1、宁夏回族自治区石嘴山市三中2021届高三语文上学期第三次月考试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。据艾瑞咨询发布的数据，2017年，我国“二次元”用户整体规模已经达到3.1亿人。“二次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受到前所未有的“自由”和“开放”，其周
2、围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观
3、的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”
4、文化中积极因素的传播。例如青年“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，对其不良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。当然，对青年“二次元”文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的环境，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时，也要对其进行科学引导，避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想
5、道德教育的重要阵地，学校也应采用多样化的教育手段和宣传方式，不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同时，政府也应充分发挥网络的优势，加强对网络不良信息的治理和管控，在全社会树立正确的舆论导向，积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。（选自人民日报2018年12期科学引导青年“二次元”文化的发展，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境，应着力加强网络环境的治理与管控。B. 青年“二次元”文化的影响越来越大，其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染。C. 青年“二次元”文
6、化粘合了主流文化，需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中积极因素的传播。D. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建这两方面。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来不良影响。B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素的传播的举措。C. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会关注和参与，并就参与的角色和做法进行论述。D. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性，具体立论指向了庞大的“二次元”群体。
7、3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中，自由假想且无拘无束，会迷失自我或影响身心健康，严重的会导致人际交往的障碍。B. 在对青年“二次元”文化进行引导时，家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色，承担自身应有的责任。C. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致。D. 青年“二次元”文化应被正确引导，学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方面的思想道德教育。【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答
8、时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染”缩小范围。结合文本内容“尽管二次元文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了粘合剂的作用，进一步丰富了当代文化的内涵”分析可知，青年“二次元”文化的影响不仅有消解主流意识形态的弊端，更有丰富当代文化的积极作用。C项，“青年二次元文化粘合了主流文化”无中生有。原文没有“青年二次元文化粘合了主流文化”的意思。D项，“青年网络文化社区的构建这两方面”曲解文意。原文“
9、二次元文化产品得以不断生产传播，二次元网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年二次元文化”分析，“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建构成是青年“二次元”文化的形成的条件。故选A。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述
10、上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“重点论述科学引导青年二次元文化的必要性，具体立论指向了庞大的二次元群体”错误。结合文本内容“面对青年二次元文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果”“首先，我们应注重
11、对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观”“对青年二次元文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年二次元群体的引导效果”等分析可知，重点论述了引导青年“二次元”文化的具体做法，具体针对的是青年群体。故选D。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“一旦就”表达绝对。结合文本内容“我们应鼓励青年群体在二次元文化作品的创作中，尝试
12、融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过二次元文化作品的创作，引导青年二次元群体找到符合时代要求的发展方向”分析可知，“一旦融入中国传统文化元素，丰富二次元文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致”过于绝对。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一 民法典在国家法律体系中的地位仅次于宪法，是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，是我国民事法律制度走向更加成熟更加定型、推进全面依法治国迈上新台阶的重要标志。我国曾
13、于1954年、1962年、1979年、2001年4次启动制定和编纂民法典相关工作，但由于条件所限没有完成。党的十八届四中全会提出编纂民法典这一重大立法任务，经过5年多的努力，民法典终于在2020年5月28日表决通过，实现了几代人的夙愿。民法典颁布实施有着深刻的历史必然性。它适应了社会主义法治建设不断走深走实的客观需要，彰显了以习近平同志为核心的党中央推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的坚强决心，是新时代厉行法治的权威宣言。(摘自冯军有的放矢:民法典为法治建设注入新动力，人民日报，2020年9月2l日)材料二 法典以“民”命名，以反映人民的意愿、保障人民的权益、满足人民对美好生活的向往为
14、出发点，充分体现出它的“以人民为中心”理念。人格权编是人民权利最重要的宣言书，规定着人民最重要、最根本的权利，是弘扬和维护人格尊严的最直接的规范基础。我国自民法通则以来就一改传统民法“重物轻人”的观念，不仅注重产权保护，而且贯彻落实了宪法关于“公民的人格尊严不受侵犯”的要求，对人格尊严和人格自由发展做出了历史性的规定。民法通则关于人格权的集中规定，为我国人格权的发展和保护奠定了坚实基础。21世纪是一个更加尊重人格尊严、保护人格权的时代。互联网、人工智能和大数据等高科技产品给人们生活带来便捷的同时，也给人的隐私、个人信息、名誉等人格权的保护带来更为严重的威胁。为此，有针对性地加强人格权立法，强化
15、人格权保护，就显得更为迫切。实现人的全面发展，是我们党执政为民的重要目标，是新时代人民对美好生活需要的最终体现，也是全面依法治国的远大愿景。通过编纂民法典，将人格权独立成编，完善人格权法治，既是对既往人格权立法经验的总结和发展，也是落实“保护人民人身权、财产权、人格权”的精神，适应当今社会发展，互联网、大数据时代对人格权保护的需要。(摘编自童志锋等在“民”与“法”之间彰显为民情怀，“人民网理论频道”，2020年6月2日)材料三近日，一份奋斗者自愿申请书在网络上引发广泛关注。网友爆料称，成渝某公司要求员工自愿签署这份申请书，承诺自愿加班并放弃加班费、带薪休假和离职补偿，能力不足时接受公司淘汰，承
16、诺不与公司产生劳动仲裁等法律纠纷。如有违反，则员工自愿放弃公司奖励的“权益份额”。这一事件让职场PUA再度成为当下热议的话题。PUA泛指利用某种优势地位，通过精神控制、操纵他人满足自己的愿望。职场中的PUA，大多出现在上下级关系中，如领导对下属、前辈对新人等，既可能是通过无端打压来控制员工，也可能是以空画大饼、责骂加偶尔表扬或承诺等方式，让员工迷失自我，唯领导是从。职场PUA花样繁多，贬损员工人格是最突出的方式。为控制员工而贬损其人格，不仅缺德，也涉嫌违法。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。民法典规定，任何组织或者个人不得侵害民事主体的人格权。人格受到贬损的员工，完全可以理直气壮地依法对此
17、说“不”。遗憾的是，现实中鲜有就职场PUA主动维权的先例。(摘编自遏制职场PUA须补齐权益保障机制短板，北京青年报，2020年9月18日)4. 下列对民法典相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 民法典是市场经济基本法，是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据，在国家法律体系中地位仅次于宪法。B. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，标志着我国民事法律制度更加成熟更加定型，推进全面依法治国迈上了新台阶。C. 民法典一改传统民法“重物轻人”的观念，不仅注重产权保护，而且贯彻落实了宪法关于“公民的人格尊严不受侵犯”的要求。D. 民法典中将人格权独立成编，既是对既往人格
18、权立法经验的总结和发展，也是适应当今社会发展，互联网、大数据时代对人格权保护的需要。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 我国曾先后4次启动民法典的制定和编纂工作，但都没有完成任务，直到党的十八届四中全会后5年多，民法典才终于得以颁布。B. 民法典得以颁布实施有其必然性，因为它适应了社会主义法治建设进程的客观需要，也是党中央以坚强决心推进全面依法治国的结果。C. 互联网、人工智能和大数据等高科技产品会给人格权的保护带来负面影响，为此迫切需要通过民法典来完善人格权法治，强化对人格权的保护。D. 职场中的PUA是指在上下级关系中，通过无端打压或以空画大饼，责骂或偶尔表扬等
19、方式来贬损员工人格，这属于违犯民法典的行为。6. 阅读上面三则材料，说说你是如何理解“民法典”中“民”字的内涵的？请结合材料简要分析。【答案】4. C 5. D 6. 民，是市民之意，材料一说到民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。民，反映了这部法典“以人民为中心”的理念，材料二说，以“民”命名，反映的是人民的意愿，保障的是人民的权益，满足的是人民对美好生活的向往。从材料三看出，这部法典将会是老百姓的倚靠，是为老百姓排忧解难的依据。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C项，“民法典一改传统民法重物轻人的观念”理解错误。材料二中明确指出我国自民法通则以来
20、就一改传统民法“重物轻人”的观念，而并非是指民法典改变这一观念，选项犯了张冠李戴的错误。故选C。【5题详解】本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。D项，“职场中的PUA是指在上下级关系中”“通过无端打压或以空画大饼，责骂或偶尔表扬等方式”理解错误。材料三中指出，是“大多出现在”，而非“是指”，此处属于以偏概全的错误；且后句应该为“以空画大饼、责骂加偶尔表扬”而不是“或偶尔表扬”，属于混淆或然必然的错误。故选D。【6题详解】本题考查理解文章内容，筛选整合重要信息的能力。由“民法典在国家法律体系中的地位仅次于宪法，是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据”分析可
21、知，民，是市民之意，材料一说到民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。由“法典以民命名，以反映人民的意愿、保障人民的权益、满足人民对美好生活的向往为出发点，充分体现出它的以人民为中心理念”分析可知，民，反映了这部法典“以人民为中心”的理念，材料二说，以“民”命名，反映的是人民的意愿，保障的是人民的权益，满足的是人民对美好生活的向往。由“我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。民法典规定，任何组织或者个人不得侵害民事主体的人格权。人格受到贬损的员工，完全可以理直气壮地依法对此说不”分析可知，从材料三看出，这部法典将会是老百姓的倚靠，是为老百姓排忧解难的依据。（三）文学类文本
22、阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成下面小题。那一排钻天杨肖复兴四十多年前，我家搬到北京陶然亭南、附近马路旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店，卖些油盐酱醋，同时兼管每天牛奶的发送。母亲那一阵子大病初愈，我给她订了一袋牛奶。由于每天到那里取奶，我和店里的售货员很熟。其中一位很年轻，刚来不久。她面容清秀，长得纤弱，快言快语。熟了之后，她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班了。知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，想明年接着考。她又听说我爱看书，还写点儿东西在报刊上发表，就对我另眼相看。那时
23、候，买麻酱要证，买香油要票，带鱼则只有过春节才有。打香油的时候，都得用一个老式的长把儿小吊勺作为量器，盛满之后，通过漏斗倒进瓶里，手稍微抖喽一下，就会使盛进瓶里的香油的分量大不相同。每次我去打香油，她都会满满打上来，动作麻利，每次我去买带鱼，她会把早挑好的宽一些的带鱼，从台子底下拿给我，我感受到她的一番好意。除了书和杂志，我无以相报。好在她爱看书，我就把看过的杂志和旧书借给她看，她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。她曾经悄悄地对我说她不喜欢待在这么个小铺里卖一辈子香油麻酱和带鱼，告诉我想复读，明年重新参加高考。刚恢复高考的那一年，她参加了高考，没考上。第二年又去高考，结果差的分比前一年还多
24、。从此以后，她不再提高考的事了。我读大学期间，很少回家，和她见面少了，几乎断了音讯。六年过后，正是文学复兴的时期，我家有很多杂志，把床铺底下挤得满满堂堂便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她正好。我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。我这才注意，她挺着个大肚子，小山包一样。我把杂志给了她，说：“家里还有好多，你这样子不方便到我家去拿，待会儿我给你送来！”她一摆手说：“那哪儿行啊！那显得我的心多不诚呀！”便跟着我回家抱回好多本杂志，我只好帮她提着一大摞，护送她回到副食店，对她说：“这么沉，你怎么拿回家？”她说：“一会儿打电话，让孩子他爸来帮我扛回
25、家。这可是我们一家三口的宝贝呀！”说完，她咯咯又笑了起来。那天告别时，她挺着大肚子，特意送我走出副食店正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。从那以后，我再没见过小冯同学。前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：“您是肖老师吧？我是小冯呀！”看我盯着她发愣，她补充道：“陶然亭南那个副食店的小冯，您忘了吗？”我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，
26、她似乎比以前更漂亮了，也显得比实际年龄要年轻许多：“我是专门等您的，我在会议名单上看到您的名字，就一直等着这一天呢！我和您有三十多年没有见了，今晚，我得请您吃饭！我已经定好了房间！您可一定等着我呀！”她热情地说。晚餐丰盛又美味。边吃边谈，我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子；孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，便和丈夫一起下海折腾；折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。告别时，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？她忍不住又笑了起来：芝麻粒那么大的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。那一带，二十多年前
27、就都被拆平，盖起了高楼大厦。不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。（选自光明日报2018年11月30日，有删改）7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章选用的副食品商店、麻酱证、香油票等事物极具典型性，能够唤起一代人对改革开放前中国社会贫穷与落后的集体记忆。B. 第段中“每次我去打香油，她都会满满打上来，动作麻利”，运用细节描写，意在表现小冯技艺娴熟，是一名称职店员。C. 作者三十多年后再见到小冯，“她似乎比以前更漂亮了，也显得比实际年龄要年轻许多”，暗示小冯的生活
28、条件比以前改善了很多。D. 文章多次写到小冯的笑，如“笑吟吟地叫我”“咯咯又笑了起来”“忍不住又笑了起来”等，表现了小冯不同情景下的心理特点。8. “钻天杨”在文中有何作用？请简要分析。9. 本文已被光明日报“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目组编审，请谈谈选用本文的理由。【答案】7. B 8. 是时代的见证者，见证了小冯的成长和时代的发展变化。具有象征意义，象征着以“小冯”为代表的中国人民自强不息的奋斗精神和祖国的飞速发展。饱含着作者对小冯的进取精神和祖国发展的热情赞颂。 9. 选材典型，以小见大。小冯的经历代表着千万中国人的经历，陶然亭一带的变化是中国巨变的缩影。剪裁精当。选取作者与小冯交
29、往的几个片段，凸显了人物的精神风貌和时代变化。构思巧妙。将小冯成长历程和陶然亭一带前后面貌的变化交织在一起，侧面展现了四十年来的巨大变化。内容和主题与栏目要求十分契合。【解析】【分析】【7题详解】本题考查对散文的思想内容和与艺术特色的综合赏析的能力，此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。题中B项，“意在表现小冯技艺娴熟，是一名称职的店员”错，结合上一段内容“知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，想明年接着考。她又听说我爱看书，
30、还写点儿东西在报刊上发表，就对我另眼相看”，可以看出小冯是对“我”另眼相看，对“我”表现出特别的热情，而不是表现其“技术娴熟，是一名称职的店员”。故选B。【8题详解】本题考查散文事物形象作用的能力。 解答此类题时，可以从内容、结构（线索、引出、照应）、人物、主题（点明或深化主旨）、艺术手法（比喻、象征）等角度进行分析。文本中“钻天杨”是散文标题中的关键词，文章首尾都提到了钻天杨，它由“瘦弱的树”变成“长得有两三层楼高”，小冯由店里的售货员到最后合伙投资承包了宾馆，小小的副食店早被连锁的超市取代了，那一带盖起了高楼大厦，从这些内容上可以分析出，“钻天杨见证了小冯的成长和时代的发展变化”；“钻天杨
31、”从“瘦弱”到“两三层楼高”的成长过程，也是“小冯”的成长过程和祖国的发展历程，因此“钻天杨”具有象征意义；小冯“生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子；孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，便和丈夫一起下海折腾；折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切”，这一人生经历体现出中国人民的自强不息的奋斗精神；作者借“钻天杨”这一事物形象来赞美小冯和祖国的发展。【9题详解】本题考查赏析文章精妙之处的能力，同时考查个性化解读的能力。做此类题，审清题干要求，如本题“本文已被光明日报“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目组编审，请谈谈选用本文的理由
32、”，题干“选用本文的理由”实际上是赏析文章的精妙之处，结合散文的内容、特点，可以从散文的结构安排，选材特点和主题等角度进行分析。从散文的内容选择来说，“中国故事”栏目能够选择这篇文章，说明其能体现中国的特征。这篇散文中人物的成长变化过程就是国家的发展变化过程，极具典型意义，与栏目要求相符；从人物身上体现的精神来说，文中的人物不甘平庸的家庭生活，追求自己的价值，也体现了中国的时代精神，以小人物的变化为切口展示国家的发展，以小见大；从散文选材特点来说，精选了小冯做售货员、小冯怀孕、小冯承包宾馆几个片断，通过人物的外貌、语言、神态等方面的描写来展现人物精神风貌的变化，体现时代的发展；从散文构思来说，
33、小冯的变化过程始终与陶然亭一带前后面貌的变化交织在一起，人在变，环境也在变，侧面展现出四十年来的巨大变化。【点睛】散文中的物象分为主要物象和次要物象。分析主要物象作用：内容主旨作用，中心物象是散文主旨之所在，是作者思想感情的主要载体，分析其作用，首先看其在表达主旨方面的作用，一般而言，写物的散文要找志，写景的散文要析情；艺术构思作用，它可以是全文的线索，把众多材料组织串穿在一起；或起着象征、衬托的作用。分析次要物象作用：对文章结构的作用，开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置；对文章内容的作用，对内容的充实作用；对主旨的深化升华作用；对体现作者思想感情的
34、作用；对主要形象的彰显作用，对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更加鲜明突出。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家。诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞，宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阀门始得进而不赐对，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻
35、尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。仁宗即位，迁户部郎中、龙图阁直学士兼侍讲、判吏部流内铨。宗道在选调久患铨格烦密及知吏所以为奸状多厘正之悉揭科条庑下人便之章献太后临朝，问宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书，宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪？”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，
36、皇太后临奠之，赠兵部尚书。宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言之。”使者日：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后，太后临朝，遂大用之。初，太常议谥曰刚简，复改为肃简。议者以为“肃”不若“刚”为得其实云。（节选自宋史列传第四十五）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 宗道在选调久患
37、铨格烦密及知吏所以为奸状多厘正之悉揭科条庑下人便之B. 宗道在选调久患铨格烦密及知吏所以为奸状多厘正之悉揭科条庑下人便之C. 宗道在选调久患铨格烦密及知吏所以为奸状多厘正之悉揭科条庑下人便之D. 宗道在选调久患铨格烦密及知吏所以为奸状多厘正之悉揭科条庑下人便之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 谏官是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏，中国谏官制度源远流长。B. 郎中，本为帝王的侍从，后各部皆设郎中，成为分掌各部要职的高级官员。C. 临朝，既指国君临御朝廷处理政事，又特指太后摄政称制，文中指后者。D. 赠，即追赠，赐死者以官爵或荣誉称号，和“歌以赠之”中的意
38、义相同。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 鲁宗道勤政务实，深受百姓爱戴。他任濠州定远县尉时，派遣乡丁疏通治理了年久堵塞的河道，人们从此称这条河道为“鲁公浦”。B. 鲁宗道敢于直谏，坚持礼法制度。他直言武则天为罪人，借以警醒太后；他要求太后不能无视礼法乘辇先帝而行，使太后纠正了错误行为。C. 鲁宗道为人刚正，痛恨奸佞权贵。他多次在皇上面前指责枢密使曹利用骄横跋扈，他对滥用权力为子谋取私利的权贵们也提出严厉批评。D. 鲁宗道忠实坦诚，不肯欺瞒皇帝。面对使者的提醒，他仍将微服去酒肆饮酒的事情告诉了皇上，皇上不但没有怪罪，反而认为他可大用。13. 把文中画横线的句子翻译
39、成现代汉语。(1)陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。(2)尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。【答案】10. B 11. D 12. A 13. (1)皇上任用我，难道想白白地担当纳谏的虚名吗？我私下里为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。(2)（鲁宗道）曾经穿便服前往酒馆喝酒，碰巧真宗急切召他进见，派去传旨的使者到他家口等了很久，鲁宗道才从酒店回来。【解析】【分析】【10题详解】本题考查文言断句的能力。“久”表示时间很久了，强调“在选调”时间长，“患”的主语应该也是“鲁宗道”，“久”前面不应该断开，排除A项、D项。“庑下”是“揭科
40、条”的地点，此处省略“于”，“人”应该作为后面“便之”的主语，“庑”“下”之间不需要断开，排除C项。句意：鲁宗道在选调之列很久，忧虑铨试规章制度繁杂苛密，等到了解了官吏扰乱作奸的情况后，多整治纠正过来，并把一些规章制度全部公示在廊屋墙上，便于人们了解。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“意义相同”错误。“歌以赠之”中“赠”的意思为“赠送”。作歌用来赠给她（琵琶女）。故选D。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。A项，“他任濠州定远县尉时，派遣乡丁疏通治理了年久堵塞的河道”错误，结合“为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞，
41、宗道发乡丁疏治之，人号鲁公浦”分析，鲁宗道疏通治理河道是他在担任海盐县令期间的事情。故选A。【13题详解】本题主要考查文言语句翻译的能力。（1）“徒”，白白地；“窃”，私下里；“耻”，意动用法，以为耻；“尸禄”，意思是空食俸禄而不尽其职，无所事事；“罢”，罢免官职。（2）补充主语“鲁宗道”；“微行”，旧时谓帝王或有权势者隐匿身分，易服出行或私访；“偶”，偶然，碰巧，恰巧；“亟召”，急切召见；“及门”，登门，在门口；“自”，介词，从。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注
42、意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：鲁宗道，字贯之，亳州谯县人。幼年丧父成了孤儿，寄养在外祖家。舅舅们都是行武之人，很轻视宗道，鲁宗道越发勤勉读书。（鲁宗道）把自己写的文章放在袖子里前去拜见戚纶，戚纶很器重他。（鲁宗道）中了进士，做了濠州定远尉，两次调动任海盐县令。县东南原来有河道，能引海水到城下，但是年久堵塞，鲁宗道派遣乡丁疏
43、通治理了这条河道，人们称这条水道为“鲁公浦”。天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，考核他们的谏言作为等级的高低，首先提拔鲁宗道与刘烨担任右正言。（过去）谏官的奏章要经由阁门才能送到皇帝手中，并且谏官无法与皇帝面陈意见，鲁宗道请求当面与皇帝论事，奏章通过通进司直达皇帝，于是成了定例。鲁宗道有时听到传闻，便多次在朝廷上进谏，皇上心里很是讨厌他说得太多。后来趁回答皇上问话之机，鲁宗道为自己辩解说：“皇上任用我，难道想白白地担当纳谏的虚名吗？我私下里为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。”皇上安抚劝谕（鲁宗道）很久，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，大概是想念鲁宗道。仁宗即位
44、，（鲁宗道）迁任户部郎中、龙图阁直学士兼侍讲、判吏部流内铨。鲁宗道在选调之列很久，忧虑铨试规章制度繁杂苛密，等到了解了官吏扰乱作奸的情况后，多整治纠正过来，并把一些规章制度全部公示在廊屋墙上，便于人们了解。章献太后执掌朝政，问鲁宗道说：“唐代的武后是个怎样的君主呢？”回答说：“她是唐代的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺去，（太后）要乘大安辇走在皇帝前边，鲁宗道说：“丈夫死了跟从儿子，是妇人立身的道义。”太后就立即下令在皇上的辇后乘车前往。当时很多当权者都让自己的孩子在馆阁读书，鲁宗道说：“馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽待的地方呢？”枢密使
45、曹利用依仗权势骄横跋扈，鲁宗道多次在皇上面前指责他。从贵戚到当权者都怕他，称他为“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。两次升职做尚书礼部侍郎、祥源观使。病重的时候，皇上亲自来慰问，赐给他白银三千两。他死了以后，太后亲自去祭奠他，追封他为兵部尚书。鲁宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。（鲁宗道）担任负责教育太子的官员时，家离酒馆很近，曾经穿便服前往酒馆喝酒，碰巧真宗急切召他进见，派去传旨的使者到他家中等了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先入宫禀报，和鲁宗道约定说：“如果皇上责怪您来晚了，（我）拿什么话来回答？”鲁宗道说：“只需如实回答。”使者说：“
46、如果这样，那么您就获罪了。”鲁宗道说：“喝酒，是人之常情；欺蒙君王，就是做人臣的大罪过了。”真宗果然问他（为何迟迟而来），使者就完全按照鲁宗道所说的话向皇上禀报。真宗责问鲁宗道，鲁宗道谢罪说：“有老朋友从家乡来，我家贫，没有像样的杯盘，所以就到酒店去招待他。”真宗认为鲁宗道忠实可以重用，曾把这个意见告诉了刘太后，刘太后临朝，鲁宗道就得到提升重用。（他死后，）起先，太常商议给鲁宗道的谥号为刚简，又改为肃简。后人议论认为“肃”不如“刚”贴切实在。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。吾衰久矣
47、双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。【注】各自私：这里是说燕子、黄莺不管人心情而只顾自家欢乐。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。B. 颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。C. 颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。D. 这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。15
48、. 本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。【答案】14. A 15. 可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃。虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。以景结情（情景交融，借景抒情，寓情于景）。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。A.“充满生机”“透露出了诗人游赏的兴致”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。诗起笔描写暮春园景：园中已不再是百
49、花争艳，而是又“荒”又“萧瑟”，可见其春老花残，落英狼藉。“懒追随”，透露出诗人已无游赏之兴。故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”，意思是“可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃”。由“想见”可知，此联为虚写，诗人想象出一幅江南水乡暮春图：春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾，描绘了一个美丽的意境。“小舟无伴”，那小舟似乎急切地等待诗人归来作伴，体现思归之情。用典。“篱东”一词源于陶渊明的诗句“采菊东篱下”，后借指故园，这一联，不仅进一步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的
50、对照，更见诗人的爱憎和归意。“春涨动”、“柳丝垂”都属景，以景结情，可见融情于景。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分（1）龚自珍己亥杂诗中移情于物,抒发自己积极向上的人生态度的两句是“_ ，_”（2）爱莲说中，周敦颐运用正衬的手法塑造莲花的形象，评价菊花是“_”，莲花是“_”，更突出了对莲花的喜爱。（3）欧阳修的醉翁亭记中描写了山间四时之景，其中写春夏之景的两句是“_，_”【答案】 (1). 落红不是无情物 (2). 化作春泥更护花 (3). 花之隐逸者也 (4). 花之君子者也 (5). 野芳发而幽香 (6). 佳木秀而繁阴【解析】【分析】【详解】本题
51、考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“逸”“幽”“阴”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。从“世界大同，天下一家”的世界认识，到“大道之行也，天下为公”的公义观念。再到“达则兼济天下”的宏大抱负，中国的人类情怀， 于源远流长的中华文明， 于对和平发展、合作共赢的价值追求，是一种真正的大格局、大自觉。中国兼济天下的人类情怀。体现在对世界人民的一种朴素情感上。当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民_的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道一次次挺身而出。见
52、证中国人民对世界人民的大爱。近代以来，饱经风雨沧桑的中国人民支持并尊重各国人民追求幸福生活的权力，同时也对生活满怀美好渴望。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界和平发展的责任担当上。世界银行报告显示，“一带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫。倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困。既各美其美又_，中国不搞成果独享，求的是“百花齐放春满园”，乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”“便车”。17. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A. 根植 发轫 患难与共 美美与共B. 根植 发轫 肝胆相照 美人之美C. 发轫 根植 患难与共 美人之美D. 发轫 根植 肝胆相照 美美
53、与共18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 饱经风雨沧桑的中国人民支持并尊重各国人民追求幸福生活的权力，同时也对美好生活满怀渴望。B. 饱经风雨沧桑的中国人民尊重并支持各国人民追求幸福生活的权利，同时也对生活满怀美好渴望。C. 饱经风雨沧桑的中国人民对生活满怀美好渴望，同时也尊重并支持各国人民追求幸福生活的权力。D. 饱经风雨沧桑的中国人民对美好生活满怀渴望，同时也尊重并支持各国人民追求幸福生活的权利。19. 下列各句中的引号，和例句中的引号作用相同的一项是（ ）例句:鲤鱼和我生活在两个截然不同的环境之中，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分割开来。(摘录自一名物理学家
54、的教育历程)A. 到“大道之行也，天下为公”的公义观念B. 10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”C. “-带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫D. 乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”便车”【答案】17. A 18. D 19. D【解析】【17题详解】本题考查近义词语的辨析能力。“根植”即扎根的意思，多用于比喻；“发轫”，即拿掉支住车轮的木头，使车前进，借指出发、起程。第一空语境是中国的人类情怀产生于扎根于源远流长的中华文明，故选“根植”；第二空是强调的是和平发展、合作共赢的价值追求的出发点，故第二空应填“发轫”；“患难与共”即共同承担危险和困难，而“肝胆相照强调的是
55、真诚、真心。本句语境是中国人民同非洲人民共同承担危险和困难的决心，故选“患难与共”；“美美与共”强调的是共享共建、多元和谐，“美人之美”强调认可或包容对方。本句语境是一带一路对各国都有共建共发展的作用，所以应用 “美美与共”。故选A。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。划线句子出现了以下几个错误：第一，“尊重与支持”位置问题，应先“尊重”再“支持”；第二，应该先表明自己的追求，再表明对待他人的态度；第三，权利比权力更多包含了利益在内；第四，“美好”一词作定语来修饰生活”，而不是作状语来修饰“渴望”。故选D。【19题详解】本题考查掌握标点符号用法的能力。例句和D项中的引号都是表特殊含义。
56、A项是引用，B项是强调，C项是特定称谓。故选D。20. 阅读现代诗歌浪，就“白浪”这一意象，写一则不少于80字的文学短评。浪艾青你也爱那白浪么它会啮啃岩石更会残忍地折断船橹撕碎布帆没有一刻静止它自满地谈述着从古以来的航行者悲惨的故事或许是无理性的但它是美丽的而我却爱那白浪当它的泡沫溅到我的身上时我曾起了被爱者的感激1937年5月2日 吴淞炮台【答案】白浪会“啮啃岩石”，残忍地“折断船橹”，“撕碎布帆”，会造成许多“航行者的悲惨的故事”，渲染出“无理性”的白浪的强大生命力和破坏性。它是“美丽”的，表达诗人对白浪的赞美和对未来的希望。【解析】【分析】【详解】本题重点考查考生对现代诗歌意象进行鉴赏评
57、价的能力。浪是一首充满力量、饱含激情的现代诗，诗人通过对“白浪”意象的刻画，在时代变革时期发出振聋发聩的呐喊。诗中的“白浪”，有着强大的生命力，它“啮啃岩石”，残忍地“折断船橹”，“撕碎布帆”，“没有一刻静止”，它是充满生机和力量的，同时又是躁动的，充满破坏力的。它是“自满”和“无理性”的，是时代中一股破坏力极强的力量。诗人又说它是“美丽”的，诗人对它是赞美和感激的，赞美它的力量，崇尚它的破坏力，感激它带来的时代效应。从意象角度对诗歌进行赏析，需要结合诗句分析意象特征，同时结合时代因素和诗人情感赏析其表达效果。21. 根据下列“全球旅游行业竞争格局图”，分三点说明和2010年相比，2030年可
58、能出现的旅游市场份额变化。【答案】市场份额增长最大的是亚太区。市场份额最大的还是欧洲区，但降幅也最大。美洲区降幅较大，中东区和非洲区略有增长。（将美洲区和欧洲区归为一点亦为正确）【解析】【分析】【详解】本题考查图文转化的能力。解答此类试题，要求考生根据图画的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价。它属于语言应用能力的考查。此类题目答题时要注意细节：细节包括图（表）的题目、题干中限制性的词语、图表下“注”等，这些细节之处往往暗含了答题的方向或重点。要善于比较：数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图（表）的关键处，也是得到结论的源头。本题是全球旅游行业竞争格局图，要求从中归纳
59、2030年可能出现的旅游市场份额变化。根据图表可从增长幅度较大以及降幅较大的来分析得出两条结论。再通过比较分析所占比例一直最大的角度。22. 阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才16岁，却已经登上了时代杂志封面，更被评为“2019年影响世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔通贝里。材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支
60、付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，以种植真树，带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超4成能量由95后青年贡献。以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议，有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同学则不以为然，认为中国青年默默地为地球种树更有价值。为此，励志中学团委举办了一次辩论赛，正方是“呐喊比行动更重要”，反方是“行动比呐喊更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】实干成就梦想主持人、各位评委老师：大家好！我方的辩题是
61、“行动比呐喊更重要”。风车只有在转动是才能磨面，轮机在转动时才发电。人，只有在前进起来才有力量。遇见困难，别发愁，别呆坐着空想。行动，只有行动起来才能接触，才能丰富，才能遇见问题。问题其实对身处困境的人来说是很重要的，个性是当一个人手足无措时，如果能找到问题并解决问题，那么困难也就被解决了。所以当你遇见困难并找不到办法时，那就找问题吧！可问题怎样找，还是行动。其实行动很容易做到，对于要做的事情，先挑容易的做，当你真正投入进去时，事情就变得好办了。若是只明白浮想联翩，就如停在铁轨上的火车头，甚至对一小块木头也无能为力。如果说成功是我们的目的地，行动就是通往那儿的车。任何一个成功只被有准备，有行动
62、的人而得到，呆呆的守望只能为别人喝彩。我们不能只对自己的未来坐打算，不要总以时间还早为理由，而拒绝行动。我们这个世界缺少实干家。却从来不缺少空想家。行动能够摧毁眼前的冰山，憧憬中的海市蜃楼，能够让我们看到真实的世界，让我们从中获得更多的历练。我想每个人都就应有一个目标，就像抉择一样。也许是想要尽快发财、也许是当领导、也许无论是什么样的目标，我们都要付出实际行动，而不要凭空想象，只有真正的奋斗过，认证的聆听过，才能真正的踏上成功的道路。人们说：从前有一个充满智慧的教授和一位文盲相邻而居，他们的学历、地位和性格相差的太大，但是他们有一个共同的目标：如何尽快富裕起来。每一天，教授都会傲慢的向文盲讲他
63、的致富经，而文盲在一旁认真的聆听着，他十分钦佩教授，并且开始依着教授的致富设想去实现。若干年后，文盲成了一个百万富翁，而教授还在空谈它的致富理论。一个人要想走向成功就要勇于设想，认真的聆听别人的经验，最重要的是要付出实际行动。如果这些你都做到了，那你就已经在成功的道路上迈出了一大步。张海迪这个伟大的人物，她高位截瘫，但她并没有失去对生活的信心，失去斗志。虽然是一位残疾人，但她内心比正常人还要坚强。因此她被誉为当代保尔。应对残酷的命运时，她并没有选取退缩，而是发出挑战，她对生活充满信心。她没有像正常孩子一样，进入校园，她在家自学了小学及初中的全部课程，还自学了许多种外语，并攻读了大学硕士和研究生
64、的学位。还翻译了许多作品，她才是一个真正的伟大的人物。张海迪与文盲的故事，让我深受启发，一个人如果有了远大的目标，就必须要为之奋斗，不要光说不做，要行动起来。如果心里只想：我要成功，我要成功，却不付出实际行动，那就永远也不会成功。综上所述，我方坚持观点“行动比呐喊更重要”。【解析】【分析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考“行动”和“呐喊
65、”的关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】题干问的是“励志中学团委举办了一次辩论赛，正方是呐喊比行动更重要，反方是行动比呐喊更重要。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点”，这是典型的给定情境的任务驱动型作文。情境为辩论会，任务为写辩论词，既要辩护即立论，又要驳斥即驳论；选择辩论方即确定文章立意、观点。两则材料各有所指，材料一指向“呐喊”，材料二指向“行动”，而论题中的“比更重要”则是对此二者的一种选择；一旦选择，即为文章立意，且在文中必须对二者进行比较，为选择的进行辩护，对未选择的进行批驳。标题可以是论题
66、，也可以自拟。写作内容要体现材料内容，但可以不止于材料内容。辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。参考立意：“呐喊比行动更重要”，善于表达自己；语言是思想上的交际工具；行动是基于语言的基础上的等。“行动比呐喊更重要”，与其坐而论道，不如起而行之；老老实实做人，踏踏实实做事；实践出真知；实干铸就辉煌；若无实干，怎来收获；人生成功源于实干等。行文结构：辩论赛，格式为：主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是综上所述，我方坚持观点。如选取观点为“行动比呐喊更重要”，写好辩
67、论词要有例证、理论来支撑自己的观点，最重要的就是要有逻辑，经得起推敲，如果一辩稿中逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。如实干为我们打下了成功的基础，实干精神要求我们在学习、工作中要敏动善行，这不是机械死板，相反，它为我们以后的成功铺垫道路；实干让我们实现从“量变”到“质变”的飞跃；实干使我们的民族实现“中国梦”等。最后可以总结观点，如“在强者如林的时代，我们或许在想怎样才能让自己成为强中手，不被世俗所淘汰，实则很简单，实干才是硬道理”。【素材】“人与人之间的差异是行动的差异，行动决定一切”，这种思想在我的头脑里根深蒂固，读了这个小故事后，引起了我深深的思考。思想决定态度，态度决定行动。行动重要，思想
68、更重要，因为没有认识，也就不可能有行动。然而，行动的差异是直观的，表面的。虽然几乎所有的学生每天都按老师的要求上课、写作业，但是如果他不是发自内心的对所做的事有认识，没有来自内部的动力，而只靠来自外部压力，出于迫不得已，他就不会把正在做的事当成最重要的事去一丝不苟地做好，因此，效果肯定会大打折扣。要改变人，必须首先改变他的思想观念，把老师及家长的认识变成学生自己的认识，变被动的行为为自己的自觉行动。因为融入血液的才是真正的营养，从别人的故事和自己的亲身经历中悟出的道理才会指导他的行动。在强者如林的时代，我们或许在想怎样才能让自己成为强中手，不被世俗所淘汰，实则很简单，实干才是硬道理。燕子不嫌衔
69、枚的单调，踏实干事，终享巢之温暖；蜜蜂不嫌采蜜的烦琐，踏实干事，终享蜜之香甜；蚂蚁不嫌搬迁的辛劳，踏实干事，终享穴之坚固。这些事例告诉我们，踏实干事，让心中的那份期许有了回音。踏实干事，要心无旁骛。踏实干事的人如离弦之箭，只有前行的靶才是目标，万步穿扬，只因心无旁骛。丁肇中在大学生活期间，生活以图书馆实验室食堂宿舍四点一线，各种社交场合根本见不到他的踪影。我想，他得诺贝尔物理学奖与这种心无旁骛踏实干事的品质应该脱离不了关系吧。无独有偶，另一位诺贝尔奖获得者伯根心无旁骛地致力于将经济学与统计分析结合，终于自成一家，踏实干事终成大学问。心无旁骛的人明白自己要干什么，不会迷失了自己心中的灯塔，其光芒
70、携同收获，一起熠熠生辉。习近平主席曾提出“实干兴邦，空谈误国”的政治纲领，让我们看到了作为新一代领导人的深谋远虑。诚然，要完成某个远大的目标，光有美好的想法和响亮的口号是远远不够的，还必须拿出实干精神，付诸实际行动。只有实干，方能开拓未来。这类人有了自己独立的思想，必然会去把想法去实践。去证明思想的正确性。当一个人有了独立思想，他就不会轻易收人蛊惑。会主动去学一些对自己有用的知识和技能。从而去完善自己。使自己可以很好的去适应社会去适应人群!蒙田曾说过，“做一根有思想的芦苇，这是人类全部的尊严”;蒋方舟，新青年一代领军人物，响当当的喊出了“忠于内心，清醒成长”的口号;大名鼎鼎的导演李安，更是用他
71、十四年的时光拍摄少年派的奇幻漂流，向我们诠释思想的力量作为独立个体人，我们得有自己的思想。【点睛】辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。特辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。辩论可以开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增加友谊。对辩论问题有一个新的看法，追求真理。比较胆小的辩者在辩论中可以锻炼自己的勇气，在大众面前可以侃侃而谈。辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。