1、第四单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分识字与写字(27分) 选择正确的读音打“”(3分)咔嚓(cch)蜷缩(jun qun)德国柏林(bbi) 掀起(xin xn)魁梧(kuu)呻吟(shng shn) 下面每组词语中都有一个错别字，请用横线画出来并改正在后面的括号中(4分)(1)惊慌拥带呻吟势不可当()(2)抱怨逢补废话自作自受 ()(3)嗓子倾听照顾哎声叹气 ()(4)沉思优虑撕破缝缝补补 () 填空：“皱”字为_结构，其中第七笔为_； “淌”的第四笔为_，可以组词：_。(4分) 阅读下面这段文字，完成(1)(4)题。(16分)屋外寒风呼啸，xing yng png pi的海浪拍击
2、着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着fng bo，外面又黑又冷，这间y ji的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有x，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的hng mng和狂风的怒吼，感到xn jng ru tio。(1)将文段中与拼音相对应的字词写在下面方格中。(6分) (2)“黑”字的第三笔，下面正确的一项是()。(2分)A. 一B. 丶C. D.丨(3)这段文字选自短篇小说穷人，作者是()。(2分)A. 雨果 B莱蒙托夫C. 列夫托尔斯泰 D高尔基(4)下列词语中加点的“啸”与“寒
3、风呼啸”中“啸”的意思相同的一项是()。(2分)A. 登高长啸 B虎啸龙吟C. 北风啸鸣 D啸聚山林 选择恰当的词语填空。(2分)读文学就要读经典，读文学经典唯一的目的是()我们的性情，()我们的精神空间。A. 陶冶 B契合 C开拓 D汇聚 下列句中加点词语使用不正确的一项是()(2分)A. 我忐忑不安地走进了李老师的办公室。B. 他不假思索地说出了这道题的答案。C. 两个姑娘看到她这奇特的举动，对她指手画脚起来。D. 她平时就很用功，这次果然在考试中取得了优异的成绩，也算自作自受了。 积累与运用(19分) 选择正确答案的字母填写在括号里。(9分)(1)桥一文中的句、段大多非常简短，这种写法的
4、好处是( )(多选)(2分)A. 渲染了紧张的气氛。B. 避免了读者不耐烦。C. 增强了故事的悲壮色彩。(2)关于穷人一文，下列说法中你认为不正确的一项是( )(2分)A. 作者把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇内心的善良。B. 对桑娜复杂矛盾的心理描写，入情入理，真实感人。C. “渔夫归来”的情节中由于对渔夫的描写过少，所以在一定程度上削弱了这个人物形象给读者的印象。(3)小说三要素：()是小说的核心，()是小说的骨架，()是小说的依托。(3分)A. 环境B人物C情节(4)高尔基的作品()中，外祖母慈祥、善良，经常安慰、保护阿廖沙。(2分)A.
5、复活 B海燕 C童年 阅读下面的文字，完成(1)(3)题。(8分)在妈妈的催促声中，我恋恋不舍地离开了我的课外书。此时的我正计划着怎样把书看完。突然，我有主意了，立即钻进被窝里，拿起手电筒，在被窝里面津津有味地看了起来。这时，我好像听到了一阵脚步声，赶忙钻出来，一看没什么动静就又钻了回去。我在被窝里忐忑不安地想：如果妈妈来了怎么办？不！她不会来的！如果被发现了该怎么办？被训一顿？反正我看书也没什么错。不！毕竟我不该在被窝里看书。明天再看？不行，明天未必有时间呢算了，那就不看了，等有时间再看吧。经过一番思想斗争，我又将书偷偷放了回去。(1)这段文字是对“我”的_和_的描写。我们能从这段描写中体会
6、到“我”当_的心理。(3分)(2)这段文字中省略号的作用是()(2分)A. 表示引文的省略。B表示列举的省略。C. 表示说话断断续续。 D表示心理活动的时断时续。(3)你一定也遇到过让你害怕、担心、欢喜、犹豫的事情，那一时刻你的心里在想些什么？快来写一写吧！(3分)_ 将下列诗句补充完整。(2分)少小离家老大回，_。_，笑问客从何处来。 阅读与感悟(24分)(一)阅读下面两则材料，完成1012题。材料一：A市距离B市1200多千米，乘坐不同的交通工具所需时间不同，如下图所示：材料二：改革开放以来，中国的轨道交通发生了翻天覆地的变化。高铁列车凭借高速舒适、方便快捷等优势，已经成为人们出行时的一种
7、时尚选择。高铁列车的速度快，大大节省了人们的出行时间。这几年，中国已经迈入高速交通时代。以北京至上海为例，在正常天气情况下，乘坐飞机的全程旅行时间(含市中心至机场、候检、空中飞行等全部时间)约为5小时，如果乘坐高铁列车，全程旅行时间也需要5小时左右，与飞机相当。可是，如果乘坐普通列车，全程旅行时间则需要15小时左右。高铁列车正点率高，其准时性深得旅客信赖。高速铁路全部采用自动化控制，可以全天候运营。除非发生特大暴雨、地震等严重灾害，高铁列车才会限速或停止运营。相对而言，机场和高速公路更容易受到天气的影响。高铁列车方便、舒适，能让旅客享受愉快的旅程。每天，数量众多的高铁列车穿梭在中国的大地上，旅
8、客基本上可以随到随走，不需要长时间候车。高铁列车运行平稳、隔音效果好，车厢内设施齐全，座席宽敞舒适。 如材料一中的图所示，从A市到B市所需时间最长的交通工具是()，所需时间最短的交通工具是()。(3分)A. 飞机B高铁列车C普通列车D汽车 材料二的第自然段把高铁列车与其他交通工具进行比较，这样表达是为了_。(2分) 家住A市的李航要到B市出差，正在为乘坐哪种交通工具犹豫。请你结合两则材料，为他推荐一种最优的出行方式，并说明理由。(3分)_(二)最温暖的墙琼是一名教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也慢慢腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手
9、拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐一焐冰凉疼痛的手指。有一堂课，琼需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流了很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。琼拿出纸巾擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话了。教室里静极了，只听见粉笔在黑板上发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片掉落在草地上发出的声音。第二天上课时，琼一走进教
10、室，就发现同学们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，他们的眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像一个个美丽的舞蹈演员。琼以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。”琼仔细一看，发现纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样
11、你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，而是被一根漂亮的管子套着。琼拿起来一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏管！这些纯真的孩子，把唇膏管也利用上了。几十双眼睛盯着琼。琼的眼睛湿润了，泪水像地下的泉水慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢，转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外有诗意。握着那细细的粉笔，她感觉自己握的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的纸，在寒冬里给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像红红的炭火一样，默默燃烧着 联系上下文，
12、解释下列词语。(4分)(1)意味深长：_(2)蹊跷：_ 概括文章主要内容。(3分)_ 你如何理解第自然段画线句中的“力量”一词？(4分)_ 文章题目“最温暖的墙”在文中有何含义？(2分)_ 这是一群怎样的孩子？(3分)_ 表达与交流(30分) 下面提供了两组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象，编写故事。注意：1. 故事要围绕主要人物展开；2. 把故事写完整，情节尽可能吸引人；3. 写出人物的心理活动；4. 题目自拟。环境：窗明几净的教室人物：“调皮鬼”张大鹏以身作则的中队长王一鸣经验丰富的班主任李想环境：人头攒动的超市人物：充满正义感的少年郑涛认真负责的收银员关婷婷爱管闲事的王叔叔
13、第四单元培优测试卷1. chqunbxinkushn 2. (1)带戴(2)逢缝(3)哎唉(4)优忧3. 左右撇竖示例：流淌4. (1)汹涌澎湃风暴渔家熄轰鸣心惊肉跳(2)B(3)C(4)C5. AC6. D7. (1)AC(2)C(3)BCA(4)C8. (1)心理动作既想看书又怕被妈妈发现的忐忑不安(2)D(3)示例：看着窗外的大雨，想想我和晓娟的约定，我犹豫不决：雨下得这么大，该怎么去晓娟家呢？这样的天气出门多不方便啊，要不不去了吧，晓娟应该会理解我的。可是我已经跟她约好了，不去的话就食言了。我到底是去还是不去呢？9. 乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识10. CA11. 说明高铁列车的速度快
14、，大大节省了人们的出行时间12. 我推荐李航乘坐高铁列车出行。因为高铁列车的速度快，全程旅行时间与飞机相当；高铁列车一般不受天气影响，正点率高；高铁列车方便、舒适。13. (1)含蓄深远，耐人寻味。(2)奇怪，可疑。14. 短文主要写了教师琼的手指结了厚厚的茧，冬天经常裂口流血。同学们发现后，就把粉笔用彩纸和唇膏管包了起来。琼第二天上课发现了不一样的粉笔和纸上的话，非常感动。15. 示例：琼被深深感动后转过身继续在黑板上书写着。孩子们的关心和爱护给了琼一种不怕困难、坚持到底的力量。16. 含义是孩子们用彩纸和唇膏管把粉笔包了起来，不让老师的手再受伤害。孩子们的爱心让老师感到十分温暖。17. 这是一群天真、活泼、聪明、充满爱心的孩子。18. 略。
