所以试管壁上有油珠产生,A项正确,C项错误;与反应需在光照条件下进行,B项错误;取代产物、是油状液体,是不溶于水的气体,故液体不会充满试管,D项错误。 11答案及解析:答案:C解析:甲烷和丙烷都是烷烃,互为同系物,A正确;烃中甲烷的含氢量最高,B正确;乙烷和丙烷中都

11、含有C-C键,为非极性共价键,C错误;组成结构相似的物质,分子量越大,沸点越高,D正确。 12答案及解析:答案:C解析: 13答案及解析:答案:D解析: 14答案及解析:答案:C解析:烷烃的通式是CnH2n+2,如果氢原子是200,则n99,故C项正确;本题选C。 15答案及解析:答案:B解析: 16答案及解析:答案:1.3n1 +2n2+n3或2(n1+n2+n3+n4)+22.n1=n3 + 2n4 +2解析:1.对于该烃分子中氢原子数的最简单的计算方法是直接数一下相应结构单元的个数,然后再相加即可,所以A =3n1 +2n2+n3。从烷烃的通式也可以计算,因为烷烃中碳、氢原子数符合其通式

12、CnH2n + 2,而n= n1+n2 + n3 + n4,所以A = 2n+ 2 = 2(n1+n2 + n3 + n4)+2。2.第问得到的氢原子数的表示式形式不同,但应该相等:3n1 +2n2+n3=2(n1 +n2+n3+n4) + 2,得n1=n3 + 2n4 +2。 17答案及解析:答案:1.ABC; 2.2;44.8;4.81610243.氢氧化钠溶液; 二氧化碳; 浓硫酸; 水蒸气解析:1.天然气的主要成分为甲烷.但能安静地燃烧,D不正确。2. ,V(CH4)=22.4Lmol-12mol=44.8L,N(H)=2mol6.021023mol-14=4.8161024.3.先用

13、NaOH溶液除去CO2,再用浓H2SO4干燥CH4. 18答案及解析:答案:1.无明显现象; 爆炸; 黄绿色逐渐变浅,有油状液滴生成2.取代 CH4+Cl2CH3Cl+HCl3.C解析:对于有机反应,反应条件非常重要,通过控制反应条件,可使CH4和Cl2的取代反应发生的现象不同。0.5mol CH4生成等物质的量的4种取代产物,即0.125mol CH3Cl、0.125mol CH2Cl2、0.125mol CHCl3、0.125mol CCl4,生成HCl的物质的量为n(HCl)=0.125mol1+0.125mol2+0.125 mol3+0.125mol4=1.25 mol,故选C项。 19答案及解析:答案:1.D; 2.CH4+3Cl2CHCl3+3HCl, 取代反应3.混合气体颜色变浅,有油状液体生成, CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O解析:

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