1、三门中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题命题人：菊燕妮 审题人：陈冬丽注意事项： 1.本试题包括第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，请将自己的班级、姓名、考试号等信息填写在答题卷密封线内。第卷 (选择题 共60分)一、单项选择题：（本题包括40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。）1 在研究“生长素类似物浓度对作物产量的影响”的实验中，以下作物可以作为实验对象的是A. 黄瓜 B. 花生 C. 板栗 D. 葵花籽2下列说法正确的是A. 不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 B. 生长素的浓度越高植物生长越快C.
2、 发育着的种子能产生生长素，是植物子房发育成果实的必要条件D. 顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势3.下列关于植物激素的叙述中，错误的是A.在植物的个体发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节B.给没有授粉的番茄雌蕊柱头涂抹生长素就能获得无子番茄C.在进行植物组织培养时，在培养基中加入少量细胞分裂素，较多量生长素可促进根的生长D.细胞分裂素可用于收获后的农产品的储藏保鲜4.当大脑皮层的白洛嘉表达性失语症区受到损伤时，病人将出现什么症状A能看懂文字，但不能听懂别人谈话 B不能看懂文字，但能听懂别人谈话C能听懂别人谈话，但自己不会讲话D能够讲话，但看不懂文字5
3、.生长素浓度对植物不同器官的作用效果完全相同的是A.茎的背地生长和植物的向光性 B.根的向地性和茎的背地性 C.植物的向光性和除草剂使用 D.根的向地性和植物的向光性 6现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表：实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25蒸馏水浸泡24h种皮完整，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h机械破损种皮，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是A仅做组与组实验，可探究机械破损种皮对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉索对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉索或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组与组实
4、验，可探究机械破损种皮条件下赤霉索对该种子萌发的影响7乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在与果实中C. 生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用8实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释最合理的是A生长素与乙烯相互转化 B生长素可诱导乙烯的合成C生长素与乙烯的化学本质相同 D生长素对乙烯进行负反馈调节9用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起
5、弯曲现象的是（表示单侧光） A B C D10为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是A营养素对根的形成无明显影响B生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用C营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质11. 某同学做了如下图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是 A生长素进行极性运输 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端12有人到青藏高原后出现头痛乏力、心跳加速血压升高等症状。对此分析不正确的是 A人体维持稳态
6、的调节能力是有一定限度的 B当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C人体内环境不会随外界环境的变化而变化 D人到高原后细胞代谢可能会出现紊乱13科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、 c的化学名称依次是注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素14 下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是A血糖浓度升高后，胰岛细胞分泌活动增
7、强B激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活C参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑D人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少15右图表示信号传导的一种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是 （ ）AX是感觉神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化BX是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌释放类激素CX是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解DX是垂体，Y是甲状腺细胞，Z促进甲状腺激素的生成和分泌16下列能正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系的是17右上图为神经元细胞动作电位的示意图，下列有关分析正确的是Aa阶
8、段膜内K+浓度低于膜外 Bb阶段的电位变化是Na+主动转运所致Cc阶段膜内Na+浓度低于膜外 Dd阶段的电位变化是K+内流所致18当人所处的环境温度从25降到5时，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是 A.减少、增加、增加、降低 B. 增加、增加、增加、不变C. 减少、减少、增加、不变 D. 增加、增加、减少、降低19关于生物群落的结构，以下不正确的是A在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物C动物群落中没有水平结构 D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异20下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
9、A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势21甲乙两个种群处于各年龄的个体数目与年龄之间的关系如下图所示。则甲和乙的年龄结构分别属于A衰退型和增长型 B增长型和衰退型 C稳定型和衰退型 D稳定型和增长型22 下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是A. 造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原B. 造血干细胞、巨噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原C. 造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D. 造血干细胞、胸腺、巨噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原23 以下关
10、于种群、群落的描述，正确的是 A. 种群中个体是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C.马尾松林地中所有动物构成了生物群落D.生活在某肺炎患者肺部的所有肺炎双球菌是一个种群24 当某人被某病毒感染时，不可A. 注入患同样疾病康复者的血清 B. 注入相应的抗体C. 注入干扰素 D. 注入有关的疫苗，以刺激机体产生相应的抗体25下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是A都由体内专门的腺体细胞分泌 B都在其含量过高时进行反馈调节 C都是含量微少但有高效的调节功能 D都经过内质网和高尔基体的加工和运输26 破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于细菌的细胞呼
11、吸类型和此时消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A. 厌氧呼吸和体液免疫 B. 厌氧呼吸和细胞免疫C. 需氧呼吸和体液免疫 D.需氧呼吸和细胞免疫27 如下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，据图分析下列叙述不正确的是 A. 饭后半小时，图中的激素分泌增加，该激素是由图中的细胞分泌的B. 结扎胰导管后导致腺泡组织变性但胰岛不变化，结扎动物不会产生糖尿C. 激素和激素都可作用于肝脏，但二者发挥的作用不同D. 腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进人内环境发挥作用28禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是：注射禽流感病毒疫苗
12、，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力将患病的家禽深埋形成沉淀被吞噬细胞消化效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒AB CD29下列有关种群和群落的有关叙述，错误的是A. 种群“J”型增长的数学模型NtN0t中，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数B. 建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C. 建立人工群落有可能从一定程度上调控群落的演替方向和速度D. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰度的常用方法30重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉接点的突触后膜上的受体
13、蛋白。则正确的治疗措施是A. 注射激素抑制抗体产生 B. 注射神经递质提高传递效率C. 注射受体蛋白增加受体数量 D. 注射淋巴因子增强免疫能力31 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A B C D32 种群在理想环境中呈J型增长，在有环境阻力条件下呈S型增长（如右图），下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是A. 用
14、标志重捕法来调查种群数量，若做的标志使被标志的 生物容易被天敌发现，则得到的估计值可能偏大B. 种群增长过程中出现环境阻力在c点之后C. 防治蝗虫应在害虫数量达到b点时进行D. 渔业捕捞后需控制剩余量在a点后33如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Nl流感，以下相关说法正确的是A. 该过程中B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解B. 该过程中辅助性T淋巴细胞接受刺激后被激活能释放淋巴因子C. 该过程中吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D. 疫苗的使用会使病毒发生变异而产生对抗病毒药物的耐药性342008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们
15、生理上出现的适应性变化是 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A. B. C. D.35现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水三种中的某一种，实验结果如图所示，则B组兔子注射的激素是A. 甲状腺激素 B. 促甲状腺激素C. 生理盐水 D. 以上三种中的任一种36人体对花粉等产生过敏反应时毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A. 血浆量增加 B.组织液减少 C组织液增加 D淋巴减
16、少37下图所示是3种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中不正确的是A. 动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境B. 动物X对温度变化的生理调节能力很差C. 在40时，动物X、Y、Z代谢速度相同D. 在低于20时，随温度降低，动物Z 代谢速度逐渐增加38能够识别抗原的细胞是 吞噬细胞 T淋巴细胞 B细胞 记忆细胞 效应B细胞 效应细胞毒性T细胞A BC D39免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述，正确的是A. 造血干细胞在骨髓中分裂分化形成T淋巴细胞的过程体现基因选择性表达的特点 B. 能特异性识别抗原的细胞有巨噬细胞、细胞毒性T细胞、浆细胞等 C. 一种抗原只
17、能与相应的抗体或效应B细胞（浆细胞）发生特异性结合D. 免疫系统功能过强引起的过敏反应只有在再次接触致敏原时才会发生40外来新物种侵入到一个新的环境，可能会 （ ）其种群数量在一段时间内呈“J”型增长 其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约 其种群可能会威胁到境内物种多样性 其种群会由于不适应环境而被淘汰A B C D二、单项选择题（每题2分，共20分，每小题只有一个选项最符合题意。）41 测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。将植物横放，测得a、b、c、d 四点生长素浓度并标于曲线上。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是Aa Bb Cc Dd42神经电位的测量装置如右图所示，其
18、中箭头表示施加适宜刺激， 阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是43. 下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（ ）A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节44.下列过程，哪些不是发生在内环境中
19、的生理生化反应（）神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 蛋白质在消化道中的消化分解学科AB C D45下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是A由图可知雌激素相应的受体在细胞内 B雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散 C该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息 的转录过程，从而影响蛋白质的合成 D雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA46下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B内环境成分中含有CO2、尿素、神经
20、递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D血浆的成分稳定时，机体达到稳态47不能演替为森林的是A西北干旱地区的典型草原 B大兴安岭火灾后的林区C沂蒙山区的裸露岩地 D黄河三角洲的弃耕地48图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆包含。下列各项不符合关系的是A体液 细胞外液 细胞内液 组织液B突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡C核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使RNAD免疫 特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫49下图表示一个处于平衡状态的生物种群，因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形。下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(1) 若图示草原生态系统中某种群，则
21、过度放牧可造成a点后的变化(2) 若图示某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加了营养供应 (3) 图中c点后发生的变化表明过度开发利用导致种群消亡 (4) 图曲线可用于指导海洋捕捞A只有一种说法正确 B只有两种说法正确 C只有三种说法正确 D四种说法都正确50右图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然 增长率最高的国家是A. B. C. D. 第卷 (非选择题 共40分)三、非选择题：本题包括4小题，每小题10分，共40分。51（10分）如图的实验装置，幼苗B已切去根尖。请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。（1）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B、C的胚根在生长及弯曲方面
22、有何变化？ 、 。（2）幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。生长素在胚根的远地端分布 （多、少），其生长 （快、慢）；幼苗A茎的生长素在远地端分布 （多、少），其生长 （快、慢）。根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因是由于生长作用具有 （的特点），对不同器官（不同器官所需要）的 不同。（3）分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出什么结论？说明胚根受 影响大于 。52（10分）（1）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化： 当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_；表示对
23、抗原X的抗体产生量是曲线_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化曲线是 ，产生抗体的细胞可由 （填细胞名称）分裂分化而来，只有该种细胞能分泌抗体的根本原因是 。异体器官移植的病人通常需要服用一些药物，来减低自身 （填免疫类型）对异体器官的排斥作用。（2）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。53.（20分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜电位变为_。（2）图2中的1表示_，1中物
24、质的释放使突触后膜_。（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有_作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制。（4）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。 （5）下图表示三个神经元及其联系，据图回答：从感受器到效应器的反射的途径可能是_ _或_ _或_ _ (用大写字母表示);刺激h部位,可以在_ _探测到动作电位(小写字母表示);若在b点接一个灵敏电液计X， e点接一个灵敏电液计Y，如果刺激c点，则两个电流计_偏转(填哪个先、哪个后或同时)，电流计偏转持续时间_ 长（填X、Y或一样）。（6）体温的调节是一种神经-体液的调节，当一个人体温持续稳定为38，此时他身体的产热 （ , , 或者 =）散热。当人处于寒冷环境中，机体产生分泌 激素以增加产热。参考答案一、二、选择题：1至40题，每题1分共40分，41至50题，每题2分，共20分。三、非选择题
