1、第九单元 烽火岁月第17课 红旗谱朱老巩护钟 “燕赵多感慨悲歌之士”，诚然，承燕赵大地灵气的滋养与培育，这里，有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王，有英勇大义、智慧宏达的蔺相如等贤臣名相，有廉颇、乐毅等慷慨重义、勇气过人的猛将，有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命的豪杰侠士。在 20 世纪艰苦卓绝的八年抗战中，这里又产生了许多撼人心魄的故事，从万古流芳的狼牙山五壮士、敌后武工队到惊心动魄的地道战、地雷战、雁翎队 河北大地上上演的这一幕幕英雄传奇，在作家们的心中映下浓浓的投影，于是一部部讴歌英雄业绩、描绘英雄壮举的鸿篇巨制带着炫目的光彩向我们走来，那些惊天地泣鬼神的英雄也一一走进我们心里，令我
2、们热血奔涌、豪气干云。红旗谱中就有一位英勇护钟却壮志未酬的英雄朱老巩。小说围绕朱老巩护钟，表现了锁井镇农民和地主恶势力的激烈斗争，这种斗争是中国封建社会几千年阶级斗争的延续。广大农民不断要求自由解放，反抗压迫和剥削，前仆后继，不屈不挠，既反映了农民坚韧不拔、勇往直前的斗争精神，也暗示了农民斗争的局限性，为小说主题的阐发创造了绝好的历史背景和舞台。一、字音辨识1单音字褡裢(d)跳跶(d)胡髭(z)肩胛(ji)窗棂(ln)红契(q)滹沱河(tu)骂骂咧咧(li)霓虹(n)釉子(yu)锃亮(zn)冷嗖嗖(su)2多音字翘 qio 翘尾巴 qio 翘首 捋 lu 捋虎须 l 捋麻绳抹 m 抹布 m 抹
3、墙二、字形辨认1.yu 釉 子远xi 岫 yu 柚 木 2.tn 捅 马蜂窝yn 踊 跃陶yn 俑 3.气p 魄 灵hn 魂 鬼mi 魅 4.裤dn 裆 饼chn 铛 dn 档 案5.bio 膘 肥pio 缥 缈pio 慓 悍 6.k 磕 头唠k 嗑 k 溘 然三、词语辨析1暴发爆发辨析：暴发：指突然发财或得势，多含有贬义。指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。例句：诺贝尔奖得主戴维巴尔的摩说，H7N9在禽类中引起的症状较温和，不易被发现。H7N9在中国暴发
4、，是因为中国不少农户混养猪和家禽。一些国际知名大学的环境科学家联合起来，在著名的自然杂志上发表社论，提议来一次大规模的人工火山爆发，让烟尘遍布天空，给“高烧不退”的地球降降温。2颂扬传扬辨析：“颂扬”着重歌颂赞扬；“传扬”指(事情、名声等)传播。例句：不久，肖德义的美德就传扬开来，人们纷纷颂扬他为众人搭桥的壮举义薄云天，称他为“肖翁”。四、词语积累1锃明：_2讹诈：_3刀笔：_器物经磨或擦后闪光耀眼。假借某种理由向人强行索取财物。古代在竹简上记事，用刀子刮去错字，因此把有关公文案卷的事叫做刀笔，后世多指写状子的事(多含贬义)。4老羞成怒：_5节外生枝：_6调虎离山：_因羞愧到了极点而发怒。亦作
5、“恼羞成怒”。比喻在问题之外又岔出了新的问题。比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。一、走近作者作者生平梁斌(19141996)，原名梁维周，河北省蠡县梁家庄人。1925 年梁斌入蠡县高小，他在共产党员张化鲁、宋卜舟等老师的影响下，逐步接触新思想、新文学和进步刊物。中国大文学家的作品给予他很大的影响。艺术评价红旗谱被誉为“一部描绘农民革命斗争的壮丽史诗”，“折射时代风云的一面镜子”。主要作品短篇三个布尔什维克的爸爸以及由此改写成的中篇父亲，长篇红旗谱以及随后出版的播火记烽烟图。二、相关情节本课节选自小说的开头部分，是小说的“楔子”，朱老巩被活活气死后，小虎子姐弟俩相依为命，有
6、一天夜里，两个蒙面人破门而入，强奸了姐姐，小虎子只身下了关东，姐姐也跳河自尽了。三十年后，小虎子又回到了冀中平原上，决心报三十年前的血仇。这时的小虎子名叫朱老忠，带着妻子和儿子大贵、二贵，在少年时的朋友严志和的帮助下安了家。现在的冯兰池已60多岁，仗势欺人，横行乡里，其儿子冯贵堂念过大学法科，一场官司使村里的朱老明赔了五亩地，几乎气瞎了眼，严志和也搭进去一条牛锁井镇又掀起一场凝聚了上一代人仇恨的斗争 三、知识链接文学史评红旗谱在革命历史小说中，梁斌的红旗谱和欧阳山的三家巷苦斗等，是对于革命“起源”的叙述。革命起源，是革命历史小说的“既定”主题之一。一些小说通过对革命的参加者(主要是工农民众)投
7、身革命的生活、心理动机的表现来实现，而红旗谱小说则直接描述二三十年代在乡村和城市革命运动最早的孕育、开展的情形。据梁斌的回忆，为写作红旗谱，他有过长时间的准备。在作家看来，“史诗性”地概括中国农民在“民主主义革命时期”的生活和命运，需要安排相当宏阔的生活画面和长卷式的结构。因而，小说被构思为多卷本。第一部红旗谱(1958)写20世纪30年代初在河北保定一带农村开展的反割头税斗争和保定二师的学潮。第二部播火记(1963)主要写发生于1932年的高蠡暴动。第三部烽烟图(1983)则写抗日战争烽烟初起的斗争情况。朱老忠、严志和两家几代人的生活遭遇，是各部的主线，而这一时间发生的“重大事件”，按时间顺
8、序组织为各卷的中心情节。和创业史一样，红旗谱开头也有独立成章的“楔子”(创业史是“题叙”)，讲述主人公或其先辈曾经的奋斗：老一辈农民朱老巩和严老祥大闹柳林镇，赤膊上阵，拿铡刀拼命，朱老明对簿公堂，和地主打官司，但“都注定要失败”。这为“正文”提供了铺垫和对比：他们的后代在“接触了党，党教导他们要团结群众，走群众路线的道路”之后，斗争终于“取得了很大的胜利”。通过这样的结构安排，小说完成了这样的“叙事”：“中国农民只有在共产党的领导下，才能更好地团结起来，战胜阶级敌人，解放自己。”在红旗谱中，这一主题，主要通过对朱老忠等人物的“成长”(由传统农民的仇恨和反抗性，到获得由“时代”、由无产阶级政党所
9、赋予的理想和集体主义精神)来实现。对于朱老忠等，当时的评论界不仅认为是小说突出成就的标志，而且是当代文学人物塑造的重要收获。小说对这个人物的创造，切合了当代有关“英雄人物”创造的基本规则：一是人物在小说整体中的中心位置，二是人物性格所包容的阶级、时代的内涵，以及完美的理想化要求。(选自洪子诚中国当代文学史，北京大学出版社1999年版)一、本文主旨本文是全小说的第一节，是全书的楔子。小说围绕朱老巩护钟事件，塑造了一个坚韧、刚毅、勇敢果断、疾恶如仇、富有反抗精神的农民英雄的形象，揭示了农民与地主阶级矛盾冲突的尖锐性，也反映了农民自发斗争失败的不可避免性。二、结构图解点拨：清末民国初期，某年秋天的冀
10、中锁井镇。平地一声雷，丧心病狂的大地主冯兰池要砸掉四十八村防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证古钟了！滹沱河畔的千里堤上，柳树林中，人山人海。见义勇为的朱老巩挥着明晃晃的铡刀，赤膊上阵保护古钟，严老祥也挥斧助战。朱老巩的儿子小虎子深受震撼。群情激愤，冯老兰的诡计难以得逞，他请来地主严老尚调虎离山，骗走了朱、严，砸毁了大钟。朱老巩悲愤交加，口吐鲜血，含恨离开人间。理情节1这篇课文的主要情节是什么？2这篇课文的主要线索是什么？点拨：朱老巩和冯老兰之间的斗争始终是贯穿课文的线索。正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满了紧张的气氛。小说一开篇的“平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村：狠心的恶霸冯兰池，
11、他要砸掉这古钟了！”也恰如“平地一声雷”，小说以突兀之笔，把一场迫在眉睫的严峻斗争推到了村民面前，同时也推到了读者的面前，从而奠定了小说紧张激烈的基调。在这里，朱老巩并非为了一己私利挺身而出，他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有正义的性质。读者始终关注着朱老巩的成败进退，心情也随着人物的命运而不断起伏。从这个角度来说，这一节也可以说是全书的一个缩影。点拨：朱老巩极富正义感和叛逆精神。(1)一听说冯兰池要砸钟，朱老巩立即义愤填膺，揭露冯兰池横行霸道的行为，足显朱老巩的正义凛然、疾恶如仇；(2)当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时，他血气方刚要武斗，表现出的是刚刚觉醒的农民最初的斗争和反抗
12、方式；(3)面对老祥大娘和朱全富的好心劝阻，他决心已定，足见他的毫不胆怯与倔强叛逆；析人物3结合课文所选内容，分析朱老巩的人物形象。(4)当冯兰池危言恐吓时，他挺身而出；(5)与冯兰池唇枪舌剑的过程中，他毫不示弱，大胆揭发冯家的一笔昧心账；面对冯家爪牙举起的大锤，他义无反顾举刀护钟；(6)当中了冯兰池的调虎离山之计，致使护钟失败时，他急怒攻心，一病不起；(7)即将含恨离世之际，他仍不忘嘱托后代，要坚决与土豪恶霸们斗争到底。在朱老巩身上，我们看到了燕赵之士的侠肝义胆、英雄豪气。4课文浓墨重彩地刻画了朱老巩和严老祥两个农民形象，还刻画了哪些农民形象？对这些人物形象应该怎样理解？点拨：还写到了老祥大
13、娘、朱全富及从四十八村赶来看热闹助威的人们。老祥大娘、朱全富为人善良、老实本分，面对冯兰池的霸道，逆来顺受怕惹事。四十八村的人们来到大柳树林，有瞧热闹的，但更多的是心气不平，来站站脚助助威的。他们私下的议论，宣泄着对冯兰池霸道的不满，可又没勇气站出来跟冯兰池斗。当“铜钟被砸破，油锤钉着破钟”时，他们感到“像砸他们的心肝一样疼”。他们的希望破灭了，只有低下头去，唉声叹气。这是一群多么需要有人组织起来斗争的人啊。他们不满、愤恨却又不知道怎么做，他们还处在自发不觉悟的斗争阶段。赏语言5赏析下列语言。(1)“等虎子和他姐姐吃完了饭，睡了觉，他悄悄地从门道口扯出那把铡刀，坐在板凳上，在磨刀石上磨着”，这
14、些句子说明了什么？(2)“朱老巩二话不说，叉开巴掌，劈脖子盖脸打了过去，说：去你娘的！一巴掌把铜匠打了个大斤斗，滚在地上。”这一连串动作说明了朱老巩怎样的性格特点？(3)“这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀子。小辫子盘在头顶上，挽了个搪扭儿。叉开腿把腰一横，举起铡刀，刀光晃着人们的眼睛”这一系列动作，表现了朱老巩怎样的性格特点？点拨：(1)磨刀是为了护钟，说明朱老巩为了护钟，不惜以命相拼。(2)从这一连串动作可以看出朱老巩的勇敢。(3)表现了朱老巩面对强敌的沉着冷静和果敢。点拨：首先，笔墨粗犷，个性鲜明。作者善于用豪放的线条，描绘鲜明的人物形象，表现风起云涌的时代特征。如描绘朱老巩
15、为了保护乡亲们的利益，挺身而出，舍死护钟磨刀的场面，只见他眉头紧锁，眼含愤怒，两只有力的臂膀肌肉突起，长着老茧的大手紧握铡刀，我们仿佛听到哧哧的磨刀声。他满脸沧桑，一条大辫甩在肩后，义无反顾。后面护钟、砸钟的多幅画面，也描绘得大气磅礴，十分悲壮，使人久久难忘。明手法6本文用了哪些手法来塑造朱老巩这一形象？其次，利用细节刻画人物。用细柔的笔触描绘细节，刚柔相济，更使人物生动传神。如写朱老巩“猫着腰虎虎势势地跑前两步，手掌拍得膝盖呱呱地响”，表现出他的性急；“父亲听了直是气呼呼的，血充红了眼睛，跺着脚连声说：咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他”，表现了朱老巩不畏强暴、行侠仗义、敢于斗争的品格；“悄
16、悄地磨着铡刀，磨得刀锋在灯光下闪亮”和“又在磨着一把大斧子”，还“用拇指试试锋刃”等细节，则表现了朱老巩置生死于度外、与恶霸冯兰池一斗到底的决心。再次，利用环境烘托人物。描绘典型环境，烘托人物情感，达到情景交融的境界，这是作者的又一妙招。如那天黄昏时分，朱老巩独坐河神庙台上，“看看日头红了，落在西山上，夜暗像灰色的青纱，从天上抛下来”，“灰色的轻纱”既是描写自然环境，也是朱老巩当时灰暗心情的写照；在与冯兰池斗争之前，也有两段环境描写，如“滹沱河从太行山上流下来，像一匹烈性的马”，朱老巩又何尝不是一匹烈性的马呢？再看钟被砸的那天晚上，写“滹沱河里的水静静地流着，锁井大街上死气沉沉”既是对朱老巩斗
17、争失败实情的描写，又似乎是在为朱老巩的英雄行为而哭泣。最后，利用配角衬托人物。小说中严老祥的优柔寡断，朱全富的胆小怕事，严老尚的油嘴滑舌、不分是非，冯兰池的阴险狡诈，使朱老巩的直率、果敢、刚烈、侠骨热肠的性格特点更加鲜明。读罢本文，掩卷遐思，一个热血沸腾、大情大义的关东汉子会向你迎面走来，他铮铮铁骨护铜钟，侠肝义胆铸英魂。朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇的父老乡亲是如何对待这件事的？他们的这种表现说明了当时怎样的社会状况？护钟失败的结局给我们什么启示？探究：朱老巩准备护钟的决定一出，首先遇到的是老祥大娘和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外
18、，其他人都置身事外，眼睁睁看着，除了偷偷落泪外，没有人施以援手。反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯甚至已经麻木，这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。也正是广大民众的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的色彩。这样的结局启示人们：要获得斗争的胜利，必须调动广大群众积极参与；个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。1中国农民英雄的典型朱老忠朱老忠是长篇小说园地中不多见的成功典型。他既有中国农民英雄的传统性格，又洋溢着无产阶级的革命精神。其鲜明的思想性格特征，具有以下特点：(1)强烈的阶级爱憎和有勇有谋、既坚且韧的斗争精神。显然，这来源于他深似大海的阶级仇恨，得益于他坎坷
19、多艰的漂泊生涯。家破人亡的惨痛，父辈精神的熏陶，走南闯北的经历，艰难困苦的磨炼，使他比父辈有了更多的智慧和韧劲，实现了对旧时代农民英雄的超越。(2)慷慨好义、济危扶困、舍己为人的高尚美德。这绝不只是对传统精神的继承，而是阶级觉悟的升华。对阶级兄弟的情深似海、义重如山，对晚辈青年的体贴慈爱、情深意切，使我们窥见了朱老忠闪烁着人性美和人情美的高洁心灵。(3)对理想的执著追求和对党的无限忠诚。“一文一武”的复仇模式并不能改变他和本阶级的命运，党的启示教育才使他大彻大悟。此后，在先进思想的不断洗礼下，他坚定了永远跟党走的信念，烈火狂风般的斗争锻炼促使他的思想产生了质的飞跃，他终于汇入无产阶级解放的洪流
20、。显然，朱老忠身上，既集中了中国农民的传统性格，又体现了新时代农民革命的特色，朱老忠的生活斗争道路，是中国农民英雄向无产阶级先锋战士转化的真实写照。2“地道的农民”形象严志和严志和这一形象与朱老忠的英雄形象相映相衬，相得益彰。严志和的性格中有软弱逃避的一面，也有不服输的一面，给我们印象最深的是他表现出农民对土地特有的热爱和依赖。严志和这个典型的旧时代农民形象，没有远见没有理想，只有老婆孩子热炕头的生活。但是地主恶霸不给他这样的生活，连最贫苦勤劳的农民也无法在这样的压迫中存活，黑暗中的中国人民还有希望存活么？朱老忠的归来带给他希望，一个最普通的农民也要起来反抗不公平的社会了。3第三代农民形象代表
21、运涛、江涛、大贵、春兰除了朱老忠、严志和这两个第二代农民形象的典型外，作为第一代农民形象的朱老巩、严老祥，第三代人物运涛、江涛、大贵、春兰等，也被赋予了鲜明的个性，使人难忘。春兰是当代文学创作中最优秀的农村妇女形象。她与运涛，从两小无猜到以身相许，忠贞不渝，都写得朴实无华，真挚动人，表现出在北方保守的伦理环境下农村姑娘对新生活的向往。江涛、运涛、大贵等成为作品中革命思想的领头人，是反抗斗争的真正战士，是中国革命的希望之苗，是让星星之火燎原的带头人。他们的行为正体现了革命思想深入人心，体现了共产党的精神无处不在。运涛、江涛都是农村知识分子，在广大农民还没有觉悟的时候，他们起着革命的先锋与桥梁的作
22、用，直到他们在革命实践中屡遭失败，并在唤醒了民众之后，有组织有觉悟的农民阶级才逐步承担了历史的革命重任。所以红旗谱的主题实际上是写知识分子在革命实践中的成长，从第二部播火记起农民才开始成为真正的主角。运涛和春兰、江涛和严萍的这些情节，被作者称为“生活内容”，而那些革命、斗争情节，显然是属于另一个范畴。“书是这样长，都写的是阶级斗争，主题思想是站得住的，但是要让读者从头到尾读下去，就得加强生活的部分，于是安排了运涛和春兰、江涛和严萍的爱情故事，扩充了生活内容。”红旗谱：是小说，也是历史李永军任何一部成功的文学作品，其事件和人物一般都有一定的史实根据，但展现在作品中的事件和人物，又绝不是实际生活的
23、照搬，而是“比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带有普遍性”(毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话)。红旗谱作为一部史诗性的巨著，自然离不开这个创作原则。小说主要写了两个事件，一是1931年1月蠡县人民反“割头税”斗争，二是1932年7月的保定“二师学潮”。这些事都是作者经历过的。反“割头税”是1931年1月春节前夕发生在蠡县的一场民众抗税斗争。时年16岁的梁斌参加了这次斗争，受到了涉世后的第一次锻炼。1928年暑假，梁斌从蠡县高小毕业，回到家乡梁庄。7月间，北伐军打到蠡县，因战事他未能去保定考学。后保定中学来蠡县招生，梁斌同时被育德中学和同仁中学(保定一中前身)录取，
24、然正值其母病重，需人照顾，故未能入学。1930年暑期，梁斌以优异成绩考入保定二师，年末寒假回家，有机会参加了反“割头税”的斗争。蠡县农民素有过年杀猪的习惯，猪肉一部分自食，一部分卖掉。可是，从1928年开始，国民党县政府巧立名目，杀猪要收税，每头猪要缴1.70元的税款，外加猪鬃猪毛大肠头。这些税收加起来，价值二三小斗粮食。全县的“割头税”，县衙、豪绅勾结密谋，悉由地主恶霸包揽起来，横征暴敛，农民群众对此忍无可忍。1931年1月15日，正值春节前夕，中共博蠡中心县委书记王志远带领二百余名农民上街游行示威，在全县开展了反“割头税”斗争。愤怒的群众砸了征税所，并到国民党县政府请愿。迫于群众的压力，县
25、长怕事情闹大不好收拾，无奈之下被迫宣布免去当年的“割头税”，斗争取得胜利。梁斌后在我的自述中说：“这次宏大的群众运动，是我第一次见到世面。”为此他将此事作为一个重大事件写入了红旗谱。红旗谱艺术地再现了反“割头税”斗争的始末，基本是现实生活的真实写照。如反“割头税”斗争前夕，春兰的父亲老驴头就说：“街上又出了一宗割头税，杀一头猪要一块七毛钱，还要猪鬃、猪毛、猪尾巴、大肠头一头猪的税，值二三小斗粮食。我要是有这二三小斗粮食，再掺上点糠糠菜菜，一家子能过一冬天，眼看着平白无故被他们拿去。不，这等于是他们砸明火，路劫！他们要抢我二三小斗粮食！”作者就是这样以现实生活为基础，以宏大激烈的斗争场面，详细写
26、了冯贵堂与国民党县长王楷第(生活中1931年1月县长名叫陈锡畴，1932年县长名叫王汝楷)密谋“割头税”的情况，以贾湘农、朱老忠为首的农民反“割头税”斗争的风貌，展现了群众砸蠡县税务局的场景，最后众人冲到县衙，县长王楷第看到农民运动风起云涌，势不可挡，只好说：“可以暂时不缴割头税。”小说中的这些情节，与史实完全一致。“二师学潮”即保定第二师范学校学生的护校斗争。九一八事变后，国民党政府置民族危亡于不顾，继续执行“攘外必先安内”、“全力剿共”的政策。保定二师学生在中共保属特委领导下，积极进行抗日宣传、抵制日货和反对国民党的不抵抗政策的活动。1932年春，全校有党、团员和反帝大同盟、左联等组织成员
27、200人左右，占全校学生的一半以上，成为保定地区革命运动领导的中心。保定当局几次派特务到校搜查，搞黑名单，并跟踪、盯梢、密捕进步学生。潜伏在学校里的国民党员、反动分子组织所谓“读书会”，到天津河北省教育厅密告进步学生，诬陷“二师共产党要暴动”。于是，省厅查封了二师，令其在4月里放假，6月登报开除了50多名学生，勒令30多名学生休学，并撤换该校比较开明的校长张云鹤，让反动分子肖汉三任校长。中共保属特委根据省委指示，决定开展护校斗争，几天之内，放假回家的学生中有50余名应召返回了学校。6月22日，反动军警包围了二师。在围困、饥饿政策失败后，7月6日全副武装的军警用机枪、步枪和刺刀向爱国学生开始了血腥大屠杀。护校学生当场牺牲8名，重伤4名，被捕50多名，关押在保定第四监狱，造成了“二师惨案”。点评：红旗谱所描写的一系列重大事件，对农民的生存状态、斗争方式和历史命运有精确的历史性的反映，这在当代文学创作中是不多见的，其所反映的广度和深度，确实具有农民斗争史诗的性质。这是这部著作最为突出的成就。点击进入WORD链接活页作业(十七)谢谢观看！