1、范文示例（一）孔明挥泪斩马谡（独幕话剧）李涛时间：蜀后主建兴六年地点：汉中孔明营帐内剧中人物：蜀国丞相孔明；蜀国参军马谡；蜀国大将赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名。布景：营帐正上方是孔明的桌椅，其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅，桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。开幕时，孔明手握羽扇独坐，马谡自缚跪于帐前。孔明 （脸色铁青）大胆马谡，你失守街亭，折兵数万，该当何罪？你狂妄自大，不听王平劝谏。你枉读兵书，脱离实际，违反军令罪加一等，当以军法处置！来人那马谡 （跪着，头触地）愚臣罪该万死！孔明 （喘着粗气）来人那！推出去！斩首！（王平入帐，跪拜）王平 丞相息怒，依微臣
2、之见，马将军虽然失守街亭，但他为国忠诚，国难当前能挺身而出，可亲可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，让他戴罪立功吧！孔明 死罪已定，岂得更改！明正军律，以服众人。拿下！（子龙入帐，跪拜）赵云 丞相执法如山，严明军纪，军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面，我敢以性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成败论英雄，念其前功，望丞相三思呀！孔明（苦笑）子龙居然也为其请命！退下！赵云 论罪过，马谡有之，子龙、王平、魏延、高翔亦有之。孔明 你等四人已尽汗马之劳，功不可没。而马谡自作聪明马谡 （猛抬头，额头已出血）丞相英明，马谡罪不可赦，我已立军令状，那就斩我全家吧！孔明
3、（猛击桌子）马谡大胆，居然一错再错。街亭失守，你之过也，与妻子儿女无关，我斩杀他们，何理之有？那我不成了天下罪人吗？（蒋琬急切入见，跪拜）蒋琬 臣听说春秋时楚国大将成得臣，带兵同晋文公作战失败，楚成王逼他自杀；晋文公听到这个消息，非常高兴。在此关键时期，斩杀智谋之臣，难道不可惜吗？何况马谡与丞相感情弥笃。孔明 孙武能制服天下，用法严明也。今四方分争，兵戈方始，若不严明执法，怎能成就大业？马谡与我皆兄弟，但感情与军律等同吗？感情与军国大事能相提并论吗？马谡之妻子儿女，我会善待他们的。马谡 （泪流满面）丞相英明，丞相之恩，我将来世相报。孔明 我也有罪呀！不可饶恕的罪啊！我将请求陛下治罪于我，降官三
4、级，以服众人（大哭不已）推出斩首！（众人痛哭流涕）幕下（伴随三国演义主题曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空【老师点评】本文是配合“感情的亲疏和对事物的认知”这一话题的范文。文章选取了三国演义中脍炙人口的一则故事，或者说是借鉴了他人已写就的“折子戏”，在考场上根据作文题目的要求重新构思了一个独幕剧。这幕剧矛盾极为尖锐围绕一个“斩”字展开了戏剧冲突。人物形象亦很鲜明：孔明“外刚而内柔”，经历着执法与惜才的煎熬，马谡的大丈夫气概认罪伏法，王平、赵云、蒋琬等的忠心与诚意，等等，无不赫然在目。而人物的语言不仅有鲜明的个性特征，亦推动了情节的发展。再看剧本的形式：时间、地点、人物介绍、布景及
5、人物的上下场、动作提示等，一应俱全。故而，不管是从内容还是形式看，皆符合剧本的特点，而且紧紧扣合了的话题。考生在时空都有限有考场上能创作出这样了个剧本，真是难能可贵！范文示例（二）擦亮眼睛，听贤人意见王皓（一日，吴王夫差遇见唐玄宗李隆基，说起臣子进谏之事，二人长吁短叹，感慨颇深。）夫 差 李老弟啊，我是糊涂人啊。子胥对我一片忠心，竟被我当成狼心狗肺，倘若当初听了他的话，斩了西施这个祸水，灭掉越国，也不会害人害己，便宜了勾践那小子！唉，子胥，朕不听你的话，无颜面对你及吴国民众啊！李隆基 夫差大哥不要难过，比起你我更愧对我家祖宗和大唐子民。当政前期，我还能唤醒自己的耳朵，虚心听取姚崇他们的话，开创
6、了“开元盛世”的繁华景象，可是后来，我迷恋于杨贵妃，整天听他的逢迎话，再也听不进一句意见啦，可那也只是变着法哄我开心罢了。好好的大唐江山，竟被我因这帮小人的“意见”搞得摇摇欲坠。啊！再给我一次机会，我一定坚持自己的看法夫 差 你我同样治国失误，但错因不同：我是因为不善于听取别人的意见，而你在于不辨是非听信谗言。李隆基 可不是吗？但怎样才能做到既善听别人的意见又不信谗言呢？夫 差 我看咱们不如打开历史明君的电脑笔记本吧，看他们有何高见。唐太宗 “亲贤臣，远小人”此诸葛孔明之教导后主也，拭亮你的眼睛，明辨你在他们心目中的地位，虚心接受贤士进諫，哈（笑着离去）李隆基：我家祖宗太深奥了，我有些听不明白
7、，让我们看看国外的明智者。 但 丁：走自己的路，让别人去说吧。 波兰谚语：.常问路的人不会迷失方向。 塞纳克：相信一切与怀疑一切人，其错误是一样的。 夫差： 各种看法虽然不尽相同，但我看出共同点了。那就是如唐太宗说的，先辨别出好坏，在基础上要认真吸取别人有益的意见，当然最重要的要明辨是非。喂，你懂了吗？李老弟？李隆基：懂了！我得马上给现代的人们说说去，让他们吸取历史教训！简要点评 文章想象新奇，构思新巧。作者超越现实的时空观念，“寂然凝虑，思接千载”，采用戏剧笔法构思故事，借助古人的对话，辩证地阐述了“相信自己与听取别人意见”之间的关系，提出了明辨是非、采纳良言的主张，切合题意。新颖的对话形式与辩正的哲学思考达到了有机的统一。亲贤臣，远小人”“走自己的路，让别人去说吧”“常问路的人不会迷失方向”信手拈来，体现了作者的阅读视野，又使文章充满了浓厚的文化氛围。