1、河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高一历史下学期期末联合调研试题本试卷共6页，28题。全卷满分100分。考试用时90分钟。祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.在古希腊神话中，
2、虽然神创造万物，一切却是为了人能在自然界存在与生活。如太阳神阿波罗每天准时生活，驾一次太阳车为人类提供光明。这体现了古希腊神话A.宗教意识淡薄 B.具有人本色彩 C.注重物质生活 D.反对神灵崇拜2.在世界历史上，515世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国，日本“大化改新”后建立了中央集权国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明A.具有多元面貌 B.完全没有联系 C.不存在阶级斗争 D.宗教信仰相同3.1891年古文物专家詹姆斯狄奥多尔本特写道：“我
3、对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了A.古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B.认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C.对非洲文明存在种族歧视的错误倾向 D.时代和阶级局限性无法作出正确的判断4.古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是A.体现自由平等 B.体现“君权神授”C.维护奴隶主的利益 D
4、.规定严格的等级制度5.恩格斯说：“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界古代希腊；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到过。”从中可以看出文艺复兴A.复兴了古希腊古典文学艺术 B.是西方近代艺术史上的巅峰C.推翻了天主教神学黑暗统治 D.借助古典艺术实现艺术繁荣6.面对已经变得消极、懒散、贪婪的雅典人，苏格拉底通过一问一答的方式反复考验一切世俗的命题，追求真善美的境界，要求人们进行自我反省，以此去治愈雅典的疾病。但最后被控告为“腐蚀青年”的罪名被雅典公民大会
5、判处死刑。这表明A.苏格拉底理想化的追求 B.雅典社会阶级矛盾日益显露C.雅典民主缺乏规范程序 D.理性主义成为当时主流思潮7.在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会A.封君封臣的身份划分明显 B.教会势力被日渐削弱C.政治分裂和国家权力分散 D.王权得到进一步发展8.西方资本主义对于现在不发达国家的入侵，以不可抗拒的力量使某些作为发展资本主义制度的前提条件加速成熟把这些受害国家以前积累的和现时产生的剩余的一大部分掠走”，使其发展“偏离正常的轨道”。这表明
6、A.西方侵略对不发达国家具有双重性 B.发展中国家面临渐趋严峻的挑战C.落后国家应主动采取措施趋利避害 D.西方殖民扩张加速东西方的差距9.新航路开辟之后，屠杀与病毒带走了无数人的生命，但世界人口却在增长。世界人口在1500年约4.25亿，到1600年前后增长到5.4亿，到1750年前后，达到了7.2亿。世界人口增长的原因是A.工业革命对经济的推动作用 B.各大洲之间人口迁移的增多C.农作物在新旧大陆间的交流 D.近代生命科学的兴起和发展10.马丁路德在翻译圣经时，经常走街串巷听路人发音说话，谨慎地从高地德语、低地德语和中部地区德语中选用词汇，经他筛选、修饰和加工的德语很快流行全国，成为共同的
7、书面语言，并至今通行于德国。这说明马丁路德翻译的圣经A.推动德意志国家的统一 B.促进民族意识的萌发C.不再认同基督教的权威 D.践行因信称义的主张11.有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了A.对民主和人权的追求 B.民主与封建专制的斗争C.对共和制政体的实践 D.君主立宪制的构建进程12.1759年，亚当斯密创作的道德情操论一书出版。斯密用同情的基本原理来阐释道德情操产生的根源，说明道德评价的性质、原则及特征，揭示出人类社会赖以维系、和谐发展的基础以及人的行为应遵循的
8、一般道德准则。亚当斯密的这一思想A.丰富了启蒙运动中理性主义的内涵 B.深刻反思了工业文明时代的社会问题C.主张政府实行自由放任的经济政策 D.认识到道德在社会发展中的支配地位13.下表为17、18世纪欧洲文化水平进步情况表由此可知，这一时期A.工业革命推动法国基础教育发展 B.文化教育进步有助于启蒙运动发展C.欧洲社会注重妇女文化教育普及 D.出版业是欧洲文化进步的主要动力14.某学生在开展历史研究性学习活动中整理出的关键词如下图所示，由此判断他研究的是A.英国光荣革命 B.美国独立战争 C.日本明治维新 D.德意志的统一15.共产党宣言指出：生产力发展和物质条件的丰富对发展无产阶级民主及其
9、实现程度具有至关重要的作用，无产阶级将利用自己的政治统治尽可能增加生产力的总量。这主要反映了A.发展生产力是无产阶级的重要使命 B.政治统治是阶级斗争的根本目的C.上层建筑能动地反作用于经济基础 D.经济基础决定上层建筑这一原理16.18251835年，英国国会通过了54项各式各样的铁路条例，到1838年末已经有了500英里的铁路：18441846年间、18621865年间又有两次“铁路热”。1870年，全国通车铁路长达15500英里，约占最后通车里数的70%以上。材料反映A.政府成为铁路建设的主要力量 B.英国工业化进程大大加快C.铁路成为城乡往来的主要工具 D.英国实现劳动力自由流动17.
10、法国1871年巴黎公社失败后，德国成了欧洲工人运动的中心。俾斯麦提出了“甜面包”政策，出台了一系列社会立法：1883年公布了疾病保险法，1884年通过了事故保险法，1889年公布了老人与残疾者保险法。俾斯麦甚至公开支持带有浓厚社会主义色彩的“生产合作社”。这些政策A.标志着西方社会保障体系的成熟 B.反映了德国是法治健全的民主国家C.是国际共产主义运动发展的结果 D.是德国垄断资本在全球扩张的结果18.20世纪60年代非洲的民族独立运动风起云涌。仅1960年就有17个国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。之后，又有15个国家相继独立，到60年代末，非洲独立国家的总数已达41个，约占非洲总面积的
11、84%.材料说明了A.民族解放是不可抗拒的历史潮流 B.世界殖民体系彻底瓦解C.国际合作有利于应对全球挑战 D.地区冲突和民族矛盾不断激化19.19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为“亚洲的觉醒”，呈现出新的时代特征。其“新的时代特征”主要表现在A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用 B.斗争目标在于追求自由与平等权利C.用资产阶级共和制取代君主立宪制 D.把民族主义与民主主义紧密结合起来20.19世纪末，欧洲主要列强都制定了侵略非洲的计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这
12、些计划反映的实质问题是A.列强争夺非洲的矛盾加剧 B.三国达成了瓜分非洲的协议C.列强瓜分非洲的速度加快 D.形成了针对非洲的殖民体系21.十月革命胜利后，列宁提出接受德国苛刻的条件，立即签订条约，退出“一战”。在遭到党内多数人的反对和签约谈判一度破裂的危急关头，他最终说服了党内同志，与德国签订了布列斯特和约，“交出了次要的利益而保存了根本的利益”。列宁这一举措A.使苏俄政权避免了被扼杀危险 B.解决了俄国革命的道路问题C.体现了原则性与灵活性的结合 D.实现了俄国社会的伟大变革22.1957年，苏联相继成功发射了第一颗洲际导弹和世界上第一颗人造地球卫星，终于使西方人相信“苏联人现在可以制造能
13、够打到世界任何既定目标的弹道导弹了”。受到党派政治攻击的刺激，以及美苏之间“导弹差距”的恐惧，美国于1958年1月31日将第一颗科学地球卫星送入地球轨道。材料表明A.冷战初期苏联优势明显 B.美国党派政治决定冷战走向C.军备竞赛推动冷战升级 D.世界格局因冷战发生了改变23.下图为某高校世界史教材中部分内容的子目。该部分的标题最有可能是A.两次世界大战之间的国际关系 B.东西方关系的缓和和冷战局面的形成C.旧国际格局的动摇和美苏争霸的演变 D.两极格局瓦解对世界的影响24.从1990年到1996年，西方跨国公司占有拉美地区57.3%的市场销售额。在俄罗斯，实际价值超过1万亿美元的企业，被西方以
14、72亿美元的价格买走。1998年，在亚洲金融危机中被殃及的国家和地区资产缩水一半以上，有7000多亿美元流入美国。这说明A.发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶B.金融危机是导致南北贫富差距拉大的主要原因C.发展中国家应该在全球化竞争中寻找更好机遇D.经济全球化导致世界各国发展不平衡明显加剧25.2015年，习近平在联合国发表了题为携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体的讲话。他强调，当今世界各国相互依存、休戚与共，我们构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。据此可知A.人类命运共同体基于两极格局发展需要 B.人类命运共同体是世界大国的共同愿望C.中国积极参与全球治理
15、并承担大国责任 D.二战后国际秩序促进中国话语权持久性二、非选择题：本题共3小题，26题17分，27题21分，28题12分，共50分。26.阅读材料，完成下列要求。(17分)材料一 伏尔泰对英国十分倾慕。最令伏尔泰称羡的是它的宗教自由、它对不同看法和科学探索的宽容、它相对而言的出版自由和它给予像他这样的文人的高度尊敬。伏尔泰不仅激烈抨击天主教教会，而且还激烈抨击整个传统的基督教世界观。他坚决认为，除了理性之外、任何超自然天启都不称心，都没有必要。他不在乎政府的权力有多大，但他心目中的文明大国近似开明的或理性的专制国家。摘编自美R.R.帕尔默现代世界史材料二 孟德斯鸠于1748年发表论法的精神，
16、他首先从理性的观点解释了法的概念，提出人的法就是人的理性，而理性就是奠基在人的权利之上的合理的理论。在书中他提出了政体分类的学说。认为专制政体是根本违反人性的，应予摒弃。共和政体虽然建立了平等关系，但是君主政体比它更具优点。君主应该温和、明智，法律要轻刑宽和。摘编自张芝联主编法国通史(1)根据材料一，概括伏尔泰的思想主张。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出孟德斯鸠为更好地实现君主政体提出的政治主张。(2分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明伏尔泰与孟德斯鸠二人思想的共同意义。(9分)27.经济交往是人类文明进步的基石。在浩浩荡荡和充满矛盾的全球化过程中，国与国、民族与民族之间休
17、戚与共，合作才能共赢。阅读材料，回答问题。(21分)材料一 1651年，英国议会颁布航海条例，这是此类保护主义措施中的第一个。该法案规定：凡进入英国或其殖民地港口的商船，必须是英国或该殖民地所有，其船员只能是该船所属地的臣民；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品，配备本国船员。随后几年，英国通过与荷兰的战争以及和瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，为资产阶级的对外贸易开辟了道路。 选编自美林肯佩恩海洋与文明、人民版历史必修二材料二 二战后，联合成为欧洲一些政治家的共识。1946年，丘吉尔在一次演讲中指出：“我们必须创建一个类似欧洲合众国的组织其结构将使单一国家的物质力量变得不那么重要。小国
18、将与大国平起平坐，并通过对共同事业的贡献来赢得尊重。”重建欧洲大家庭的第一步必定是法德之间的伙伴关系。”只有联合，欧洲才可能复兴。1951年4月，法国、联邦德国等六国签署条约，引入了一种全新的一体化方式。1967年，欧洲共同体成立，上述六国就关税税率达成一致。1993年，马斯特里赫特条约生效，欧盟成立，12个国家同属一个组织，这在历史上尚属首次。摘编自法法布里斯拉哈欧洲一体化史(19452004)材料三 回顾关贸总协定(GATT)和世界贸易组织(WTO)的发展历史，多边贸易体制从建立到不断完善，已成为世界经济的重要支柱和经济全球化的重要推动力量。从GATT1947临时适用一直到1961年狄龙回
19、合以前的多边贸易谈判，GATT只有33个主要国家，乌拉圭回合则达到124个参加方。截至2008年，WTO成员有153个。WTO自成立以来，在完善和实施乌拉圭回合协定、建立健全的多边贸易体制构架、推动贸易自由化进程以及加强有效解决贸易争端等方面发挥了积极作用。摘编自曹建明等世界贸易组织(1)阅读材料一，概括英国为开辟“资产阶级的对外贸易”道路所采取的方式。结合所学，指出英荷战争的性质。(6分)(2)阅读材料二，指出“全新的一体化方式”的核心内容。以20世纪为限，概括欧盟成立后一体化继续发展的重要表现。(6分)(3)阅读材料三，结合所学，分析说明WTO为什么能够“推动贸易自由化进程”？(9分)28
20、.阅读材料，完成下列要求。(12分)1829年希腊脱离奥斯曼帝国获得独立1832年英国议会改革1848年马克思、恩格斯的共产党宣言问世18001850年欧洲蒸汽工业急剧增长18501859年世界贸易额增加了80%1851年伦敦水晶宫举办首届世界博览会1859年达尔文的物种起源出版1861年中国洋务运动开始、俄国农奴制改革1864年俄国成立了区议会61869年门捷列夫提出第一张元素周期表1871年巴黎公社革命18731901年英国征服非洲阿散蒂王国！1878年罗马尼亚和塞尔维亚脱离奥斯曼帝国独立1889年日本根据天皇御旨制定宪法1898年中国戊戌变法19世纪末埃塞依比亚进行政治现代化改革据(美)菲利普费尔南德兹阿迈斯托世界：一部历史等整理上表是19世纪世界历史发展大事记(部分)，从中提炼一个主题，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。(要求：观点明确，史论结合，言之成理。)
