1、河北省承德市联校2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题1孟德尔利用高茎和矮茎豌豆进行杂交实验，下列操作正确的是A. 以高茎作母本，矮茎作父本 B. 以矮茎作母本，高茎作父本C. 对父本去雄，授以母本花粉 D. 对母本去雄，授以父本花粉【答案】D【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】1、孟德尔杂交实验过程（人工异花授粉过程）为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋。2两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比为9:7，那么F1与隐性个体测交，与此对映的性状分离比是A.1:1 B.2:1 C.1:3 D.1:2:
2、1【答案】C【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律【名师点睛】遗传规律的拓展根据孟德尔的两对相对性状的遗传试验图解：可知：F2的四种表现型比例为：9331，但在一些试题中出现了一些特殊的比例，如：151、1231、961、934等，实际上都是课本9：3：3： 1 的变式比。1.互补和累加（1）互补作用：两对基因在显性纯合（或杂合）时共同决定新性状的发育，只有一对显性基因或两对基因都是隐性时，则表现某一亲本的性状。所以在F2中能表现出9:7的表现型比率。（2）累加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能产生第二种相似的性状，当2对都是隐性基因时则表现出第三种性状。F2产生9:6
3、:1的表现型比率。（3）重叠作用：不同对的基因对表现型产生相同的影响，并且具有重叠作用，使F2产生15:1的表现型比率。（4）当两对非等位基因决定同一性状时，由于基因的相互作用，后代会出现其一性状的叠加。表现型只与显性基因数量多少有关。2.基因相互抑制现象（1）显性上位：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有阻碍作用；起阻碍作用的基因是显性基因，基因型为A_B_或aaB_时呈现一种表现型。所以在F2表现型的分离比例为12:3:1。（2）隐性上位：在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位阻碍作用，也就是说bb对A_起阻碍作用，当基因型为A_bb或a
4、abb时表现同一种表现型。F2表现型的分离比例为9:3:4。（3）抑制作用：在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现。但对另一对基因的表现有抑制作用，称这对基因为显性抑制基因F2表现型的分离比例为13:3。3下图表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，其中属于减数分裂的是A甲B乙C甲和丙D甲、乙、丙【答案】C【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【名师点睛】有丝分裂和减数分裂的区别：1、前期看染色体有无联会行为，有则为减数分裂，如果是减数第二次分裂前期无同源染色体，无染色单体。2、中期有丝分裂着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上，
5、减数第二次分裂中期着丝点排列在赤道板上，但无同源染色体。3、后期有丝分裂中着丝点分裂，染色单体分离，分别移向两极，子细胞染色体数目不变，每极都有同源染色体，减数第一次分裂后期是同源染色体分离，之后染色体数目减半，减数第二次分裂后期着丝点分裂，单体分离，每极均无同源染色体。4在三对等位基因各自独立遗传的情况下，ddEeff和DdEeff杂交，其子代中表现型与双亲相同的个体占全部后代的A.5/8 B.3/8 C.1/12 D.1/4【答案】B【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根
6、据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键。5细胞分裂过程中，染色体、DNA和染色体单体三者的数量之比为1:2:2的细胞分裂及时期是A. 有丝分裂中期和有丝分裂后期 B. 有丝分裂后期和减数第一次分裂中期C. 有丝分裂前期和减数第二次分裂前期 D. 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期【答案】C【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【名师点睛】细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2：1：2的细胞可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期。6在一个人为组成的高茎豌豆种群中，纯合子与杂合子的比例是1:3，让全部
7、高茎豌豆进行自交，则所有后代的表现型比为A. 3:1 B. 5:1 C. 9:3:3:1 D. 13:3【答案】D【考点定位】基因的分离规律的实质及应用7下列4个图中，能体现孟德尔遗传规律本质的图是【答案】B【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】二倍体细胞有丝分裂和减数分裂的判断步骤：8现有高茎（D）无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒=3:1:3:1，则两个亲本的基因型为A.DdBBddBb B.DdBbDdbb C.DdBbddBb D.DdBbddBB【答案】C【考点定位】基因的自由组合规律的
8、实质及应用【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析，最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。9下列细胞在分裂时，会形成两个大小不同细胞是A.初级卵母细胞 B.初级精母细胞 C.第一极体 D.次级精母细胞【答案】A【解析】在减数分裂过程中，只有初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中，细胞质不均等分裂，产生两个大小不同细胞，其它细胞都均等分裂，所以极体、次级精母细胞
9、、初级精母细胞在分裂时，都会形成两个大小相同的细胞，而初级卵母细胞在分裂时，会形成两个大小不同细胞，即次级卵母细胞和极体【考点定位】减数分裂、精子与卵细胞形成过程10已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为5:2，将这批种子种下，自然状态下，（假设结实率相同）其子代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为A. 3:5:1 B. 11:2:1 C. 13:2:1 D. 36:12:1【答案】B【考点定位】基因的分离规律的实质及应用11下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述，其中正确的是A.卵细胞继承初级卵母细胞1/4的细胞质B.分裂时，每条同源染色体进入卵细胞的概率不等
10、C.基因自由组合定律发生在减数分裂过程，而非受精作用过程D. 合子中全部的遗传物质一半来自父方【答案】C【考点定位】减数分裂【名师点睛】卵细胞形成过程中，细胞质的分配是不均等的，一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞；精细胞的形成过程，细胞质分配均等，精子形成后细胞质大部分丢失，便于精子的游动；减数分裂过程发生同源染色体联会，同源染色体分离，随同源染色体分离，等位基因分离，因此等位基因进入卵细胞的机会均等；受精作用过程中、配子结合的机会均等，不是因为它们的数量相等，正常情况下雌配子远远少于雄配子。12下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 基因全部位于染色体上 B.基因在染色体上
11、呈线性排列C.一条染色体就是一个基因 D.染色体就是由基因组成的【答案】B【考点定位】基因与DNA的关系【名师点睛】基因、DNA和染色体三者之间的相互关系：基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸。13关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是A. 父亲色盲，则女儿一定是色盲 B. 母亲色盲，则女儿一定是色盲C. 祖父母都色盲，则孙子一定是色盲 D. 外祖父母都色盲，则外孙一定是色盲【答案】D【考点定位】 伴性遗传【名师点睛】人
12、类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性的基因型为XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型为XBXB（女性正常）、XBXb（女性携带者）、XbXb（女性色盲）伴X染色体隐性遗传病具有隔代交叉遗传特点.14果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，受一对等位基因B、b控制。两只红眼果蝇交配，F1表现型如图，则下列说法错误的是A.F1的雌性个体全是杂合子B.控制白眼的基因b位于X染色体上C.亲本中红眼雌果蝇的基因型为XBXbD.果蝇眼色的遗传遵循基因的分离定律【答案】A【考点定位】伴性遗传 15有一对氢键链接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有一个腺嘌呤，则它的其他组成成分是A.两个
13、磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶C.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶【答案】B【考点定位】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的基本单位【名师点睛】一个脱氧核苷酸包括一分子的脱氧核糖、一分子的磷酸和一分子的含N碱基，连接两个互补碱基之间的是氢键，碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，所以与腺嘌呤脱氧核苷酸配对形成氢键的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。16下图中病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”。用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是【答案】D【考点定位】烟草花叶病毒【名师点睛】本题对R
14、NA病毒的遗传物质的考查，RNA病毒由蛋白质和RNA组成的，遗传物质是RNA，重组病毒含有哪种病毒的遗传物质，就会表现哪种病毒的性状。17下面是四位同学拼制的DNA分子平面结构模型，正确的是【答案】C【考点定位】DNA分子结构的主要特点18某双链DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部碱基的20，则胞嘧啶（C）占全部碱基的A.80% B.40% C.30% D.20%【答案】C【考点定位】DNA分子结构【名师点睛】理清脉络，弄清下列相关知识点：双链DNA分子一般是由2条链组成的，2条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且A与T配对、G与C配对，配对的碱基相等，A+C=G+T，即两个非互补的碱基之和占DN
15、A碱基总数的50%。19将一个被15N标记的DNA分子放入含14N的培养基中连续培养三代，则后代DNA分子中只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为A. 3:1 B. 4:1 C. 7:1 D. 8:1【答案】A【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养（复制）若干代，其结果分析如图：1子代DNA分子数：2n个（1）无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。（2）含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有（2n2）个，做题时应看准是“含”还是“只含”。2子代DNA分子的总链数：2n2
16、2n1条（1）无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。（2）含14N的链数是（2n12）条。3消耗的脱氧核苷酸数（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m（2n1）个。（2）若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m2n1个。20组成mRNA分子的4种碱基可形成多少种密码子A. 16 B. 20 C. 61 D. 64【答案】D【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】易错点分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序；遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的 3
17、个相邻的碱基；反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的 3个碱基（即密码子）配对。21下列哪一项不属于遗传信息转录所必需的条件A. 氨基酸 B. ATP C. 模板链 D.RNA聚合酶【答案】A【考点定位】遗传信息的转录22已知一段mRNA上有60个碱基，其中A和C共有25个，那么转录它的DNA分子中G和T的总数、该mRNA翻译合成多肽链时应脱去的水分子分别是（不考虑终止密码）A.30和20 B.30和19 C.60和19 D.60和20【答案】C【考点定位】转录和翻译23一个tRNA的一端三个碱基是CGA,此tRNA转运的氨基酸是A.精氨酸（密码子CGA）
18、B.丙氨酸（密码子GCU） C.酪氨酸（密码子UAU） D.谷氨酸（密码子GAG）【答案】B【考点定位】转录和翻译【名师点睛】本题考查遗传分子基础相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。24对下图的说法不正确的是A. 表示DNA转录过程 B. 图中的A均代表同一种核苷酸C. 图中共有5种碱基 D. 图中共有8种核苷酸【答案】B【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】DNA与RNA的比较比较项目DNARNA基本组成单位脱氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A、G、C、TA、G、C
19、、U空间结构规则的双链结构通常呈单链分布主要存在于细胞核中主要存在于细胞质中分类-mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遗传物质1）作为部分病毒的遗传物质2）作为翻译的模板和搬运工3）参与核糖体的合成4）少数RNA有催化作用联系RNA由DNA转录产生，DNA是遗传信息的储存者，RNA是遗传信息的携带者，RNA的遗传信息来自于DNA25下列有关基因突变的叙述错误的是A. 基因突变都能遗传给后代 B. 发生于生殖细胞的基因突变可以遗传C. 染色体突变的致死概率大于基因突变 D. 有丝分裂和减数分裂过程中都可发生【答案】A【考点定位】基因突变【名师点睛】知识点总结：基因突变是基因中碱基对的增添、缺失
20、或替换而引起的基因结构的改变；基因突变是不定向的，不是由环境决定的基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向的、低频性、多害少利的。基因突变对性状的影响：（1）基因突变改变生物性状：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质的功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症（2）基因突变不改变生物性状： 体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因。 若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来。 根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。 性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并
21、不会在性状上表现出来等。26下列关于基因重组的叙述中，不正确的是A. 有性生殖可导致基因重组 B. 基因重组只发生在减数分裂过程中C. 基因重组能产生原来没有的表现型 D. 基因重组是生物变异的主要来源之一【答案】B【考点定位】基因重组及其意义【名师点睛】1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合。2类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组。27下图是某些生物细胞中所含的染色体示意图，最可能表示单培体
22、的是【答案】D【考点定位】本题考查染色体组数的判断【名师点睛】染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。28中国二胎政策的放开，使得当前出现生育小高峰。二胎孩子与头胎孩子往往在性状表现上既有相同又有差异，造成这种现象的主要原因是A.基因突变 B.自然选择 C.基因重组 D.染色体变异【答案】C【考点定位】基因重
23、组及其意义29下图为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中，对性状表现影响最小的是A. B. C. D.【答案】B【考点定位】染色体变异30下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，正确的是A. 一个染色体组不含同源染色体B. 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C. 单倍体生物的体细胞中一定含有一个染色体组D. 将二倍体生物采用单倍体育种方法得到的个体是单倍体【答案】A【解析】染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体， A正确；由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，由配子发育而来为单倍体，B错误；单倍体是体细胞中含本物种配子染色
24、体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，C错误；采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目，都是单倍体，但单倍体育种需要使染色体数目加倍，为二倍体，D错误。【考点定位】染色体组、单倍体和二倍体【名师点睛】单倍体、二倍体和多倍体的确定方法可由下列图解中提供的方法区分开来：注：x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数。3121三体综合征的女性患者的体细胞中的所有染色体可以表示为A.44+XX B.45+XX C.45+XY D.44+XXY【答案】B【考点定位】人类遗传病的类型及危害【名师点睛】唐氏综合征即21-三体综合征，又称
25、先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病因此患者体细胞中染色体数目为47条先天性愚型患儿一般是由来自母亲的不正常卵子与正常精子结合导致母方的卵原细胞正在进行减数分裂时，第21条染色体在进入子细胞时没有分离，形成异常配子，致使受精后的胎儿体细胞中有47条染色体，比正常人多出一条因此，男性患者的体细胞所有染色体可以表示为45+XY，女性患者的体细胞所有染色体可以表示为45+XX。32下列关于育种优点的叙述，不正确的是A. 杂交育种能产生新基因型B. 人工诱变育种能提高变异频率C. 利用单倍体育种能明显缩短育种年限D. 多倍体植物较二倍体植物茎秆粗大，但果实种子小
26、【答案】D【解析】杂交育种只是将原有基因进行重新组合，并不能产生新基因，A错误；人工诱变育种能提高变异频率，B正确；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，C正确；多倍体较二倍体茎杆粗大，果实、种子大，营养丰富，D错误。【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）33下列关于人类遗传病的说法，不正确的是A. 单基因
27、遗传病是受一个基因控制的遗传病B. 冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C. 患猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D. 21三体综合征属于可遗传变异【答案】A【考点定位】人类遗传病34下列有关农作物育种的说法，正确的是A. 用于大田生产的优良品种都是纯合子 B. 多培体育种都要利用秋水仙素处理C. 利用基因工程可定向培育种优良品种 D. 杂交育种与单培体育种的原理相同【答案】C【解析】用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如水稻存在杂种优势，用于大田生产的是杂合子，A错误；多倍体育种过程不一定要使用秋水仙素，也可以采用低温诱导的方法，B错误；基因工程是指按照人们的意愿
28、，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品可见，基因工程能定向培育生物新品种，C正确；杂交育种的原理是基因重组，而单倍体育种的原理是染色体变异，D错误。【考点定位】生物变异的应用35基因工程中不能作为运载体的是A.细菌 B.质粒 C.动植物病毒 D.噬菌体【答案】A【考点定位】基因工程【名师点睛】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具，掌握基因工程运载体的相关知识，明确基因工程常用的运载体是质粒、噬菌体的衍生物和动植物病毒，再根据题干要求选出正确的答案。362016年5月2日，河
29、北科技大学的韩春雨研发出基因编辑新技术NgAgo-gDNA的成果发表在英国自然生物技术上，该技术使基因工程技术更精准、更高效。下列有关基因工程的叙述，正确的是A. 基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C. 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功地实现表达【答案】C【考点定位】基因工程的原理及技术37进化理论认为，突变和基因重组产生进化的原材料，下列变异现象不属于此类变异的是A.人类色盲 B.人的猫叫综合征C.麦田中边沿的麦穗更饱满 D.把二倍体培育成四培体【答案】C【解析】突变是指基因突变和
30、染色体变异，人类色盲属于基因突变引起的，人的猫叫综合征属于染色体结构变异引起的，二倍体培育成四培体属于染色体数目变异引起的，麦田中边沿的麦穗更饱满是环境引起的，遗传物质没有改变，故选C。【考点定位】现代生物进化理论的内容【名师点睛】现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件.38在生物进化过程中，新物种形成的标志是
31、A.基因频率的改变 B.生殖隔离的形成C.发生了染色体变异 D.产生了新的基因【答案】B【考点定位】现代生物进化理论【名师点睛】渐变式物种形成的过程39右图为某单基因遗传病遗传系谱图，3为女性患者。下列叙述正确的是A. 该病可能是红绿色盲症 B. 4是纯合子的概率是1/2C. I1与II4的基因型不一定相同 D. 5患该遗传病的概率是3/4【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：该病的遗传系谱图中，1号和2号均不患此病，但他们有一个患此病的女儿（3号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明此病为常染色体隐性遗传病，红绿色盲属于伴X隐性遗传，A错误；假设控制该遗传病的基因为A
32、和a，由于3的基因型是aa，1和2都正常，所以基因型都是Aa，因此4的基因型是AA或Aa，是纯合子概率是1/3，B错误，C正确；5患该遗传病的概率是1/4，D错误。【考点定位】常见的人类遗传病40蛾的深颜色（A）和浅颜色（a）是一对相对性状，假设有640只浅色蛾和360只深色蛾的自然群体，其中杂合子的蛾约有A.120 B.150 C.240 D.320【答案】D【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 41大白菜的白色叶片对绿色叶片为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于两对常染色体上。下表是对纯合大白菜杂交试验的统计数据：亲本组合F1株数F1自交得到的F2株数白色叶绿色叶
33、白色叶绿色叶白色叶绿色叶60018160白色叶绿色叶120045230请回答：（1）大白菜叶性状的遗传遵循_定律。（2）表中组合的亲本中，白色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶白菜杂交，理论上后代的表现型及比例为_。（3）表中组合的亲本中，白色叶植株的基因型为_。若组合的F2白色叶植株中，纯合子所占的比例为_。【答案】（1）（分离定律和）自由组合 （2）AAbb或aaBB 白色叶：绿色叶= 1:1（3）AABB 1/5【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用42果蝇的直翼和卷翼由一对等位基因D、d控制。右图为某果蝇体细胞染色体图解，请据图分析回答：（1）该果蝇的体细胞内有_个染色体组，
34、有_对同源染色体。（2）D和d位于_染色体上，若果蝇的基因型为BbXDXd，理论上可产生_种基因型的配子。 （3通过观察杂交后子代的翅型（直翼、卷翼），即可判断子代性别的杂交组合的基因型为_。（4）卷翼雌雄果蝇间交配，在16时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25时幼虫发育，子代全部为卷翼果蝇，此实验说明表现型是_的结果。【答案】（1）2 4 （2）X（性） 4 （3）XdXd和XDY （4）遗传物质（或基因）和环境因素共同作用（4）16时幼虫发育，子代有直翼果蝇，而25时幼虫发育，子代全部为卷翼果蝇，说明表现型是遗传物质（或基因）和环境因素共同作用的结果。【考点定位】伴性遗传43下图是甲、乙两种遗
35、传病的遗传系谱图，且均为单基因遗传病，相关基因分别用A-a、B-b表示。请分析回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是_。（2）乙病的遗传方式不可能是_。（3）若乙病为伴X隐性遗传，则-6的基因型是_。（4）如果-4只携带乙病致病基因，按照（3）中的结论计算：若所生-2为男孩，-1与-2同时患有甲种遗传病的概率是_。若所生-2为女孩，-1与-2同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。【答案】（1）常染色体隐性遗传 （2）伴X显性遗传（3）AaXBXb （4）1/324 1/5184（4）-4的基因型为AA XBXb。-3的基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY，故-1的基因型1/3Aa或2/3AA
36、 和1/2XBXB或1/2XBXb。-2的基因型为1/3AA XbY或2/3Aa XbY，若所生-2为男孩，患有甲病的概率=1/32/31/4=1/18.同时患有甲种遗传病的概率=1/181/18=1/324。若所生-2为女孩，患乙病的概率=1/21/2=1/4，同时患有甲、乙两种遗传病的概率=1/181/4=1/72，故-1与-2同时患有甲、乙两种遗传病的概率=1/721/72=1/5184。【考点定位】常见的人类遗传病44下图表示某种生物细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答问题：（1）由图中遗传信息传递的过程判断，该生物应该是_（填“真核”或“原核”）生物。（2）图中的表示 ，它是在
37、的催化作用下合成的。（3）能特异性识别mRNA上密码子的是 ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中 (填名称)。（4）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是基因中一个碱基对被替换，导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变，经翻译形成的中 发生相应改变。【答案】（1）原核 （2）mRNA RNA聚合酶 （3）tRNA 多肽（肽链） （4）1 氨基酸的种类或数目【考点定位】基因的转录和翻译 45内陆草原上某种植物开红花，在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株。（1）请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果。实验步骤：第一步：取该株植物茎尖，利用 技术
38、获得试管苗；第二步：放在 条件下培养；第三步：观察并记录结果。预测结果及结论：若仍开蓝花，则 ；若开红花，则 。（2）下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现，请结合数据分析：温度突变率（每百万个体）植株性状表现150.63蓝花和红花200.02红花在15时的突变率大于25时的突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内合成的 (物质)有关。试结合所学知识加以解释： 。（3）影响种群基因频率变化的因素有多种，如突变和基因重组及 等。若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果，这说明该植株种群的 在进化过程中发生了变化。【答案】（1）植物组织培养 相同且适宜 蓝花性状的出现是基因突变的结果 蓝花性状的出现是受环境影响的结果 （2）酶 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（温度影响了基因表达，进而影响代谢过程）（3）自然选择 基因频率【考点定位】基因与性状的关系、生物进化