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2021-2022学年高一生物人教版必修3教学教案:第四章 第2节种群数量的变化 WORD版含解析.doc

第2节 种群数量的变化【教学目标】 用数学模型解释种群数量的变化。【教学重点和难点】1教学重点:用数学模型解释种群数量的变化。2教学难点:用数学模型解释种群数量的变化。【课时安排】1学时。【教学过程】导入:通过回忆建构数学模型的方法引入本节课内容问题:在自然界中,种群的数量变化情况是怎样的呢?答并板书:1种群增长的“J”型曲线学生活动:阅读P66第三段到第五段。自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J”型。旁栏思考题2:生思考回答,师提示。提示:食物和空间田间充裕;气候适宜;没有天敌等。板书:“J”型增长的数学模型Nt=N0t问题:“J”型增长能一直持续下去吗?板书:2种群增长的“S”型曲线学生活动:阅读P67并完成“思考与讨论”。提示:同一种群的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。小结:本节内容难点在曲线图的分析,要熟练掌握各种曲线图作业:完成能力测试相关小节

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