1、16.散文两篇阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可()制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像j()风一样，在深深的苦海上，s()意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。1根据拼音写出相应的汉字。不可()制 j()风 s()意2给加点的字注音。濒()临 消逝()蔓()延遏飓肆bnshmn3依照例句，试用符号标示出下
2、面句子的主要成分。例：它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示(它的)快乐和威势。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。(这三种)感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到(濒临绝望的)边缘。4气候变化深刻地影响全球的经济社会的发展。作为地球村中的一员，中国因气候条件复杂、生态环境整体脆弱而更易发生气候变化的影响。尤其是在人口大量聚集的城市，加强对因气候变化而招致的风险的管理，就显得尤为必要和重要。各地不同的地理、气候条件，决定了适应气候变化工作，几乎没有现成的“作业”可抄。对于适应气候变化工作来说，无论是_、_还是_，都需要一
3、定的时间。现在未雨绸缪，还不算晚。CAB(1)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_(2)请将下面的语句分别填在第句的横线上。(只填序号)A能力的建设 B专业研究的积累 C观念的更新将“发生”改为“受到”。十五棵向日葵 送何湘回内地的车子猛地刹住了，司机告诉她，前面的一座木桥被山洪冲垮，她需要去附近山庄借宿。山庄静静的，何湘去叫门，出来一个十多岁的男孩子，引她穿过牛栏，扶着独木梯爬上二层平房，那孩子喊道：“阿妈！是一个金珠玛米(解放军)姑姑！”随即便听到一个女人在讲汉语：“噢！解放军同志，请进来呀！”何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着，眯起细长的两眼打量着她。一条夹
4、带着红绒线的长辫子，依照藏人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上，下 身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。转眼，那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客，母亲随即吩咐道：“朗嘎！快换一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端来！”回头又热情地对何湘说：“先吃点东西，真对不起，不能起来招待客人，腿去山里受了伤！”何湘说：“请问你叫什么名字？”“我叫扎玛伊珍。”“唔！扎玛伊珍。怎么你的汉话讲得这样好？”“我是汉人哪！”“真的是吗？你来这里几年了？”扎玛伊珍向门外指着，她反问说：“你看，土墙那边，长着一排向日葵。请你数数看，总共是多少棵？”从门口望去，矮墙旁边的一排向日葵，长得高大挺直，一棵一棵间隔相
5、等，像是排列整齐的一队士兵。阳光灿烂，映照着一朵朵金色的花盔。何湘回答说：“大约有十二三棵吧！”“你数错了，姑姑！”在烧火的朗嘎认真纠正说，“那是我阿妈种的向日葵，是十五棵。”“十五棵，我到这里整整十五年了！”扎玛伊珍的语气是那么沉静，那么庄严，何湘已经猜测出了八九分，问道：“早就听人讲，二万五千里长征的时候，有些老红军同志留在了这一带。你是不是”“什么老红军！”女主人摆手说，“我就怕听这个话。参加革命的时候，我父亲对我说：去吧！红军是我们穷人的队伍！你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。可是，我掉队了。十五年了，我还活着，可我没有给革命做一点点事，这还不够我心里惭愧的吗？”“唉！十五年了，
6、我常常抱着朗嘎念叨：好孩子，你快些长吧！长大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！”“你是怎么留下来的呢？”何湘问。“我身体本来就不太好，翻雪山开始吐血了。只能抓着马尾巴上山，上到山垭口，我昏倒了。后来是收容队用床单把我抬下山。”扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘，呆呆地望向门外的向日葵，缓缓地说道：“队伍就要开拔了，我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁，比我懂事得多，无论工作上生活上，总是帮助我，照顾我，保护着我。下雨，两人共用一把伞，露营，共铺一块油布。她来跟我告别，好久，一句话也没讲出口。最后，她把一包葵花籽往我衣袋里一塞，转身就跑走了。那时候，能弄到一把生葵花籽是很难很难的，到最后时刻
7、，一把葵 花籽就是救命粮呀！她跑出去好远站住了，转回身对我说：想法子活下去！我们三五年就会回来的！”“我们部队开拔的当夜，国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑，跑上堤坝，下面是好大的一条冰河，眼睛一闭，就跳下河去了。”“等我醒过来，就躺在这屋子里。唔！我还没有告诉你，他叫蔡旺泽登，是个木匠。红军长征经过此地，他在博巴政府做事，跟朱德总司令很熟识的。那天他正巧为我们队伍带路返回，从河滩里把我救了，烧辣椒汤喂给我喝，还用麝香治好了我浑身的伤。”“就这样，我在这个家里住下来了。换了名字。”“我的伤慢慢好起来了，第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了，只有一包生葵花籽，随身收藏着。第一年，
8、我种一棵，第二年我种两棵，第三年种三棵我常常对着葵花，一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵，就是最大的安慰。”“人们慢慢也知道了，我是女红军。见面就悄悄地问：红军真的还会回来吗？又有传言说：听讲国民党后面追剿，日本人前边堵截，红军都死完了！是这样的吗？我说：红军总是要回来的！不过老实讲，我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵，不见回来，种到五棵了，还不见回来。不是 说三五年就能回来的吗？解放了，我算计了一下，可不是吗？讲三五年，一点不错，三五一十五年，到了年数，果然就回来了！”扎玛伊珍边说边爽朗地大笑地看向窗外，眼睛噙满两颗闪闪发光的泪珠。屋外的十五棵向日葵面对着太阳，开得特别大，籽粒特别
9、饱满，在阳光之下愈发地灿烂了。(选自徐怀中十五棵向日葵 有删改)5【小说情节】小说的情节梳理可以有不同的角度。请根据提示，在方框内填写内容。山洪阻路，借宿山庄 身体虚弱，被迫留下 得知向日葵来源6【小说语言】阅读小说要关注语言的重复之处，相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。A.你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。B.大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！重复的内容都是希望孩子能参加红军，无论是扎玛伊珍的父亲还是扎玛伊珍她自己，表现了他们对红军的拥护，对革命精神的代代传承。7【小说人物】小文：小说的主要叙述者扎玛伊珍，讲述的是发生在自己身上的故事。但是在她的叙述过程中提到了两个人物：
10、宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫，对他们的描写较为简略，那么这两个人物是否可以删去呢？小语：不能删，小说中对宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫的描写较为简略，但是他们和扎玛伊珍一起，共同构成了战争时期藏汉人民团结斗争的人物群像。8【小说主题】请结合全文和借助补充材料，说说这篇文章的象征主体是什么？并阐述理由。补充材料：徐怀中，第十届茅盾文学奖获得者。小说集十五棵向日葵的出版序言中这样写：小说整体行文细节是非常写实的，徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人，有很强的思想和艺术魅力。读完小说后，总有那份意犹未尽的回味，总有耐人咀嚼的效应。文章中的象征主体是向日葵。作者把战友留给扎玛伊珍的一包葵花籽予以很强的象征意义：向日葵种子是战友送的，战友离开时说“我们三五年就会回来的”，寄寓了革命必胜的坚定信念；扎玛伊珍每年种一棵向日葵，坚持整整十五年，暗示了她对红军漫长而坚定的等待。向日葵所具有的思想与艺术魅力让前面的写实变得生辉动人，向日葵象征着各族人民追求光明和解放的愿望。
