1、课时作业6富国强兵的秦国一、选择题1有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，身强力壮的人作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是()A商鞅出行戒备森严B商鞅变法使秦国富裕C商鞅变法的阻力和艰难D商鞅奢侈浪费2公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。发生这一变化的主要原因是()A秦国最先进行了变法改革B秦国的社会风尚为之一新C商鞅变法使秦国成为强国D各国害怕秦国发动兼并战争3从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要功能。“商鞅虽死，而
2、秦卒行其法”告诉我们()A改革者最终的命运是悲惨的B为统治阶级服务是改革的出发点C历史发展潮流是不可阻挡的D策略是决定改革成败的根本因素4商鞅变法时规定：“有军功者，各以率受上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这表明商鞅变法()A要取消贵族特权B模糊了社会等级界限C使贵族体制发生转变D以废除奴隶制为重要目的5商鞅变法大大推动了社会进步和历史的发展。但是，这场变法也给秦及秦以后中国社会的发展带来了不可低估的负面影响。主要表现在()轻罪重罚连坐法“燔诗书而明法令”废井田开阡陌ABC D二、非选择题6中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击
3、原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读材料，完成下列要求。材料一商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大良造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料二他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一等级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的为第二等级，称骑士级；年收入在300至200麦斗之间的为第三等级，即双牛级；
4、不足200麦斗的一律归入第四等级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。(1)根据材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据？请说明理由。(2)根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点，并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。课时作业6富国强兵的秦国1解析：本题主要考查理解材料的能力。题干中所描述的现象反映了商鞅加强戒备，以防止仇家报复，而这正体现出商鞅变法所面临的巨大阻力。答案：C2解析：公元前361年，诸侯
5、会盟拒绝秦孝公参加，是因为秦国弱小；公元前343年，秦国通过商鞅变法已经成为富强之国。答案：C3解析：商鞅被处死后，秦国仍然实行商鞅的变法措施。出现这种现象，主要是因为商鞅变法顺应了封建制确立这一历史潮流。答案：C4解析：根据关键词“商鞅变法”“军功”“受上爵”“非有军功论，不得为属籍”可知题中的规定为军功爵制度，加之“明尊卑爵秩等级”，进一步明确了爵位等级，这些共同作用于贵族体制，使其产生变化，没有彻底的取消贵族特权，故A项错误；材料进一步明确了爵位等级，故B项错误；商鞅变法采用军功授爵制，打破原来世卿世禄的贵族体制，故C项正确；材料与奴隶制的存废无关，故D项错误。答案：C5解析：废井田开阡
6、陌改变了旧有的生产关系，从根本上确立了土地私有制，具有重大的历史进步性，对中国社会的发展没有负面影响，排除，故选B项。答案：B6解析：第(1)问，回答军功授爵制和财产等级制度即可。对于改革性质的分析，主要从维护哪个阶级的利益角度进行分析，因此可以作为判断性质的标准。第(2)问答题方向和范围已经给出，主要从政治、经济两方面的措施进行分析。只要对两次改革内容较熟即可。影响可以结合所学知识直接进行回答。答案：(1)商鞅变法奖励军功；梭伦改革实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)。能。判断改革性质的依据主要是看改革最终维护哪个阶级的根本利益。(2)不同点：政治上：梭伦改革包含民主政治；商鞅变法加强专制主义中央集权。经济上：商鞅变法重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。不同影响：梭伦改革：进一步打击氏族制度残余，促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法：促进了封建经济的发展，废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制度的形成。
