1、山西省静乐县静乐一中高一上学期摸底考试试题（卷） 语 文说明：本试卷为闭卷笔答题，做题时间120分钟，满分100分一、语文基础和语文实践活动（10分） 1.下列加点字读音，全部正确的一组是( ) (1分)A按捺(n) 星宿(xi) 街头巷尾(hn) 蓬荜生辉(b)B颀长(q) 字帖(ti) 呱呱坠地() 大有裨益(b)C聒噪(u) 附和(h) 忍俊不禁(jn) 麻痹大意(p)D热衷(chn) 累赘(li) 煞费苦心(sh) 刚愎自用(b)2.下列句子加点词语使用错误的一项是( )(1分)A.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。B.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的
2、法则。C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。3.下列句子没有语病的一项是( )(1分)A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(1分)但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自
3、己所珍视。当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。A. B. C. D.5.对下面语段概括最恰当的一项是( )(1分)我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得
4、到了最好的消遣。A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。B.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。C.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。D.读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。6阅读下面文字，改正其中的错误。（3分）“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。我要将这
5、一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！（1）第句的标点 应改为 。（2）第句的 一词应该改为 。（3）第句应删去 。7某钻石婚戒打出了一条广告：“钻石恒久远，一颗永流传。”试品析其好在何处。（2分） 二 古诗文名句填写（共10分，每小题 1 分7题2分8题2分） 8. 俱怀逸兴壮思飞，_ _。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） 9. _ _？为有源头活水来。（朱熹观书有感） 10. 陶 渊 明 饮 酒 （ 其 五 ） 中 用 问 答 形 式 表 明 内 心 清 静 就 能 远 离 喧 嚣 之 意 的 句 子 是 ： _ _ ，_ _。 11.去年
6、，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在己亥杂诗中所云： _ _， _ _。 12.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相颔联_，_”与杜诗有异曲同工之妙。 13.九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用论语十二章中 的“_ _，_ _”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。 14.“写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题说清，说透，表达出丰富而深刻的思想内容。这可用清代郑板桥的一副对联“_ _，领异标新
7、二月花”进行概括。 15.2012年11月，刚刚担任中共中央总书记的习近平同志，在参观复兴之路展览提出“中国梦”的战略命题时，引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”、“_ _”和“长风破浪会有时”来形容中国的过去、现在和未来。 三、古诗文阅读理解（15分） （一）阅读下面两首杜甫的诗，然后回答下列各题。 （7分）【甲】 春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注】剑外：剑门之外
8、，泛指蜀中地区。蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。 （16）下列赏析不准确的一项是（ ） ( 1分 )A甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。 B甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。 C甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 （17） 乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名， 请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个
9、连接词的妙处 。( 2分 ) （18）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。( 4分 ) （二）阅读下面文言文选段，完成第下列各题。 （8分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志
10、，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （陶渊明五柳先生传 ） 【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。（节选自清吴敏树书谢御史 ） 【注】用事：掌权。九衢：四通八达的道路。削其籍：革去他的官职。筇屐：筇
11、，竹杖。 屐，登山用的鞋。 （19）下列加点的词解释不正确的一项是 （ ）( 1分 ) A亦不详其姓字 详：知道 B其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类） C人避之，莫敢诘 诘：质问（责问） D先生文章名一时 名：名气（20）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）( 1分 )A因以为号焉 故自号曰醉翁也 B或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之 C有宠奴常乘和车以出威天下不以兵革之利 D假他事削其籍以归 以是人多以书假余 （21）用“/”给下面的语句划分节奏。 （划两处）( 1分 )乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎 （22）翻译下面的文言语句。( 2分 每句1分)短褐
12、穿结，箪瓢屡空，晏如也。 怒，命卒曵下奴，笞之。 （23）阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空也可用自己的话概括）(共 3分1分1分1分)甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中 “ ， ”两句，突出了五柳先生的隐士性格。 乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史，可以看出谢御史具有 ， 的高尚品格。 两文都写了主人公 的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。三、四 现代文阅读(25分)(一)阅读下文，完成第24 - 28题。(14分) 云中谁寄锦书来 朱铁志电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一
13、代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态;书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远;有的雅淡平和，娓娓道来;有的词锋犀利，一语中的;有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是
14、书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉;有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无
15、地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉?就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍?网络时代，点击率成了判
16、断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说?为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。剪不断，理还乱。要用中国语言
17、、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。24.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”?(2分) 25.分别概括作者收到的两类来信的特征。(2分) 26.结合具体语境，理解下面句子。(4分)传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。(2分
18、) 网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。(2分) 27.作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去?试从三个方面具体说说。(3分) 28.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感?请结合全文概括。(3分) （二）阅读下面的小说，完成（29-32）题。（11分） 34个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也
19、不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果 还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低
20、低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三
21、个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，” 我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，
22、她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的 李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的 脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李 李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的， 不说话结
23、果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命 那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多
24、越好， 没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方 临走，我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” 29阅读全文，请选出下列分析不正确的一项 （ ） （1分）A第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。 B李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴
25、，也清晰地 反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。 C文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20 万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。 D小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单， 但蕴含着一种温暖人心的正能量。 30本文题目为“34 个鸡蛋”，请分析“34 个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（3分） 31阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。（4分每题2分） 下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过 雨，泥泞得根本抬不动脚。 她分得非常仔细，专
26、注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 32小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。（3分） 五、写作（40 分） 33读下面材料，按要求写一篇作文。许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥
27、往往需 要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。 要求： 根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写 作，700 字以上。 文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。 参考答案一语文基础和语文实践活动（10 分）1 B （1 分）2. C （1 分）3 C （1 分）4 A （1 分）5 C （1分）6 （1）我喊了出来。改为 我喊了出来，（1 分）（2） 缩短 改为 实现 （1 分）（3） 删去“以。为目的”！ （1 分）7 采用一语双关
28、的手法，一方面写出钻石具有极高的保值性，另一方面暗示只有拥有该钻戒婚姻才会像钻石一样永久幸福。（2 分）二古诗文名句填写（共10分，每小题 1 分7题2分8题2分）8 欲上青天览明月（重点词：览）（1 分）9 问渠那得清如许（重点词：那）（1 分）10问君何能尔？心远地自偏（重点词：尔）（1 分）11落红不是无情物，化作春泥更护花（重点词：作）（1 分）12气蒸云梦泽，波撼岳阳城（重点词：撼）（1 分）13三军可夺帅，匹夫不可夺志 （1分）14删繁就简三秋树（重点词：删）（2 分）15人间正道是沧桑（重点词：沧）（2 分）三、古诗文阅读理解（15分）16 B （1 分）17 用四个连接词将四个
29、本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及 迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情（2 分）18 甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比 伤痛悲愤而伤心垂泪， 这泪是伤心之泪（2 分）乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪（2 分）19 D（1 分）20 B（1 分）21 乃 遍 游 江 浙/ 所 至/ 人 士 争 奉 筇 屐 迎 （1分）22 粗布衣衫打满了补丁,盛粮食和酒水的器皿常常是空的。但心里很坦然。（1 分）(先生)非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。
30、（1分）23 闲静少言，不慕荣利。（1分） 不畏权贵，敢于执法。（1 分） 喝酒，写诗（“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”也可以）（1 分）四 现代文阅读(25分)24 （文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大意相同即可）（2分） 25. 第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（1分） 第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）（1分） 26. 因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。（大意相同即
31、可）（2分） 网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。（大意相同即可）（2分） 27. 提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，一个方面1分，言之成理即可。（3分） 28. a对当今文化现状的焦虑（惆怅）；（1分） b对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念；（1分） c对优秀传统文化传承的企盼。（1分）（答到要点即可）29. B （1 分）30 “34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节（1分）正是孩子们自发送来的 34 个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决
32、心要留下来兑现她的承诺（2 分） 31 环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。（2 分） 神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情 （2 分） 32 任性、直率善良、真诚关爱他人，细致入微执着、坚强（诚信）（3 分）五、写作（40 分）评 分 标 准 一等 （4035 分） 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅。 二等 （3430 分）文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通畅。 三等 （2925 分） 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 表达方式 运
33、用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺。 四等 （2420 分）勉强切题 中心基本明确 内容不具体 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺。 五等 （190 分） 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多。说 明：文章不足 700 字，每少 50 字酌情扣 12 分。 评卷要求：每篇作文必须由两人独立评分。 两人所评同一篇作文得分，相差在 5 分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过 5 分，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写 （5 分）卷 面 书 写 要 求 及 得 分 标 准 5分 使用规范、通行的汉字 字体端正、匀称 书写、标点、格式正确 卷面整洁 43 分 使用规范、通行的汉字 字迹清楚 书写、标点、格式正确 卷面整洁 2分字迹较清楚 有多处错别字和标点错误 卷面较整洁 1分 字迹潦草错别字和标点 错误多 卷面脏乱。