1、东阳中学2014届高三10月月考物理试题一、单项选择题1在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如：理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立理想模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（)A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似
2、看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法2一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值3如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的 合力大小为 ( )AG BGsin CGcos DGtan4 弹力和摩擦力属于（ ）A万有引力 B电磁相互作用 C强相互
3、作用 D弱相互作用5某物体以30 ms的初速度竖直上抛,不计空气阻力，g取10 ms2，5 s内物体的 （ ）A位移大小为25 m，方向向下 B平均速度大小为6 ms，方向向上v/ms1t/s12345甲乙0102030-10C速度改变量的大小为10 ms D路程为65 m6将甲乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间间隔为2s，两小球在空中没有发生碰撞，他们运动的V-t图像分别如直线甲、乙所示，则（ ）At=2s时，两球的高度差一定为40mBt=4s时，两球相对于各自抛出点的位移不相等C两球从抛出至落地到地面所用的时间间隔相等D甲球从抛出至达到最高点的时间间隔与乙球的
4、相等7如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直推力F的作用下，物体A、B 均保持静止。则物体A的受力个数为（ ）A2 B3C4 D58小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN，以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（ ）AFN保持不变，FT不断增大BFN不断增大，FT不断减小CFN保持不变，FT先增大后减小 DFN不断增大，FT先减小后增大9下列关于摩擦力的说法中，错误的（ ）A两物体间有摩擦力，一定有弹力B两物体间的摩擦力大小和它们间的压力成正比ABCC在两个
5、运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反10如图所示，吊篮A、物体B、物体C的质量相等，弹簧质量不计，B和C分别固定在弹簧两端，放在吊篮的水平底板上静止不动。将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间（ ）A吊篮A的加速度大小为3g/2 B物体C的加速度大小为0C物体C的加速度大小为2g DA、B、C的加速度大小都等于g二、不定项选择题11水平传送带以速率v1沿顺时针方向运动，物块从传送带的右端水平面上的速率v2向左滑上传送带，一段时间后，物块又以速率返回右端的水平面。则可能有（ ） A B C D12如图所示，将两个质量均
6、为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为30，则F的大小可能为 ( )Amg Bmg Cmg DmgABC13倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上， 通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态则( )A物块B、C间的摩擦力可能为零 B斜面体C受到水平面的摩擦力一定为零C水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等D不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左14光滑水平桌面上，有甲、乙两个用细线相连的物体在水平拉力F1和F2的作用下运动，已知F1F2，则以下说
7、法中正确的有（ ） A若撤去F1，则甲的加速度一定变大 B若撤去F1，则细线上的拉力一定变小C若撤去F2，则乙的加速度一定变大 D若撤去F2，则细线上的拉力一定变小15如图，ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“”形框架，其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用L1、L2表示，受到的拉力分别用F1和F2表示A若L1=L2，则两绳受到的拉力F1=F2B若L1=L2，则两绳受到的拉力F1F2C若L1L2，则两绳受到的拉力F1
8、 L2，则两绳受到的拉力F1=F2二、填空题16. 如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是_m/s，小车运动的加速度计算表达式为_，加速度的大小是_m/s2（计算结果保留两位有效数字）。17在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示。其中A为 固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点， OB和OC为细绳。（1）在实验中，如果只将细绳换成橡
9、皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？ 答：。（选填“变”或“不变”）（2）本实验采用的科学方法是A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法（3）若实验时弹簧秤的弹簧与其外壳发生了摩擦（但所描出的细绳拉力的方向较准确），则用平行四边形定则作出的F1和F2的合力F与其真实值比较，F的大小_填偏大、不变、偏小18. 在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力
10、。（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象。（3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？2013年东阳中学高三阶段性考试物理答卷三、填空题16. 17. 18. 四、计算题19卡车以v0=10m/s在平直的公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机立即刹车，使卡车做匀减速直线前进直至停止。停止等待
11、6s时，交通灯变为绿灯，司机立即使卡车做匀加速运动。已知从开始刹车到恢复原来的速度所用时间t=12s，匀减速的加速度是匀加速的2倍，反应时间不计。求：（1）卡车匀减速所用时间t1；（2）从卡车开始刹车到刚恢复到原来速度的过程中，通过的位移大小s.20如右图所示，一个质量为m，顶角为的直角劈和一个质量为M的长方形木块，夹在两竖直墙之间，不计一切摩擦，求（1）M对地面压力的大小；（2）M对左墙压力的大小。甲1.5LAB1.5L乙LAB2La21质量为M、长为的杆水平放置，杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳，绳上套着一质量为m的小铁环。已知重力加速度为g，不计空气影响。（1）现让杆和环均静止悬挂在空中，如图甲，求绳中拉力的大小；（2）若杆与环保持相对静止，在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动，此时环恰好悬于A端的正下方，如图乙所示。 求此状态下杆的加速度大小a； 为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力，方向如何？22质量为M的斜面倾角为，在水平面上保持静止，当将一质量为m的木块放在斜面上时正好匀速下滑，若用与斜面成a角的力F拉着木块匀速上升，如图。求：（1）当角a为多少时，拉力F最小值，并求出这个最小值？Fm（2）此时水平面对斜面的摩擦力是多少。答案