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六年级语文下册《回顾8226;拓展二》教案.doc

六年级语文下册回顾8226;拓展二教案【教学目标】1了解各地的不同风俗习惯,感受中华文化。2感受标点的神奇。【教学过程】一、交流平台1教师出示交流平台小林和小东的对话,请学生自由朗读,看发现了什么。2全班交流(1)交流课内了解到的民风民俗:节日习俗;地方饮食;民族服饰、工艺品等。(2)交流本组课文突出的表达方式:如北京的春节详略得当的写法;藏戏问与答相呼应,概括与具体描述相结合的写法;各具特色的民居中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。(3)交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法,来表现民俗的特点的。(4)翻阅班级的民俗习作集,对运用恰当的表达方法进行欣赏。二、日积月累1古诗出示,正确朗读。2积累元日。(1)试说说诗句的意思。(2)在诗中了解到的古代的哪些春节习俗?(3)正确流利朗读后背诵。三、趣味语文1趣味导入2学生默读有趣的标点,体会标点的神奇魅力:使一首七言诗变成小令,又变成小短剧。3试着给下面的句子在不同的地方加上标点,看能表达几种不同的意思:弟弟找不到爸爸妈妈很着急

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