1、高考资源网（） 您身边的高考专家广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016-2017学年度高二思想政治下学期3月份考试试题解析版一、单项选择题1我国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，这些问题集中表现了()A自然和社会的关系问题 B个人与社会的关系问题C唯物主义与唯心主义的关系问题 D思维和存在的关系问题解析：上述问题集中表现为思维和存在的关系问题，即哲学的基本问题。答案：D2下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是()A“气者，理之依也”与“理在事先，理生万物”B“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”C“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道
2、亦不变”D“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”解析：“生死有命，富贵在天”属于客观唯心主义观点，“物是观念的集合”是主观唯心主义观点，不选B项；C项体现的是辩证法和形而上学的对立，不选；D项反映的是唯物与唯心在认识论路线上的对立，不符合题意。答案：A3下列说法中正确反映思维与存在何者为本原的是()人病则忧惧出，忧惧则鬼出天地之变，阴阳之化宇宙便是吾心，吾心便是宇宙理在气先A B CD解析：注意题中“正确反映”的规定性。属于主观唯心主义；属于客观唯心主义；符合题意。答案：A4近年来，我国创新型国家建设成效显著，载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机等重大科技项目都达到了预定的试验
3、目标，取得了圆满成功。这表明()A规律是可以创造的B思维和存在是相互决定的C思维是对存在的正确反映D思维与存在具有同一性解析：科技成就的取得表明思维与存在具有同一性。A、B、C三项说法均错误。答案：D5研究哲学基本问题的意义在于()提供了划分唯物主义和唯心主义的标准提供了划分可知论和不可知论的标准帮助我们更好地认识和改造世界表明一切唯物主义的观点都是正确的A B CD解析：唯物主义观点中也有错误的观点，比如，机械唯物主义和形而上学唯物主义中的一些错误认识，故是错项，排除，选A。答案：A6有人说：“上帝、鬼神这些东西，信则有、不信则无。”这种看法()企图走无神论和有神论之外的第三条路线否认了物质
4、决定意识承认鬼神的存在，会陷入唯心主义是一种不可知论A B C D解析：上述观点否认了物质的决定作用，承认鬼神的存在陷入了唯心主义，是二元论观点，符合题意，在题干中没有体现。答案：A7科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到了最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了()A思维与存在的辩证关系问题 B思维与存在何者为第一性C哲学是世界观和方法论的统一 D思维与存在有没有同一性解析：本题考查哲学基本问题的第二方面内容。对自然灾害进行预测，说明人能够认识事物、思维能够反映存在，D项符合题意。其他各项均与题意不符。答案：D8在新农村建设中，一些基层干部不研究实际，不懂规划，胸
5、无良策，拍脑袋决策，给工作带来重大损失。这种“拍脑袋决策”属于()A否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义观点B否认物质决定意识的唯心主义观点C物质决定意识的唯物主义观点 D否认人能够认识客观事物的错误观点解析：不研究实际，从主观想象出发的“拍脑袋决策”属于唯心主义观点，故选B。答案：B9回顾20世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明()A各门具体科学随哲学的发展而发展B具体科学的进步推动着哲学的发展C哲学
6、为各门具体科学的研究提供方法论的指导D各门具体科学与哲学研究对象相同解析：题干表明具体科学推动哲学的发展，B项符合题意。答案：B10对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧。以下是两位同学的观点，请把正确的观点找出来()甲同学认为，世界观是人类特有的乙同学认为，世界观不是人类的专利甲同学认为，正确的世界观才是哲学乙同学认为，系统化理论化的世界观才是哲学A B C D解析：世界观的主体是人类，因此，正确，错误；哲学是系统化理论化的世界观，因此错误；正确的世界观如果不进行系统化理论化的整理，也不能说是哲学，因此符合题意。故本题选D。答案：D科学发展史证明，科学家的科学研究活动，都是自觉或不自觉地在
7、某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。否则，科学家就会迷失工作的方向并出现思想混乱。据此回答第11、12题。11上述材料表明()具体科学的进步推动着哲学的发展哲学是具体科学的指导具体科学的进步推动着哲学的发展具体科学的发展离不开哲学的指导A B CD解析：材料强调了哲学对具体科学的指导作用，符合题意。强调的是具体科学对哲学的作用，排除。答案：D12根据上题的结论，我们在做各项具体工作时都必须()A坚持一切哲学思想的指导 B坚持马克思主义哲学思想的指导C把哲学和具体科学同等看待 D用新观点代替旧观点，推动哲学发展解析：A项错误，我们应坚持正确的哲学思想的指导；哲学和具体科学不能等同起来，C项错误
8、；D项说法不符合辩证否定观的要求，也是错误的。答案：B132012年诺贝尔经济学奖授予美国经济学家罗思和沙普利，以表彰他们在“稳定匹配理论和市场设计实践”上所作的贡献。两位经济学家所作的贡献()A.反映了客观事物的现象和外部联系B提供了改造客观世界的根本的原则C揭示了社会具体领域的规律和奥秘D总结了思维科学的共同本质和规律解析：两位经济学家研究的是具体科学领域的特殊规律，C项符合题意。答案：C14苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺讲了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。由此可见，哲学的特点是()A揭示自然、
9、社会和思维某一具体领域的规律B哲学是现成的知识，可以随意接受和套用C揭示世界最一般的本质和最普遍的规律D哲学把自然界、人类社会和人类思维的特定规律作为自己的研究对象解析：哲学是对各种具体科学知识的概括和总结，揭示最一般的本质和最普遍的规律。答案：C15播种一种观念，收获一种行为。正是因为自己心中拥有目标，便相信事情会如同预料的情况那样发展，所以采取措施，促进这个目标的实现，最后的结果会如同自己的预期一样，呈现在你眼前。这体现了()A哲学能为人们解决一切问题提供现成的方案 B世界观决定方法论C世界观和方法论都有相对独立性 D世界观和方法论互相转化解析：A项错误，哲学提供的是方法论而非具体解决问题
10、的方案；C项错误，世界观决定方法论，方法论体现世界观；D项说法不准确。答案：B16中国“航天之父”“两弹元勋”钱学森在带研究生时，一开始不上专业课，而是让学生学习自然辩证法矛盾论实践论等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的道理是()A具体科学的进步推动着哲学的发展B哲学是科学的世界观和方法论的统一C马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用D马克思主义哲学能为科学研究提供具体的方法解析：A项不符合题意。哲学有科学和非科学之分，B项错误。马克思主义哲学为科学研究提供世界观和方法论的指导，而非具体的方法，D项错误。答案：C17倾听天命，敬畏自然一文指出：中国文化从孔子
11、开始，问题的出发点就是“天人之际”的问题，这是中国哲学的基本问题，也是贯穿中国文化始终的问题。哲学的基本问题是()A思维和存在何者为本原的问题 B思维和存在有无同一性的问题C思维和存在的关系问题 D认识世界和改造世界的问题解析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。该题考查学生对知识的记忆。答案：C18国务院为了保证食品质量安全，维护人民群众身体健康，决定废止有关食品质量免检制度。上述材料反映了哲学的基本问题，其内容是()意识和物质的辩证关系问题生活与哲学的关系问题思维和存在何者为本原的问题思维和存在有没有同一性的问题AB CD解析：属于哲学基本问题的内容，当选；不是其内容，应排除，正确答案为
12、C。答案：C1918世纪末19世纪初，欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发出他们的旷世愁思。这说明()A存在离不开思维B思维和存在相互转化C存在决定思维D思维再现存在解析：大师们从自然界中诱发思绪，说明存在决定思维，C项符合题意。A项说法错误，B、D两项与题意无关。答案：C20某市文化局下大力气开展文化市场专项整治行动，查处了一大批伪科普读物，其中有不少是宣传不可知论的。不可知论的显著特点是()A否认物质决定意识 B承认思维可以反作用于存在C认为思维和存在具有同一性 D否认认识世界的可能性解析：不可知论的显著特点是否认思
13、维和存在具有同一性，即否定世界的可知性。答案：D二、非选择题21材料一“凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”材料二“我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。”上述材料说明了一个什么问题？试简要分析。答案：上述材料说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题
14、，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。22有一天，庄子和惠施外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼儿在不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在。于是，庄子说：“你看，鱼儿多么快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理，由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了。(1)此段材料反映了哲学上的什么问题？(2)惠施的话属于什么观点？请你评价
15、此观点。答案：(1)此段材料反映了思维和存在有没有同一性的问题，也就是思维能否正确认识存在的问题。(2)惠施的话属于不可知论。不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。其实，世界上只有尚未被认识的事物，没有不能被认识的事物。随着实践和人类认识的发展，世界是能为人所正确认识的。因此，不可知论的观点是错误的。23甲认为“万事万物都是由水构成的”；乙认为“自然是绝对理念的外化，社会是绝对精神的体现”。甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营？基本观点各是什么？它们的根本分歧是什么？解析：本题考查唯物主义和唯心主义的基本观点及基本形态。第一问，答出甲、乙分别属于唯物主义和唯心主义即
16、可；第二问需要指出两种唯物和唯心的基本观点；第三问直接指出根本分歧在于物质和意识(或存在和思维)哪个是世界的本原即可。答案：甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于唯心主义。唯物主义认为存在决定思维，唯心主义认为思维决定存在；二者的分歧是物质和意识谁是世界的本原。24爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。等到这种已经接受了的观点被推翻以后，又会有一种意想不到和完全新的发展，它又成为一个新的哲学观点的源泉。”(1)爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点？(2)简述哲学对具体科学研究的作
17、用及表现。解析：本题考查哲学与具体科学的关系，依据教材内容结合材料信息分析即可。答案：(1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，正确的世界观和方法论能推动具体科学的发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。25一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，等
18、他明白过来，身子已经泡在水里了，水虽仅淹及胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水坑，泰勒斯说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。有的人为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹，有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里！”(1)哲学家与路人所关注的事情有何差别？(2)从这个故事中，体会一下哲学是一门什么样的学问。解析：本题考查哲学与世界观的关系，主要考查学生的理解能力。答案：(1)哲学家与路人所关注的事情，体现出了世界观的不同。世界观人人都有，世界观不同，人们的思想面貌和行为表现也不同。哲学家所关注的是一些关于世界的根本观点，路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。(2)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。高考资源网版权所有，侵权必究！