1、六年级语文第五周周末作业姓名 家长签名 温馨提示： 1. 请家长督促孩子及时完成周末作业，并检查签名； 2.本周背诵作业：日积月累4，家长检查并签名。一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(20分)kngbxngwng i s mgu jngbngjinzhngchnsh shj ui qio ch chun ru zhu pi zu chu y sng jin d d xi zi q f dng jing cun gu d jio shng dn sh二、五、下面各组词中，完全能搭配的一组是（ ）。（2分）A磨炼意志 珍爱粮食 坚持真理 提高效率 B改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌
2、 C发扬传统 精致表演 发生冲突 发展生产 D感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童三、同音字填空：（6分）n 隔（）观火（）兵不动（）部就班举（ ）齐眉（）无天日 （）然失色四、依次填入括号里的成语，最恰当的一组是（ ）。（4分）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。 老张定计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。 学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。 A信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车 B闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈 C无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河 D信口开河虚无缥缈闭
3、门造车无的放矢五、用“鼎”字组成不同的四字词，填入括号中。（8分）1、元宵节到了，街头（），大家都急着看花灯呢！2、小明很喜欢打篮球，在我们学校篮球队是（）的“三分王”。3、我爸爸是村长，他说话向来是（）的！4、三国时期，魏、蜀、吴各据一方，形成（）的格局。六、选词填空。（10分）宽裕 宽广 宽大 宽厚 宽敞 宽阔1、船在（ ）的江面上缓缓地前进。2、爸爸的心胸十分（ ）。3、前些年我们家的生活不太（ ）。4、奶奶待人极其（ ），邻居们都很尊重她。5、我们党对坦白的罪犯处理得十分（ ）。七、根据“大方”不同的意思写句子。（6分）（1）（有关财物）_（2）（有关言谈举止）_ _ 八、一个同学在课
4、堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气”的批评。请你从下面四句话中选最得体的一句。（ ）（2分） 1、 你这样做影响是很坏的。 2、 你这样做影响不太好吧。3、 你这样做的影响难道是好的吗？4、 你这样做的影响简直“太好了”！九、语文实践。5分小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小明，顺便问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“十、阅读文章答题面 试雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报
5、童到美国最大的广告代理公司雅安公司的董事长，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄也不大，只有40岁上下。我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。考试是单独面试。我一走进小会客厢，坐在正中沙发上的一位老外便站了起来，我认出他正是贝克先生。 “是你!你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。 原来是你！我找你找了很长时间了 贝克先生一脸的惊喜 激动地转过身对在座的另一位老外嚷道 向你介绍一下 这位就是救我女儿的那位年轻人。” 我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生把我拉到他旁边的沙发上坐下，说道
6、：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人及时相救，后果不堪设想。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您的女儿。”贝克先生又一把拉住我：“你忘记了?四月二日，昆明湖公园肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。我站起来说：“贝克先生，我想你肯定弄错了。我没有救过您女儿。”我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”几天后，我幸运地成了雅安公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先
7、生女儿的那位年轻人找到了吗?”“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“他女儿?有七个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”1写出下列词语在文中的具体含义。（2分）第自然段中“推销”： 2请给第自然段加上标点符号。（3分）3第自然段中，“我的心狂跳起来”是因为 （3分）4文中加波浪线的部分分别描写了贝克先生的 、 。结合这些描写，再读一读第自然段，当“我”否认救过贝克先生的女儿时，贝克先生为什么特别强调“肯定是你”“你骗不了我”？（6分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或
8、敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 5在第两自然段中，有三处
9、贝克先生的神态描写，如“得意”“愣”“笑”，这表明贝克先生的心理从设计“圈套”的自得， 到 再到 的变化。（4分）6从自然段中，贝克先生说：“我决定了，免试了。”贝克先生真的对“我”“免试了”吗？从上下文看，只要你拥有了什么，就可以通过他的考试？（6分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上
10、课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 7文章最后说“有七个人因为他女儿被淘汰了”，联系上文理解这句话的含义？ （4分）8、用简洁的语言说说短文讲了一件什么事？（4分）
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