1、2015-2016学年江苏省扬州中学高二（下）开学生物试卷（必修）一、单项选择题（235，共70分，每题只有一个正确选项，请将答案填写在答题卡上） 1关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素2下列物质不属于脂质的是（）A脂肪酶B雄性激素C胆固醇D维生素D3某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）An-mBn-2mCn+mDn+2m4下列有关蛋白质分子结构多样性的原因分析，错误的是（）A氨基酸的种类不同B肽键的结构不同C氨基酸的排列顺序不同D肽链的数目和空间结构不同5菠菜叶肉细胞和人的
2、骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（）A线粒体和核糖体B染色体和叶绿体CRNA和叶绿体D高尔基体和线粒体6图为某高等植物叶肉细胞亚显微结构模式图，相关叙述正确的是（）A是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心B是蛋白质的装配机器C中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D是葡萄糖分解的场所7将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A红细胞B叶绿体C线粒体D洋葱表皮细胞8下列哪种细胞放在30%的蔗糖液中会发生质壁分离现象（）A人成熟的红细胞B兔的口腔上皮细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D腌制过的青菜叶肉细胞9分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（）A内质网细胞膜高尔基体B高
3、尔基体内质网细胞膜C内质网高尔基体细胞膜D细胞膜内质网高尔基体10下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB在线粒体中形成ATP时，一定伴随着氧气的消耗C在叶绿体中形成ATP需要光能D在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化11把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（）A细胞呼吸减弱B细胞呼吸加强C光合作用减弱D促进了物质分解12洋葱根尖细胞中有8对染色体，则在有丝分裂后期，细胞中的染色体数目为（）A8条B16条C32条D4条13动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞下列相关叙述错误的是（）Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、
4、c过程表示干细胞具有分化能力C正常情况下，图中的细胞均会衰老、凋亡Da、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况相同14检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效率极低则该细胞正在（）A分化B分裂C衰老D癌变15某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果下列分析合理的是（）A如图可能将层析液没及了滤液细线B如图可能是因为研磨时未加入SiO2C如图是正确操作得到的理想结果D如图可能是因为研磨时未加入CaCO316在37时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有
5、关（）A血浆中无机盐、蛋白质的含量B血浆的pHC血浆中的氧气、二氧化碳的含量D人的体温17下列生理过程发生在内环境的是（）A唾液淀粉酶催化淀粉水解B肝糖原的合成C葡萄糖分解为丙酮酸D抗原抗体的特异性结合18在膝跳反射的反射弧中，效应器是指（）A肌肉B传出神经末梢和它所支配的肌肉C腺体D传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等19如图是反射弧的局部结构示意图，电流表、的电极均放置在神经纤维表面a、b为电流表接线的中点，刺激b点后，下列叙述错误的是（）A电流表偏转，电流表不偏转Bb点兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小Cb点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反Dc点能检测到电位变化，说明兴奋只能由
6、bc20做膝跳反射实验时，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（）A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D高级中枢对低级中枢的调控作用21调节人体的心血管运动中枢是（）A小脑B下丘脑C脑干D大脑皮层22下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）呆小症甲亢侏儒症白化病糖尿病大脖病ABCD23下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是（）A抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素B胰高血糖素、胰蛋白酶C性激素、促性腺激素D生长激素、促甲状腺激素24下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A体液调节比神经调节持续时间长B体液调节比神经调节作用范围广C参
7、与体液调节的化学物质就是各种激素D参与体液调节的化学物质需要体液传送25如表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1-6.8Pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常值C组织细胞摄取葡萄糖加速D促甲状腺激素分泌减少26在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A红细胞B吞噬细胞C淋巴细胞D血小板27下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在此三个过程中，Y代表的物质分别是（）A酶、抗体、载体B抗体、载体、酶C载体、抗体、酶D酶、载体、抗体28下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）
8、A生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B其本质是蛋白质C植物生长素的作用具有两重性D根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同29下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（）A摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟D在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实30种群最基本的数量特征是（）A种群密度B出生率和死亡率C迁入率和迁出率D种群的增长率31生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识分析：草地、草地中各种生物及草地中的狗尾革，可依次称为（）A生态系统、群落、种群B种群、群落
9、、生态系统C群落、生态系统、种群D种群、生态系统、群落32属于初生演替的是（）A裸岩上进行的演替B弃耕的农田上进行的演替C过量砍伐的森林上进行的演替D火灾后的草原上进行的演替33如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）有关说法正确的是（）A甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和B乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少C第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%D甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量34生态系统的基本功能不包括（）A信息传递B能量流动C物质循环D食物链和食物网35下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B森林具有调节气候
10、、涵养水源、保持水土的功能C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值二、非选择题（共30分，请将答案填在答题纸上） 36如图为某细胞模式图的一部分，图中为细胞器或细胞的某一结构，各结构放大比例不同请据图回答下列问题（1）图中具有双层膜的细胞结构是_（填写标号），癌细胞容易扩散和转移，是中的_（填写字母）减少所致（2）胰岛B细胞没有图中的_（填写标号）结构，其特异分泌物是_（3）中的b与图中_（填写标号）结构的形成有关37如图表示苹果果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2吸收量的变化曲线，请分析回答下列问题：（1）A点时，苹果果实进行的呼吸类型是_；B点
11、时，苹果果实进行呼吸的终产物除了CO2以外，还有_（2）从A点到B点，CO2的释放量急剧减少，其原因是_（3）两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是_，判断的依据是_（4）在外界氧浓度为10%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时苹果果实需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖比值为_（5）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中_点所对应的浓度，采取这一措施的理由是_38根据图回答问题：（1）图甲中，一个完整的细胞周期是_（2）图甲中，ef段细胞核内的发生的主要变化是_（3）图甲中，cd段染色体与DNA分子数目之比是_，对应图乙中_细胞所处时期（4）
12、E细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是_39如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若代表小腿上的感受器，则（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为_，称为_（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_（用字母表示）（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在_中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_（4）在突触后膜上发生的信号变化是_（5）神经递质通过突触前膜时要穿过_层磷脂分子40研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示
13、意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分请据图回答问题：（1）湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是_（2）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的_结构发生改变（3）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是_（填字母）（4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第_营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量来源于第_营养级41将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4-D涂抹子房，可得到无籽番茄以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无籽番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将
14、实验补充完整（1）本实验的实验原理是：_（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4-D溶液等（3）选取长势相似健壮的番茄植株若干，在_期去除雄蕊，平均分成_组，分别标号用_涂抹子房，并套袋在适宜条件下培养至果实发育完成收集每组番茄的果实，计算无籽番茄的平均重量，结果如表2，4-D浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2（4）实验结论：_（5）去除雄蕊的目的是_2015-2016学年江苏省扬州中学高二（下）开学生物试卷（必修）参考答案与试题解析一、单项选择题（235，共70分，每题只有
15、一个正确选项，请将答案填写在答题卡上）0 1关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成和无机盐的作用回忆组成细胞的有机化合物的元素组成和无机盐在细胞中的存在形式和作用，然后分析选项进行解答【解答】解：A、Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；B、Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；C、脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；D、胰岛素的基本单位是氨基酸，含有C元素，D正确故选：C【点评】本题的知识
16、点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，无机盐离子参与大分子化合物构成的作用，对相关基础知识的记忆是解题的关键，C选项往往因审题不细，把脱氧核糖与脱氧核糖核酸混淆而分析错误2下列物质不属于脂质的是（）A脂肪酶B雄性激素C胆固醇D维生素D【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇1、脂肪：细胞内良好的储能物质；保温、缓冲和减压作用2、磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D【解答】解：A、脂肪酶本质为蛋白质，不属于脂质，A错误；B、雄性激素为固醇类，属于脂质，B正确；C、胆固醇为固醇类，属于脂质，
17、C正确；D、维生素D为固醇类，属于脂质，D正确故选：A【点评】本题考查脂质的分类，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）An-mBn-2mCn+mDn+2m【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n-链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数-水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数【解答】解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（-COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链
18、、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数=n-m，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数=2n-（n-m）=n+m答选：C【点评】本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程-氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数4下列有关蛋白质分子结构多样性的原因分析，错误的是（）A氨基酸的种类不同B肽键的结构不同C氨基酸的排列顺序不同D肽链的数目和空间结构不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【专题】正推法；蛋白
19、质 核酸的结构与功能【分析】蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同有关【解答】解：A、氨基酸种类不同是蛋白质多样性的原因之一，A正确；B、不同蛋白质的肽键结构相同，B错误；C、氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因，C正确；D、肽链数目、空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生对蛋白质结构多样性的理解和掌握5菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（）A线粒体和核糖体B染色体和叶绿体CRNA和叶绿体D高尔基体和线粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】菠菜叶肉细胞
20、和人的骨骼肌细胞属于真核细胞，蓝藻属于原核生物，原核细胞中具有细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核、DNA和RNA叶绿体分布在植物细胞的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，原核细胞中均具有核糖体，A错误；B、人的骨骼肌细胞没有叶绿体，B错误；C、人的骨骼肌细胞没有叶绿体，蓝藻细胞中也含有RNA，C错误；D、高尔基体和线粒体是真核细胞中普遍存在的细胞器，但是原核细胞中均不含，D正确故选：D【点评】本题考查了细胞结构的相关知识，要求考生能够识记动物细胞和植物细胞结构的区别；识记原核细胞和真核细胞结构的区别；明确原核细胞和真核细胞中均有DNA和RNA6图为某高等植物叶肉细胞亚显微结构
21、模式图，相关叙述正确的是（）A是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心B是蛋白质的装配机器C中含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D是葡萄糖分解的场所【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：题图是某高等植物叶肉细胞亚显微结构模式图，其中表示线粒体，表示叶绿体，表示细胞质基质，表示细胞核，表示核糖体，表示液泡，表示高尔基体【解答】解：A、题图中的是细胞核，细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，A正确；B、题图中的是高尔基体，而蛋白质的装配机器是核糖体，B错误；C、题图中的是液泡，液泡中的细胞液中不含叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素和类胡萝卜素存在于
22、题图中的叶绿体中，C错误；D、题图中的是线粒体，是有氧呼吸的第二、第三阶段的场所，而葡萄糖分解的场所是细胞质基质，D错误故选：A【点评】本题结合某高等植物叶肉细胞部分亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中各种结构的图象和功能，能准确判断图示各结构的名称是解题的关键7将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A红细胞B叶绿体C线粒体D洋葱表皮细胞【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】（1）渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散发生渗透作用的条件：具半透膜，两侧溶液具有浓度差细胞吸水和失水的条件：当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度细胞液浓度时，
23、细胞失水；当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变（2）植物细胞有细胞壁，起到保护作用【解答】解：A、红细胞没有细胞壁的保护，放在蒸馏水中会吸水涨破，A错误；B、叶绿体没有细胞壁的保护，会吸水涨破，B错误；C、线粒体没有细胞壁的保护，会吸水涨破，C错误；D、洋葱表皮细胞有细胞壁的保护，吸水不会涨破，D正确故选：D【点评】本题考查植物细胞壁的作用，起到支持和保护的作用，学习的过程中一定要将结构和生理功能相联系起来，植物之所以能够发生质壁分离的原因就是存在细胞壁8下列哪种细胞放在30%的蔗糖液中会发生质壁分离现象（）A人成熟的红细胞B兔的口腔上皮细胞C洋葱鳞片叶表皮
24、细胞D腌制过的青菜叶肉细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：A、人成熟的红细胞属于动物细胞，没有细胞壁，A错误；B、兔的口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，B错误；C、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞失水，发生质壁分离，C正确；D
25、、腌制过的青菜叶肉细胞已失去活性，所以放在30%的蔗糖液中不能发生质壁分离，D错误故选：C【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离9分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（）A内质网细胞膜高尔基体B高尔基体内质网细胞膜C内质网高尔基体细胞膜D细胞膜内质网高尔基体【考点】细胞器之间的协调配合【分析】与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体（合成场所）、内质网（加工和运输）、高尔基体（加工和转运）、线粒体（供能）【解答】解：
26、分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，进入内质网进行初加工，形成不成熟的蛋白质，接着出芽形成囊泡跟高尔基体融合，进入高尔基体进行进一步加工、包装，成为成熟的蛋白质，通过出芽形成囊泡跟细胞膜融合，从而分泌出去因此其运输的方向是内质网高尔基体细胞膜故选：C【点评】本题着重考查了核糖体、内质网和高尔基体在分泌蛋白形成过程中的生理作用，该知识点难度不大，考生识记即可10下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB在线粒体中形成ATP时，一定伴随着氧气的消耗C在叶绿体中形成ATP需要光能D在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化【考点】ATP与
27、ADP相互转化的过程【分析】分析题干信息，A选项在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能发生糖酵解并形成ATP；B选项正常情况下，线粒体中有氧呼吸的第三阶段形成ATP时伴随着氧气的消耗；C选项在绿色植物叶绿体内，光合作用形成ATP需要光照；D选项细胞内ATP含量很少，但是ADP与ATP相互转化非常迅速【解答】解：A、有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质，能形成少量ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，也能形成少量ATP，A正确；B、在线粒体基质中分解丙酮酸产生少量ATP时，不需要氧气，B错误；C、光合作用光反应阶段合成ATP，条件是光、色素和酶，C正确；D、在适宜的外界环境中，在酶的作用下，ADP与AT
28、P可以快速相互转化，D正确故选：B【点评】本题考查ATP的相关知识，考查考生的识记能力和分析能力，B选项中线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，其中只有第三阶段需要消耗氧气，平时学习中必须区分清楚11把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（）A细胞呼吸减弱B细胞呼吸加强C光合作用减弱D促进了物质分解【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】蔬菜在保鲜过程中，要进行细胞呼吸，分解有机物因此，在贮存过程中，要降低有氧呼吸和无氧呼吸强度，减少有机物的消耗【解答】解：A、细胞呼吸过程中，需要酶的催化，因此，把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能降低酶的催化效率，从而降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，
29、有利于蔬菜的保鲜贮存，能延长保鲜的时间，A正确；B、冰箱冷藏室中，温度低，酶活性弱，细胞呼吸减弱而不是加强，B错误；C、蔬菜放在冰箱冷藏室中，不进行光合作用，与保鲜无关，C错误；D、冰箱冷藏室中，温度低，酶活性弱，细胞呼吸减弱，抑制了物质分解，D错误故选：A【点评】本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力要求学生理解贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是低温、低氧、高CO212洋葱根尖细胞中有8对染色体，则在有丝分裂后期，细胞中的染色体数目为（）A8条B16条C32条D4条【考点】有丝分裂过程及其变化规律【专题】正推法；有丝分裂【分析
30、】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：由于洋葱根尖细胞中有8对染色体，所以在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开形成子染色体，导致染色体数目加倍，因此该时期细胞中的染色体数目为32条；故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和
31、理解层次的考查13动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞下列相关叙述错误的是（）Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力C正常情况下，图中的细胞均会衰老、凋亡Da、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况相同【考点】细胞的分化；干细胞的研究进展和应用【专题】模式图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析题图：a表示干细胞的自我更新过程，该过程能使细胞的数目增多，但细胞的种类不变；b、c表示干细胞的分化过程，该过程能使细胞的种类增多，但细胞的数目不变；a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同【解答】解：A、a表示干细胞通过有丝分裂的方式进行自我更新，A正确；B、b、c表示细
32、胞分化过程，这表明干细胞具有分化能力，B正确；C、正常情况下，图中的细胞均会衰老、凋亡，C正确；D、a是分裂过程、b和c是细胞分化过程，该过程中发生了基因的选择性表达，因此a、b、c过程中细胞内遗传信息的表达情况不相同，D错误故选：D【点评】本题结合干细胞分裂和分化过程图，考查细胞分裂、细胞分化、遗传信息的转录和翻译等相关知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的结果，能准确判断图中各过程的名称；还要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确转录过程需要解旋酶，属于考纲识记和理解层次的考查14检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效率极低则该细胞正在（）A分化B分裂C衰老D癌变【考点】衰
33、老细胞的主要特征【分析】细胞分裂、分化和癌变时，细胞的各项生命活动旺盛，但细胞衰老后，出现：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、细胞分化时，各项生命活动旺盛，与题干不符，A错误；B、细胞分裂时，各项生命活动旺盛，与题干不符，B错误；C、细胞衰老后，代谢缓慢、酶活性降低，与题干相符，C正确；D、癌细胞代谢旺盛，与题干不符，D错误故选：C【点评】本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变等知识，要
34、求考生识记细胞分裂和细胞分化的意义，识记衰老细胞的主要特征和癌细胞的主要特征，能根据题干信息“有机物分解缓慢，酶的催化效率极低”作出准确的判断15某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果下列分析合理的是（）A如图可能将层析液没及了滤液细线B如图可能是因为研磨时未加入SiO2C如图是正确操作得到的理想结果D如图可能是因为研磨时未加入CaCO3【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、甲没有色素，可能误用蒸馏水做提取液和层析液，也有可能层析液没及了滤液细线，色素溶解在层析液中2、乙中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入
35、SiO2，导致研磨不充分3、丙、丁中表示叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，可能是因为研磨时未加入CaCO3，而导致部分色素被破坏，【解答】解：A、图中没有色素，可能将层析液没及了滤液细线，色素溶解在层析液中，A正确；B、图中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入SiO2，导致研磨不充分，B正确；C、正常情况下叶绿素的含量多于类胡萝卜素，而图中表示叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，C错误；D、图中表示叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，可能是因为研磨时未加入CaCO3，而导致部分色素被破坏，D正确故选：ABD【点评】本题综合考查了叶绿体中色素的提取和分离的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力16在37时，
36、人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关（）A血浆中无机盐、蛋白质的含量B血浆的pHC血浆中的氧气、二氧化碳的含量D人的体温【考点】内环境的理化特性【分析】渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-（
37、4）在37时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压【解答】解：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-故选：A【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的理化性质，明确血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查17下列生理过程发生在内环境的是（）A唾液淀粉酶催化淀粉水解B肝糖原的合成C葡萄糖分解为丙酮酸D抗原抗体的特异性结合【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境又叫细胞外液，由血
38、浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境【解答】解：A、唾液淀粉酶催化淀粉水解，发生在消化道内，不属于内环境，A错误；B、肝糖原的合成在肝细胞中，不属于内环境，B错误；C、葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞中，不属于内环境，C错误；D、抗体和抗原的结合发生在细胞外液，属于内环境，D正确故选：D【点评】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，考生明确内环境的组成是解题的关键；此类题的规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应，凡是
39、只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应，与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液、其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应18在膝跳反射的反射弧中，效应器是指（）A肌肉B传出神经末梢和它所支配的肌肉C腺体D传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经传出神经：又叫运动神经，把
40、神经中枢产生的神经冲动传给效应器效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动【解答】解：在反射弧中，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体但在膝跳反射的反射弧中，由于反射后引起肌肉收缩，没有激素分泌，所以效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉故选：B【点评】本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19如图是反射弧的局部结构示意图，电流表、的电极均放置在神经纤维表面a、b为电流表接线的中点，刺激b点后，下列叙述错误的是（）A电流表偏转，电流表不偏转Bb点兴奋时，兴奋部位的膜对Na+
41、通透性减小Cb点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反Dc点能检测到电位变化，说明兴奋只能由bc【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的【解答】解：A、由于兴奋在神经元之间是双向传导的，又b点为电流表两接线端之间的中点，所以刺激b点电流表的指针不发生偏转；又兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以电流表也不偏转，
42、A错误；B、b点兴奋时，兴奋部位的膜上Na+通道打开，所以对Na+通透性增大，B错误；C、b点兴奋时，膜外电流方向是从未兴奋部位向兴奋部位传导，与兴奋传导方向相反，C正确；D、c点能检测到电位变化，可以说明兴奋能由bc，但不能说明兴奋只能由bc，D错误故选：ABD【点评】本题考查神经调节的相关知识，要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点，意在考查学生的识图能力和理解应用能力，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择20做膝跳反射实验时，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（）A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D
43、高级中枢对低级中枢的调控作用【考点】脑的高级功能【分析】膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，（神经调节的基本方式是反射，从接受刺激，直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器）感觉神经元（输入）和运动神经元（输出）膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了大脑是高级中枢，对对低级中枢有调节作用，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象会不明显【解答】解：A、反射弧结构没有发生变化，A错误；B、传出神经没有受阻，B错误；C
44、、感受器正常，没有受到抑制，C错误；D、大脑是高级中枢，对低级中枢有调节作用，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，D正确故选：D【点评】本题考查膝跳反射及大脑皮层高级中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21调节人体的心血管运动中枢是（）A小脑B下丘脑C脑干D大脑皮层【考点】脑的高级功能【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑
45、的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能因此心血管运动中枢位于脑干【解答】解：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命故选：C【点评】本题考查了脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握，试题难度一般22下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）呆小症甲亢侏儒症白化病糖尿病大脖病ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】生长激素的作用是调节
46、人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖【解答】解：呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素引起，正确；甲亢是甲状腺激素分泌过多引起，错误；侏儒症是缺乏生长激素引起，正确；白化病是一种隐性遗传病，不是缺乏激素引起，错误；糖尿病是缺乏胰岛素引起，正确；大脖病是成年缺乏甲状腺激素引起，正确所以正确故选：B【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本
47、的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞23下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是（）A抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素B胰高血糖素、胰蛋白酶C性激素、促性腺激素D生长激素、促甲状腺激素【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲
48、状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢2、垂体能够分泌促激素和生长激素3、胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分；外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分泌胰液，腺管是胰液排出的通道，胰液中含有碳酸氢钠、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等；胰液通过胰腺管排入十二指肠，有消化蛋白质、脂肪和糖的作用；内分泌腺由大小不同的细胞团胰岛所组成，其中的胰岛A细胞可分泌胰高血糖素升高血糖，胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖4、性激素的化学本质是脂质，是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功
49、能等作用；雌性动物卵巢主要分泌两种性激素-雌激素与孕激素，雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素【解答】解：A、抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素均是由下丘脑分泌的，A错误；B、胰高血糖素和胰蛋白酶均是由胰腺分泌的，B错误；C、性激素是由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的，而促性腺激素是由垂体分泌的，C正确；D、生长激素和促甲状腺激素均是由垂体分泌的，D错误故选：C【点评】本题考查了人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的知识，考生对题干中所涉及的激素的来源的识记和理解是解题的关键24下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A体液调节比神经调节持续时间长B体液调节比神经调节作用范围广
50、C参与体液调节的化学物质就是各种激素D参与体液调节的化学物质需要体液传送【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长【解答】解：A、体液调节比神经调节持续的时间长，A正确；B、体液调节比神经调节作用范围广，B正确；C、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C错误；D、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，D正确故选：C【点评】本题考查体液调节内容，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系25如表为某人血液
51、化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1-6.8Pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常值C组织细胞摄取葡萄糖加速D促甲状腺激素分泌减少【考点】动物激素的调节【专题】数据表格；神经调节与体液调节【分析】1、甲状腺激素对动物的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度【解答】解：A、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故神经系统的兴奋性升高，A错误；B
52、、图表中胰岛素的含量明显低于正常值，而胰岛素能够降低血糖浓度，故血糖含量高于正常，B错误；C、图表中胰岛素的含量明显低于正常值，而胰岛素能够降低血糖浓度，故组织细胞摄取葡萄糖变慢，C错误；D、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，故促甲状腺激素的分泌减少，D正确故选：D【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断26在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A红细胞B吞噬细胞C淋巴细胞D血小板【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统的组
53、成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞（T、B）；（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体等【解答】解：A、红细胞是一种血细胞，不属于免疫细胞，A错误；B、吞噬细胞属于免疫细胞，但在特异性免疫中发挥主要作用的不是吞噬细胞，B错误；C、淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞，C正确；D、血小板是一种血细胞，不属于免疫细胞，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，明确在特异性免疫中发挥主要作用的细胞是淋巴细胞，属于考纲识记层次的考查27下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在此三个
54、过程中，Y代表的物质分别是（）A酶、抗体、载体B抗体、载体、酶C载体、抗体、酶D酶、载体、抗体【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；2、催化作用，即酶；3、运输作用，如血红蛋白运输氧气；4、调节作用，如胰岛素，生长激素；5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）【解答】解：图可知，a过程是Y促进物质X进入细胞，所以Y为载体的作用；b使X被清除，所以X是抗原，Y是抗体作用；c过程使X转变为其他物质，说明Y起酶的催化作用故选：C【点评】本题考查蛋白质功能的相关只，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构28下列关
55、于植物生长素的叙述，错误的是（）A生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B其本质是蛋白质C植物生长素的作用具有两重性D根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感【解答】解：A、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽
56、、叶和发育的种子，合成的生长素相对集中分布在生长旺盛的部位，A正确；B、生长素是一种小分子有机物，不属于蛋白质，B错误；C、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C正确；D、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，D正确故选：B【点评】本题主要考查生长素的分布、运输及功能特性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力29下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（）A摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟D在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓
57、度的2，4-D溶液，获得无子果实【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用【分析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制 2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根；（2）促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化此外，双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”【解答】解：A、摘除棉花的顶芽，降低了侧芽部位的生长素浓
58、度，促进侧芽的生长发育，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，A正确；B、芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，B正确；C、成熟的木瓜中含有乙烯，乙烯能存果实成熟，因此将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系，C错误；D、生长素能促进子房发育成果实，因此在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，促进果实的发育，获得无子果实，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，D正确故选：C【点评】本题考查顶端优势、植
59、物生长素类似物在农业生产实践中的应用，要求考生识记顶端优势的概念，掌握顶端优势形成的原因及应用；掌握生长素类似物在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题30种群最基本的数量特征是（）A种群密度B出生率和死亡率C迁入率和迁出率D种群的增长率【考点】种群的特征【分析】本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、出生率和死亡率、迁入
60、率和迁出率对种群数量起着决定性作用，B错误；C、出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，C错误；D、种群密度是种群最基本的数量特征，D错误故选：A【点评】本题主要考查学生对种群的概念及其特征的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位31生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识分析：草地、草地中各种生物及草地中的狗尾革，可依次称为（）A生态系统、群落、种群B种群、群落、生态系统C群落、生态系统、种群D种群、生态系统、群落【考点】生态系统的概念；种群的特征；群落的结构特征【分析】生命系统的结构层次：细胞
61、组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：草地包括
62、生物和无机环境，故属于生态系统；草地中各种生物属于生物群落；草地中的狗尾革为同种生物的全部个体，属于种群故选：A【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识32属于初生演替的是（）A裸岩上进行的演替B弃耕的农田上进行的演替C过量砍伐的森林上进行的演替D火灾后的草原上进行的演替【考点】群落的演替【专题】正推法；种群和群落【分析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替：原
63、来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替【解答】解：A、裸岩上发生初生演替，A正确；B、弃耕的农田上属于次生演替，B错误；C、过量砍伐后的森林上发生次生演替，C错误；D、火灾过后的草原上进行次生演替，D错误故选：A【点评】本题考查演替的类型，意在考查考生的识记能力，属于容易题33如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）有关说法正确的是（）A甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和B乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少C第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%D甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量【考点】生态系统的功能【分析
64、】在能量流动过程中，各营养级能量去向主要包括四方面：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，在两个营养级之间能量传递效率一般在10%-20%之间，计算方法为：能量传递效率=下一营养级同化的能量该营养级同化的能量100%【解答】解：A、丙的能量是来自于乙能量的一小部分，乙的能量是来自于甲能量的一小部分，两者之和与甲固定的能量不等，A错误；B、在两个营养级之间能量传递效率为10%-20%之间，乙具有能量越多的时候，进入丙体内的能量就会越多，B错误；C、图中第二营养级同化的能量为200，第三营养级同化的能量为32，因此第二营养级到第三营养级的能量传
65、递效率=32200100%=16%，C正确；D、并不是营养级越低，生物数量就越多，如在食物链为：松树松毛虫鸟中，树的数量会少于松毛虫，D错误故选：C【点评】本题考查了生态系统能量流动的相关知识，属于考纲中理解、应用层次的要求，难度适中考生要能够识记各营养级的去向；在分析图解时，能够明确箭头上的数字表示箭头后营养级生物同化的能量，并能够计算营养级之间的能量传递效率34生态系统的基本功能不包括（）A信息传递B能量流动C物质循环D食物链和食物网【考点】生态系统的功能【专题】正推法；物质循环和能量流动【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（
66、食物链和食物网）2、生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递【解答】解：ABC、生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递，ABC错误；D、食物链和食物网是生态系统的营养结构，不是生态系统的基本功能，D正确故选：D【点评】本题比较基础，考查生态系统的功能，只要考生识记生态系统的结构，掌握生态系统的基本功能即可正确答题，属于考纲识记层次的考查35下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值【考点】生物多样性保
67、护的意义和措施【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值【解答】解：A、大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值属于直接价值，A错误；B、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能属于间接价值，B正确；C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用属于直接价值，C错误；D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值属于潜在价值，D错误故选：B【点评】本题考查考查生物多样性的价值，识记生物多样性的价值，能准确判断各选项体现
68、了生物多样性的哪种价值，再根据题干要求选出正确的答案二、非选择题（共30分，请将答案填在答题纸上） 36如图为某细胞模式图的一部分，图中为细胞器或细胞的某一结构，各结构放大比例不同请据图回答下列问题（1）图中具有双层膜的细胞结构是（填写标号），癌细胞容易扩散和转移，是中的a（填写字母）减少所致（2）胰岛B细胞没有图中的（填写标号）结构，其特异分泌物是胰岛素（3）中的b与图中（填写标号）结构的形成有关【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能【专题】模式图；细胞器；细胞核【分析】分析题图：图中结构依次是：表示高尔基体，表示线粒体，表示内质网，表示叶绿体，表示核糖体，表示细胞膜（a表示
69、糖蛋白，b表示磷脂，c表示磷脂双分子层），表示细胞核（a表示核孔，b表示核仁，c表示染色质）【解答】解：（1）图中具有双层膜的细胞结构是（线粒体）、（叶绿体）、（核膜）；细胞癌变时，细胞膜上的a糖蛋白减少，导致细胞间的粘着性降低，细胞容易扩散转移（2）胰岛B细胞属于动物细胞，没有图中的叶绿体，其分泌物是胰岛素（3）中的b为核仁，其与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关故答案为：（1）a（2）胰岛素（3）【点评】本题考查细胞的结构和功能，包括细胞膜的结构特点细胞器的种类和功能、分泌蛋白的合成、细胞核的结构等相关知识，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择37如图表示苹果果实在
70、不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2吸收量的变化曲线，请分析回答下列问题：（1）A点时，苹果果实进行的呼吸类型是厌氧呼吸；B点时，苹果果实进行呼吸的终产物除了CO2以外，还有水和酒精（2）从A点到B点，CO2的释放量急剧减少，其原因是氧气增加，厌氧呼吸受到抑制，需氧呼吸强度也较低（3）两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是需氧呼吸，判断的依据是CO2释放量等于O2吸收量（4）在外界氧浓度为10%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时苹果果实需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：1（5）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
71、，采取这一措施的理由是此时需氧呼吸强度很低，厌氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：氧气的吸收曲线表明在一定范围内，有氧呼吸速率随着O2浓度的升高而加快；二氧化碳释放曲线表示总的呼吸速率随着O2浓度的变化曲线，两条曲线的差值表示无氧呼吸速率随着氧浓度变化曲线，且无氧呼吸强度随O2浓度升高而减弱；两条曲线相交与P点，表示苹果果实只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被抑制【解答】解：（1）据图分析，A点时，氧气浓度为0，此时苹果果实进行的呼吸类型是无氧呼吸B点时苹果的呼吸作用最低，但有氧呼吸和无
72、氧呼吸同时进行，进行呼吸的终产物除了CO2以外，还有酒精和水（2）从A点到B点，氧气浓度升高，厌氧呼吸受到抑制，需氧呼吸强度也较低，导致CO2的释放量急剧减少（3）两条曲线相交与P点，表示苹果果实有氧呼吸释放的CO2量等于总的CO2释放量，则P点表示苹果果实只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被抑制（4）外界氧浓度为10%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时有氧呼吸释放的二氧化碳量占1/4，无氧呼吸释放的二氧化碳量占3/4，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量都是1/8，故苹果果实需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：1（5）贮藏蔬菜或水果时贮藏室内
73、的氧气应调节到图中的B点，此时需氧呼吸强度很低，厌氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢故答案为：（1）厌氧呼吸水和酒精（2）氧气增加，厌氧呼吸受到抑制，需氧呼吸强度也较低（3）需氧呼吸CO2释放量等于O2吸收量（4）1：1（5）B此时需氧呼吸强度很低，厌氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢【点评】本题结合曲线图，考查影响细胞呼吸的因素及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析曲线图，提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决社会生活中的生物学问题的能力38根据图回答问题：（1）图甲中，一个完整的细胞周期是ej
74、（2）图甲中，ef段细胞核内的发生的主要变化是DNA的复制（3）图甲中，cd段染色体与DNA分子数目之比是1：1，对应图乙中B细胞所处时期（4）E细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是6、12、12【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】图文信息类简答题；有丝分裂【分析】分析甲图：甲图表示有丝分裂过程中染色体含量变化规律，其中oa和ef表示分裂间期，ab和fg表示前期，bc和gh表示中期，cd和hi表示后期，de和ij表示末期分析乙图：乙为有丝分裂各时期图象，其中A是前期，B是后期，C是分裂间期，D是末期，E是中期【解答】解：（1）细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成为止，到下一次
75、分裂完成为止的过程因此，图甲中ej可以表示一个完整的细胞周期（2）图甲中，ef段表示分裂间期，此时细胞核内的发生的主要变化是DNA的复制（3）图甲中，cd段表示分裂后期，此时着丝点分裂，每条染色体上含有1个DNA分子，因此染色体与DNA分子数目之比是1：1，对应图乙中B细胞所处时期（4）E细胞处于分裂中期，此时每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此此时细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是6、12、12故答案为：（1）ej（2）DNA的复制（3）1：1B（4）6、12、12【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂各时期的特点和DNA含量变化规律，要求考生掌握有丝分裂过
76、程中DNA含量变化规律，准确判断曲线图中各阶段代表的时期；熟记有丝分裂不同时期的特点，准确判断各细胞分裂图所处时期，再准确答题39如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若代表小腿上的感受器，则（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为效应器，称为神经中枢（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e（用字母表示）（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在线粒体中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量（ATP）（4）在突触后膜上发生的信号变化是化学信号变为电信号（5
77、）神经递质通过突触前膜时要穿过0层磷脂分子【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器，是轴突末梢，是突触小体，是线粒体，是突触小泡兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：（1）图中是感受器，是效应器，是神经中枢（2）兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激d点，能产生兴奋的有c、e（3）二氧化碳在细胞内的线粒体中产生，所以浓度最高处是线粒体中，线粒体的作用是为神经兴奋的传导提供 能量（ATP）（4）在突触后膜
78、上发生的信号变化是化学信号变为电信号（5）神经递质释放到突触间隙中的方式是胞吐，穿过0层膜故答案为：（1）效应器神经中枢（2）c、e（3）线粒体能量（ATP）（4）化学信号变为电信号（5）0【点评】本题考查兴奋的传导，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题40研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分请据图回答问题：（1）湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是竞争（2）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的垂直结构
79、发生改变（3）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是AD（填字母）（4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第二、第三营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量来源于第一营养级【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【专题】图文信息类简答题；生态系统；物质循环和能量流动【分析】图甲中食物链为：藻类水蚤河蚌，小球藻河蚌；藻类水蚤鲢鱼乌贼；图乙中B是生产者，A是二氧化碳库，C是消费者，D是分解者生态系统的组成：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递
80、、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的 特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）能量传递效率为10%-20%【解答】解：（1）湖泊中，鲢鱼与河蚌均以水蚤为食，故两者的关系是竞争（2）由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的垂直结构发生改变（3）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是A、生产者；D、非生物成分（4）由藻类水蚤河蚌，小球藻河蚌可得，河蚌属于第二和第三营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分
81、解，故细菌和真菌的能量来源于第一营养级故答案为：（1）竞争（2）垂直（3）AD（4）二、第三（答全才给分） 一【点评】本题考查生态系统结构和功能以及生态系统稳定性的相关知识，要求考生明确食物链只包括生产者和消费者；识记生态系统成分，并根据图乙中碳循环关系确定各成分；在判断乙图时掌握判断技巧，生产者和大气之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳41将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4-D涂抹子房，可得到无籽番茄以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无籽番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整（1）本实验的实验原理是：生长素类似物2，4-
82、D可以促进子房发育成果实，不同浓度的2，4-D对果实发育的影响不同；（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4-D溶液等（3）选取长势相似健壮的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号用不同浓度生长素类似物2，4-D涂抹子房，并套袋在适宜条件下培养至果实发育完成收集每组番茄的果实，计算无籽番茄的平均重量，结果如表2，4-D浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2（4）实验结论：2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025mg/L；（5）去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成
83、种子为果实发育提供生长素，保证实验的严密性和准确性【考点】植物激素的作用【专题】数据表格；探究结论；植物激素调节【分析】1、生长素能促进子房发育成果实，因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可获得无籽果实2、实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则3、分析表格：在一定范围内，随着生长素类似物浓度的升高，促进作用逐渐增强，超过一定浓度后，随着生长素类似物浓度的升高，促进作用逐渐减弱【解答】解：（1）用生长素类似物2，4-D涂抹子房可得到无子番茄，其原理是生长素类似物2，4-D可以促进果实的发育；本实验的目的是测定培育无子番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围，其原理是不同浓度的2，4-D对果
84、实发育的影响不同（3）要获得无籽果实，用生长素类似物处理时应该选择花蕾期，且要去雄根据表格中的数据可知，该实验分为8组要测定培育无子番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围，应用不同浓度生长素类似物2，4-D涂抹子房，并套袋（4）本实验的目的是测定培育无子番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围，因此自变量是不同浓度的2，4-D溶液；根据表中数据可知，2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025mg/L（5）去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成种子为果实发育提供生长素，保证实验的严密性和准确性故答案为：（1）生长素类似物2，4-D可以促进子房发育成果实，不同浓度的2，4-D对果实发育的影响不同（3）花蕾8不同浓度生长素类似物2，4-D（4）2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025mg/L（5）避免番茄授粉形成种子为果实发育提供生长素，保证实验的严密性和准确性【点评】本题结合图表，考查探究生长素类似物在农业生产实践中的应用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验原则、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累