1、第一节 化学实验基本方法学案 (第三课时)教学目标：学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。教学重难点：蒸馏和萃取的操作情景引入上一节课我们学习了物质分离和提纯的两个基本操作，本节课再来学习另外两个。问题导学1、 利用蒸馏法对混合物进行分离时的适用对象是什么？原理是什么？使用的仪器有哪些？2、 蒸馏装置中温度计水银球的位置在哪儿？为什么？3、 蒸馏时蒸馏烧瓶中需要放什么？为什么？蒸馏烧瓶中的液体以多少为宜？4、 分析冷凝管采取下进上出的方式的原因。5、 分离两种互不相溶的液体使用什么仪器？这种操作叫什么？6、 分液漏斗的使用需要注意什么？7、 通过实验1-4，总结萃取的含义。8、 了解C
2、Cl4是一种有机溶剂，与水互不相溶，和水混合后会分层且碘单质在CCl4中的溶解度比在水中大。碘单质溶于CCl4中呈色。9、 想一想分离提纯在生活中有哪些应用，举例说明。 提出问题通过自主学习，你对本部分学习内容还有哪些疑问，请大胆提出来并及时反馈给老师。必做练习 教材P10选做练习1下列实验操作中错误的是( )A蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加热 B蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大 2、下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的
3、是（ ）A、蒸发 B、蒸馏 C、过滤 D、萃取3、有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是( )A过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁D用胶头滴管向试管滴加液体时，滴管尖端与试管内壁 4、选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂必须具备的性质是（ ）A、不溶于水但必须与碘发生反应 B、不溶于水但比水更容易溶解碘C、不溶于水且密度比水大 D、不溶于水且密度比水小能力提升5、现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是( ) A . 分液、萃取、蒸馏 B.萃取、蒸馏、分液C . 分液、蒸馏、萃取 D.蒸馏、萃取、分液6、水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年。海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程 (又称海水脱盐)，其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法和压渗法等。下列方法中，不可以用来进行海水淡化的是( )A过滤法B蒸馏法C膜分离法 D. 离子交换法7、就有关物质的分离回答下面的问题(1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。答： 。(2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。
